張毅

（山東傳媒職業(yè)學院，山東濟南 250200）

1 學生參與宿舍管理的內(nèi)涵

在高校學生宿舍管理模式創(chuàng)新過程中，學生參與宿舍管理即高校后勤部門在制定完善的規(guī)章制度前提下，引導學生參與到宿舍管理工作當中，并在此過程中授予學生全部管理職權(quán)。而作為參與宿舍管理工作的學生，則需要嚴格遵守宿舍管理規(guī)定，并以提升宿舍管理工作成效為出發(fā)點開展管理決策工作與實踐工作。從學生參與宿舍管理的內(nèi)涵可以看出，這種模式不僅有利于充分發(fā)揮學生在宿舍管理工作中的作用，而且能夠讓學生獲得較大的受器重感和成就感，這對于實現(xiàn)宿舍管理效果和學生成長、成才的協(xié)同發(fā)展具有重要意義。當然，在這種管理模式當中，學生的參與性、自主管理能力等對管理成效產(chǎn)生著直接的影響，為此，如何構(gòu)建起長效性的學生參與宿舍管理機制則成為了高校領(lǐng)導與后勤管理部門需要重點考慮的問題。

2 學生參與宿舍管理的原則

民主平等原則。在學生參與宿舍管理工作的過程中，民主平等原則主要體現(xiàn)在以下幾個方面，即所有學生在參與宿舍管理工作中具有平等的競爭上崗權(quán)利，參與宿舍管理的學生與其他學生之間、參與宿舍管理的學生與其他后勤工作者之間具有平等的關(guān)系，在學生宿舍管理決策的制定中，參與宿舍管理的學生需要重視表達大學生群體的訴求，而高校也應(yīng)當為這些學生訴求的表達提供更為良好的渠道，從而彰顯出對民主管理工作的重視。

可行性原則。在學生參與宿舍管理工作的過程中，學生不僅需要具備良好的語言表達能力，同時也需要具備良好的協(xié)調(diào)能力、歸納能力等，只有如此，學生才能夠?qū)Υ髮W生群體所具有的意見、建議、訴求等做出很好的總結(jié)與表達，并為高校在學生宿舍管理方面的決策制定工作提供依據(jù)。而如果學生不具備這些能力，那么也自然無法承擔起參與宿舍管理工作的任務(wù)，為此，高校有必要對學生參與宿舍管理工作的可行性做出分析，并在制定嚴格標準的基礎(chǔ)上開展選拔工作。

適度原則。這一原則主要是針對學生參與宿舍管理的工作內(nèi)容而言。作為大學生群體，學習是其最為主要的任務(wù)，與此同時，學生在宿舍管理工作中的能力也并不成熟，因此，雖然高校有必要用宿舍管理崗位為學生提供鍛煉機會，并確保學生參與到宿舍管理工作的各個環(huán)節(jié)當中，但是學生并不能作為宿舍管理工作的主要承擔著，也正因為如此，高校不僅需要引導學生參與宿舍管理工作，而且有必要重視指導教師隊伍的構(gòu)建，從而為適度原則的踐行奠定基礎(chǔ)。

自愿原則。學生在宿舍管理工作中的參與，應(yīng)當是學生基于個人意愿做出的選擇，而對于一些具有其他大學生涯規(guī)劃的學生，則需要避免出現(xiàn)強制要求參與宿舍管理活動的情況。

3 學生參與宿舍管理的保障機制

高校學生參與宿舍管理模式的實施，要求高校以及高校后勤管理部門能夠從制度、環(huán)境、組織、激勵與約束等方面入手，對高校學生參與宿舍管理提供良好的保障。

從制度保障方面來看，首先，高校以及高校后勤管理部門有必要構(gòu)建起學生參與議事制度。即在高校以及高校后勤管理部門針對學生宿舍管理工作開展規(guī)劃、決策的過程中，有必要允許學生代表參與并代表學生群體發(fā)表建議與意見，從而彰顯出學生宿舍管理中的民主氛圍；其次，高校以及高校后勤管理部門有必要構(gòu)建起學生聽證制度。即高校以及高校后勤管理部門在制定與學生宿舍管理或者與學生利益相關(guān)的規(guī)章制度時，有必要對學生群體的意見進行征求。與此同時，在對宿舍違紀行為做出處罰的過程中，則有必要聽取被處罰者的申辯和質(zhì)證；最后，高校以及高校后勤管理部門有必要構(gòu)建學生助理制度。這種制度能夠讓高校與學生之間的溝通更為平常，同時也有利于高校決策的順利執(zhí)行與良好貫徹。

從環(huán)境保障方面來看，高校學生參與宿舍管理的環(huán)境保障主要體現(xiàn)在校園文化氛圍方面。為了能夠為高校學生參與宿舍管理提供良好的環(huán)境，高校需要將對學生參與宿舍管理這一模式所開展的實踐當作推動高校管理實現(xiàn)科學化發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，并重視引導高校教職工群體、學生群體對參與宿舍管理的學生給予更高的信任度和支持，從而為高校學生參與宿舍管理的順利實施及其有效性的提升奠定良好的氛圍保障。具體而言，高校學生參與宿舍管理的環(huán)境保障構(gòu)建，可以從以下三個方面入手：首先，引導教職工針對學生參與宿舍管理相關(guān)理論做出收集、整理和研究，從而為學生參與宿舍管理提供良好的學術(shù)氛圍；其次，對于學生參與宿舍管理這一模式所具有的價值與作用，高校需要進行廣泛宣傳，從而為學生參與宿舍管理提供良好的輿論氛圍；最后，在學生參與宿舍管理的過程中，高校需要為其提供必要的平臺和物質(zhì)保障，從而推動學生參與宿舍管理工作能夠得以逐步深化。

從激勵機制與約束機制的構(gòu)建來看，完善的激勵機制是提升學生參與宿舍管理工作的積極性、提升學生參與管理工作成效的重要保障，而約束機制的構(gòu)建則能夠確保學生在參與宿舍管理的過程中遵守相關(guān)制度、履行相關(guān)職責。約束機制決定了學生參與宿舍管理工作成效所能夠取得的下限，而激勵機制則影響著學生參與宿舍管理工作成效所能夠取得的上限。從激勵機制的構(gòu)建工作來看，一方面，對于積極參與宿舍管理工作的學生，有必要設(shè)置先進個人、優(yōu)秀干部等評獎項目，從而利用精神激勵方式提升學生參與宿舍管理工作的動力與積極性；另一方面，對于積極參與宿舍管理工作的學生，有必要為其提供一些勤工助學崗位，從而利用物質(zhì)激勵方式提升學生參與宿舍管理工作的動力與積極性。在此過程中，在宿舍管理工作者的選拔中采取競爭上制度，也是激勵機制中一種有效的方式，這種方式對于不斷為學生宿舍管理隊伍的更新?lián)Q代發(fā)揮著重要作用。

4 結(jié)語

學生宿舍管理工作是學校日常管理與后勤管理工作中重要的組成部分，并且與學生生活展現(xiàn)出了緊密的關(guān)聯(lián)。在高校后勤社會化發(fā)展背景下，高校后勤管理工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了較多的變革，然而，“為教學服務(wù)，為科研服務(wù)，為師生員工服務(wù)”和“服務(wù)育人，管理育人”的目標與原則，始終是高校后勤管理工作需要做的重要內(nèi)容。從高校學生宿舍管理來看，學生宿舍管理工作成效的提升，要求高校后勤管理部門能夠重視體現(xiàn)出對學生主體性的尊重以及對學生主觀能動性的發(fā)揮，在此要求下，高校后勤管理部門有必要針對學生群體自主開展宿舍管理這一模式做出更多的探索，從而有效提升高校學生宿舍管理工作成效。

參考文獻

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