劉愛君，鄭培國

（大連工業(yè)大學(xué)，遼寧大連 116034）

1　人文交流的內(nèi)容及成果

古賀克己，1939年生于日本福岡，現(xiàn)任日本海國際交流中心理事長、日本石川縣日中友好協(xié)會名譽會長，曾擔(dān)任日本石川縣日中友好協(xié)會會長，被譽為“中日21世紀民間友好交流大使”。在日本，古賀克己經(jīng)營著日本海沿岸最大的醫(yī)療臨床檢驗公司——阿爾普株式會社，兼有食品安全檢驗、連鎖藥局、醫(yī)療管理咨詢、特殊行業(yè)建筑設(shè)計、中日貿(mào)易等子公司，同時開設(shè)病理研究所、食品安全研究中心等。

1998年，首次來大連訪問之后，古賀克己與時任大連大學(xué)校長的趙亞平相識并結(jié)下深厚的友誼，由此拉開了大連市與金澤市交往的序幕。自2000年起，古賀克己幾乎每月自費訪問大連一次，時間為一周左右，截至2017年12月，已來大連178次。每來訪一次,他都會帶領(lǐng)1～2個日本交流團來大連。同時,再把大連的朋友介紹到日本去。20年間，由古賀克己接待的大連各界赴日交流團體3000多人次，幫助聯(lián)系安排訪日期間的一切交流活動，無償提供住宿、會議場所、交流設(shè)施等。組織日本金澤市各界人士赴大連市考察交流的人員達2000余人次。由于他的組織推動和牽線搭橋，大連與金澤的雙方交流領(lǐng)域也由文化教育、學(xué)術(shù)交流擴大到經(jīng)濟貿(mào)易、旅游觀光以及食品衛(wèi)生、環(huán)境保護、防震減災(zāi)等各方面，取得了一系列的成果。

1.1　教育交流

為協(xié)助大連市教育機構(gòu)開展對日學(xué)術(shù)交流，古賀克己促成大連多所高校與日本相關(guān)教育科研機構(gòu)簽定學(xué)術(shù)交流與合作協(xié)議，開展留學(xué)生交流、合作辦學(xué)、教師進修、產(chǎn)學(xué)研合作研究等項目。此外，還個人出資提供相關(guān)研究經(jīng)費，資助高校出版日本語言文化研究論集，設(shè)立“日語教師科研獎”“日語教師培訓(xùn)基金”，協(xié)助大連高校開展近代中日歷史文化研究、池田大作與中日友好課題研究。同時，每年組織中日學(xué)者互訪講學(xué)，共同召開中日各領(lǐng)域的國際研討會。聯(lián)合日本金澤市部分企業(yè)設(shè)立“中國留學(xué)生支援基金”，每逢中國節(jié)日組織大連留日學(xué)生開展聯(lián)誼活動。在其推動下，大連市與金澤市互為外語教師培訓(xùn)基地，金澤市英語教師每年赴大連進修，將“大連模式英語教學(xué)”通過金澤市（全國英語教育特區(qū)）向全日本宣傳推廣。金澤市為大連高校贈送了大批日文圖書和櫻花樹，茂密的“金連林”“友園”“池田大作櫻園”成為大連高校中日友好交流的象征。訪問過大連的金澤市教育界人士還自發(fā)成立了連結(jié)金澤和大連的教育交流團體“金連林會”。大連市教育界人士也發(fā)起成立了“金澤之友聯(lián)誼會，現(xiàn)已發(fā)展為“大連中日教育文化交流協(xié)會”，協(xié)會每年組織大、中小學(xué)校長、教師赴創(chuàng)價大學(xué)、創(chuàng)價學(xué)園考察交流，感受日本民眾的友好感情。

1.2　文化交流

為增進兩國民眾的相互了解，古賀克己多次組織日本演藝界人士來大連舉行日本民謠演唱會、協(xié)助組織金澤高中學(xué)生參加大連國際青少年文化節(jié)、組織大連市高校服裝專業(yè)師生參加金澤市服裝節(jié)演出、在金澤市舉辦中國水墨畫展、協(xié)助并促成大連藝術(shù)學(xué)院創(chuàng)作清唱劇《池田大作與中日友好》，出版了《你好！大連》《你好！大連（續(xù)）——十年交流軌跡》，資助出版《翻譯眼中的中日交流》《中國近代教科書中的日本和日本人形象》等著作。個人捐資設(shè)立中日友好交流館——金澤館，在金澤市發(fā)起“中日共建友好交流館”活動，號召金澤市民捐贈了大量展品。在日本金澤市開設(shè)“中國大連館”，常設(shè)友好交流展、中國工藝品展，免費向日本各界開放，為青年學(xué)生、各界市民增進理解提供了良好平臺。促成日本媒體報道大連市各界團體友好交流400余次，日本金澤電視臺、北陸電視臺與大連電視臺結(jié)成友好交流臺，合作拍攝制作節(jié)目并在兩市播放，廣泛宣傳中日民間交流。

1.3　經(jīng)濟交流

古賀克己長年協(xié)助大連市經(jīng)貿(mào)機構(gòu)赴日招商，組織金澤市相關(guān)行業(yè)協(xié)會來大連參加各種貿(mào)易展會等大型活動，組織經(jīng)濟貿(mào)易交流洽談會、大連日本周“金澤日”交流會、金澤·大連旅游推介會、中國大連投資說明會等。愛知世博會期間，多次組織金澤市企業(yè)界赴名古屋參加“中國大連周”活動。促成大連—金澤市民首次包機旅游項目。介紹并投資多家日本獨資企業(yè)、合資合作企業(yè)落戶大連，促成中日合資、進出口貿(mào)易等各種合作項目。隨著大連市與金澤市實現(xiàn)了政府間的高層互訪，2006年，兩市結(jié)成了“友好交流城市”，在此基礎(chǔ)上，又促成區(qū)域間結(jié)成“友好交流城區(qū)”以及兩市教育局、環(huán)保局、地震局、衛(wèi)生局、外經(jīng)貿(mào)局、廣電局等建立了交流關(guān)系。

1.4　其他交流

針對中日關(guān)系中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和事件，古賀克己在日本組織各種集會及時澄清各界的對華認識。舉行關(guān)于中日間加深了解與友誼的講座，如“發(fā)展中的中國食品安全”“國際交流與企業(yè)的社會責(zé)任”“在華日企與中日文化差異”“留學(xué)生與中日友好”“樹立正確的歷史認識”“民間交流與中日友好”等，宣傳中日加深相互理解與交流的必要性。2003年中國發(fā)生“非典”期間，古賀克己一如既往來連訪問，并捐贈了大批防護口罩。2008年中國奧運圣火在日本傳遞期間，他又積極組織石川縣日中友好協(xié)會和金澤市各界人士赴長野縣為中國助威。汶川地震后，還積極號召并組織石川縣各界為中國災(zāi)區(qū)人民捐款。

綜上所述，20年來，古賀克己積極推動金澤市與大連市教育、文化、經(jīng)濟各領(lǐng)域的交流,在兩市之間架起了一座友好往來的橋梁,成為民間中日交流的典范。鑒于古賀克己為中日友好交流所做出的貢獻，日本金澤市為其頒發(fā)的“文化活動獎”，并推舉他為日本石川縣日中友好協(xié)會會長。在大連，古賀克己被授予大連市“榮譽公民”、大連中日教育文化交流協(xié)會及大連國際人才交流協(xié)會顧問、大連市外國專家，并獲得“星海友誼獎”“遼寧友誼獎”等，同時先后被9所大學(xué)聘為客座教授。2009年獲中國人民對外友協(xié)授予的首位“人民友誼貢獻獎”，2010年榮獲“中日友好貢獻獎”。

2　人文交流活動的特征

20年來，古賀克己推動中日人文交流活動成果豐碩，影響深遠，概括起來，具有以下五個鮮明特征。

2.1　世代友好的價值信念

世代友好的價值信念是古賀克己從事民間友好交流的出發(fā)點和生長點。古賀克己一直以池田大作為人生導(dǎo)師、為榜樣。池田大作是中國人民的老朋友，是中日邦交正?；珜?dǎo)人之一，為促進中日人民友好做出了巨大貢獻。受恩師的影響和鞭策，古賀克己秉持“中日人民世世代代友好下去”的信念，致力于日中兩國人民的友好往來。

2.2　真誠待人的道德品質(zhì)

“克己復(fù)禮為仁”，盡己所能幫助他人，這是古賀克己的人生信條。正是秉承著“仁者愛人”的君子之風(fēng)，古賀克己不僅為大連與金澤的友好交往付出了心血和汗水，還拿出2億多日元（合1400萬人民幣）支持大連的教育、文化及對日交流等事業(yè)。在一次次真誠的接觸、對話和行動中，達成了心與心的交融和理解，也奠定了堅實的和平與友好之道。談及這點，他說：“這些都是我所能負擔(dān)得了的。有人不理解我花費了大量的物力、財力和精力，到底為了什么。其實，我在做這些事情時，交了那么多知心朋友，這才是我人生最寶貴的財富。人只有真誠為他人付出，才能感受到內(nèi)心的喜悅和幸福[1]?！薄昂推降牡缆?，喜悅的人生，來源于一顆關(guān)懷他人的心[2]”。

2.3　理性務(wù)實的做事風(fēng)格

古賀克己始終堅持理性務(wù)實的做事風(fēng)格，一切從自身客觀實際和中日兩國國情出發(fā)，不做表面功夫，不開空頭支票，通過踏踏實實、堅持不懈的努力，使各項合作穩(wěn)健務(wù)實地向前推進。在與趙亞平對談時，古賀克己指出：“兩市的交流之所以能夠持久至今還有一個理由，那就是最初我與趙先生之間的君子協(xié)定——‘雙方均在各自力所能及的范圍之內(nèi)進行交流?！壳皝砜?，交流十年，我們彼此遵守了這個約定，沒有勉強自己也沒有強求對方。我想，這也是雙方能夠持續(xù)交流的重要原因[2]。”

2.4　以人為本的人文情懷

古賀先生說：“人與人的相識，心與心的交流是國際交流的原點和根本。人與人的相識構(gòu)成了歷史，心與心的交流將開創(chuàng)未來[2]?！闭湎恳淮蜗嘤觯湟暶恳环萦亚?，注重人與人之間的真誠對話，與每一個人建立“一對一”的深厚友誼和持久的信賴關(guān)系，這是古賀克己認為自己之所以能取得豐碩成果的關(guān)鍵所在。他還指出：“交流的主力不僅僅是穿梭于虹橋上的人們，還包括那些勤勤懇懇為我們翻譯和開車的司機，以及籌備各種交流活動的工作人員?？梢哉f那些默默無聞在幕后工作的每一個人都參與了這段交流的歷史，都是創(chuàng)造歷史的主人[2]。”

2.5　由點及面的發(fā)展軌跡

梳理20年來古賀克己推動中日人文交流的發(fā)展歷程，一條清晰的發(fā)展軌跡是，從個人點對點的教育交流到民間的全面合作，再到推動政府間的交流。2001年9月,作為大連大學(xué)也是大連市第一個與金澤市交流的項目,大連大學(xué)第一批日語教師來到金澤研修,從此,拉開了大連與金澤交流的大幕。2001年，為便于開展中日交流，古賀克己成立了NPO法人（國際非營利性公益組織）日本海國際交流中心。在他的大力推動下,交流的范圍也在不斷擴大，從文化教育、學(xué)術(shù)交流擴大到經(jīng)濟貿(mào)易、旅游觀光、食品衛(wèi)生、環(huán)境保護、防震減災(zāi)等各個方面。2006年11月24日，時任大連市長的夏德仁訪問金澤,與金澤市長簽訂了兩市友好交流協(xié)議書。出席簽字儀式的夏德仁市長說：“在古賀理事長全心全意努力下,兩市間的教育交流取得了巨大的成功,希望今后的交流能夠擴大到產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟、藝術(shù)文化、體育、觀光等更多領(lǐng)域?！比缃?大連與金澤的友好交往越來越多,每年大連都會有多個交流團到金澤考察、訪問,而金澤市也會有多人來大連參觀并尋找商機。20年來,在古賀克己的不懈推動下,大連與金澤之間各領(lǐng)域共簽訂了60個合作交流協(xié)議。

3　人文交流的啟示

3.1　民間交流是改善和發(fā)展中日關(guān)系的根本著力點

古賀克己先生致力于推動中日友好交往的成果再次證明：中日友好的根基在民間。40多年前，兩國民間人士秉持友好理念積極奔走，成為實現(xiàn)邦交正?；闹匾苿恿α俊Ｖ腥栈謴?fù)邦交正?；?，正是兩國民間長期的友好交流形成了“以民促官”的力量，推動了“官民并舉”局面的出現(xiàn)。在中日關(guān)系的發(fā)展中，雙方民間團體繼續(xù)在經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、體育、教育、觀光等各個領(lǐng)域開展著豐富多彩的交流活動，為兩國關(guān)系的長期穩(wěn)定健康發(fā)展夯實著基礎(chǔ)。近年來,中日關(guān)系不順,民間的積極作用為改善兩國關(guān)系創(chuàng)造了有利條件,唱響了中日和平友好的主旋律。

3.2　民間友好人士是中日“民心相通”重要橋梁

中日和平、友好、合作，是人心所向、大勢所趨。中日民間期待改善兩國關(guān)系的大有人在,他們愿意采取友好、積極的態(tài)度和方式面對存在的問題。40多年來，廖承志、鄧穎超、趙樸初、高碕達之助、岡崎嘉平太、池田大作等一批有識之士為實現(xiàn)中日邦交正?；?、締結(jié)和平友好條約積極奔走，做了大量工作。古賀克己以池田大作為人生導(dǎo)師，不遺余力地為大連與金澤的友好往來、交流合作奔走吶喊。事實證明，中日民間友好人士是維系和發(fā)展兩國和平友好不可替代的重要力量。他們的溝通交流、牽線搭橋夯實了中日友好的社會基礎(chǔ)和民意基礎(chǔ)，使中日兩國關(guān)系持續(xù)走在良性循環(huán)的軌道上。因此，在人文交流領(lǐng)域，中日兩國都應(yīng)該高度重視民間交流，積極挖掘民間友好人士資源，支持各界人士踴躍投身于中日友好事業(yè)，鼓勵專業(yè)化、國際化的社會組織和民間力量參與具體項目運作，在交流合作中增進理解、建立互信、發(fā)展友誼。

3.3　教育交流是中日人文交流的主渠道，要高度重視和發(fā)揮高校國際交流合作職能

綜觀古賀克己在中日人文交流軌跡，教育交流一直發(fā)揮著主渠道的作用，特別是中日兩國高校間的教育交流與合作，在推動國民交往方面發(fā)揮著巨大作用。在當(dāng)前中日關(guān)系的特殊背景下，高校應(yīng)始終保持應(yīng)有的理性，發(fā)揮自身的使命擔(dān)當(dāng)。中共中央、國務(wù)院在2017年2月印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》強調(diào)，高校肩負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。這是繼2011年將文化傳承創(chuàng)新確定為高校第四項職能之后，國家首次將國際交流合作確定為高校第五項職能。發(fā)揮高校國際交流合作職能，就要整合中日人文交流研究領(lǐng)域的相關(guān)資源，以“一帶一路”倡議為動力支持，高等教育國際化為環(huán)境支撐，加強青年學(xué)生互動交流，促進留學(xué)教育事業(yè)發(fā)展，增加高校美術(shù)、音樂、服裝展演等方面的合作。積極聯(lián)合兩國多所高等院校的科研力量，深入開展校際、校企科研合作，促進科研成果轉(zhuǎn)化，為進一步推動多層次、寬領(lǐng)域的中日人文交流及中日兩國關(guān)系的改善和良性運行提供智力支持與人才保障。齊心協(xié)力，共同推進中日高等教育交流邁上新臺階，從而為增進兩國國民的相互了解和友誼做出積極貢獻。

3.4　創(chuàng)造有利的赴華條件和放寬赴日的限制

20年間，古賀克己接待的大連各界赴日交流團體3000多人次。這些民眾依靠親身體驗和實地觀察，近距離感知日本，對日本的印象不斷改變，甚至有相當(dāng)一部分民眾對日本的印象和看法發(fā)生了顛覆性改變。自覺不自覺間，他們都在扮演著更加客觀介紹乃至宣傳日本的角色。比較而言，我國民間人士到日本進行人文交流相對較少，表現(xiàn)出“請進來多，走出去少”的特點，要想解決人文交流領(lǐng)域的不平衡問題，就要放寬對民間人士走出去的限制，通過民間人士的現(xiàn)身說法和示范力量，消除日本民眾通過其他途徑所形成的對中國的誤解與偏見。

3.5　重視高端翻譯人才的培養(yǎng)和青少年之間的交流

在古賀克己20年的交流中，高端翻譯人才所做的工作和貢獻尤為突出，發(fā)揮著不可替代的作用。語言是溝通交流的媒介，自古以來,翻譯在人文交流中起著十分重要的作用。語言翻譯的最高境界是信、達、雅，達到這一境界的前提之一，就是對兩國國情和文化有著全面深刻的了解。因此，要培養(yǎng)大批功底扎實，底蘊深厚，具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)的高端復(fù)合型翻譯人才。

古賀克己特別重視和支持中日青少年之間交流，積極為中日青少年之間的交流創(chuàng)造條件、搭建平臺，希望他們在接觸和交往過程中了解歷史,了解兩國關(guān)系改善的重要性和緊迫性，鼓勵年輕一代踴躍投身中日友好事業(yè)。青少年是中日兩國友好合作關(guān)系長期、穩(wěn)定、健康發(fā)展的新生力量和后續(xù)動力。加強青少年交流，不僅能促進中日友好事業(yè)的發(fā)展，更能推動實現(xiàn)兩國人民世代友好的共同愿望。

[1]王彥堂.古賀克己的15年與138次[J].東北之窗，2013（10）：47.

[2]古賀克己.你好！大連（續(xù)）[M].金澤：日本海國際交流中心，2008.