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        留住鄉(xiāng)音、記住鄉(xiāng)愁
        ——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視閾下方言保護(hù)的路徑探究

        2018-03-07 02:28:41劉少杰吳旭飛
        文化創(chuàng)新比較研究 2018年18期
        關(guān)鍵詞:語言文化

        劉少杰 吳旭飛

        (1 陜西學(xué)前師范學(xué)院,陜西西安 700100;2西安交通大學(xué)附屬中學(xué),陜西西安 710100)

        1 引言

        “逢人漸覺鄉(xiāng)音異,卻恨鶯聲似故山?!蓖硖圃娙怂究請D的這兩句詩從另一個側(cè)面反映出不同的地域有著不同的“鄉(xiāng)音”,也即方言。熟悉的鄉(xiāng)音總能讓人想起故鄉(xiāng),勾起人的鄉(xiāng)愁。社會語言學(xué)中狹義的方言指的是地域方言,即根據(jù)不同的地理區(qū)域所區(qū)分的語言變體。近些年來,我國方言的使用情況發(fā)生了很大的變化,具體表現(xiàn)為:方言的使用地不斷減少,方言的社會地位不斷降低,方言的使用場合越來越局限,以致呈現(xiàn)出萎縮以至消亡的趨勢,致使近年來中華民族語言的多樣性受到了極大的挑戰(zhàn)。

        國內(nèi)對于方言保護(hù)方面的研究尚處于起步階段,但近幾年還是涌現(xiàn)出大量的相關(guān)研究。前人研究大致可分為幾類:(1)從語言政策、語言規(guī)劃方面對語言多樣性和方言保護(hù)進(jìn)行研究;(郭龍生,2008;龐曉麗,2014;周莉芬,2012)(2)從方言對兒童語言習(xí)得的影響、方言與語言習(xí)得的關(guān)系方面對方言進(jìn)行研究;(3)從語言生態(tài)學(xué)角度出發(fā)對方言保護(hù)進(jìn)行研究;(曹志耘,2006;曹志耘,2014;張歡歡,2014;張偉靜;2014)(4)從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承方面對方言保護(hù)進(jìn)行研究。(陳靜瑩,2009;吳永煥,2008;)縱觀以往研究,學(xué)者們從不同角度出發(fā),提出了一些方言保護(hù)的策略,但以往研究不同程度上都缺乏足夠的數(shù)據(jù)支撐,提出的一些方言保護(hù)策略可行性較弱。

        方言承載著獨(dú)特的地域文化,具有特殊的文化價值。中華民族文化中很大一部分以方言為載體,根植于方言。方言弱化現(xiàn)象如若不能引來大眾的普遍關(guān)注和及時控制,就勢必會加速整個中華民族文化的弱化,因此,方言保護(hù)已經(jīng)成為,也應(yīng)該成為一個亟待解決的現(xiàn)實問題。本文從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的視角出發(fā),為確保研究的科學(xué)性,對方言使用現(xiàn)在展開了細(xì)致的問卷調(diào)查,試圖探索現(xiàn)代漢語方言保護(hù)的一些行之有效有效策略。

        2 我國方言的使用現(xiàn)狀及其成因分析

        中國地域廣闊,漢語與少數(shù)民族語的方言眾多。按照我國歷史文化背景、自然地理環(huán)境和語音特點,形成了七大方言:北方方言、吳方言、湘方言、贛方言、客家方言、粵方言和閩方言。然而,經(jīng)筆者采訪調(diào)查發(fā)現(xiàn),近幾十年來,我國諸多地區(qū)的方言正慢慢消失,乃至在一些少數(shù)偏遠(yuǎn)地區(qū),僅僅只剩下個別年過古稀的老人才會說方言。我們不妨大膽設(shè)想:這些老人過世之后,他們的方言也將徹底消亡,成為“死方言”(deal dialect),就如同語言學(xué)中關(guān)于“死語言”(dead language)的概念一樣。此外,受我國城市化進(jìn)程不斷推動的影響,我國的人口流動日益頻繁,交通日益發(fā)達(dá),再加上廣播電視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒對人們工作和生活的影響越來越凸顯,這些因素都進(jìn)一步加劇了方言的萎縮,促使了方言的進(jìn)一步弱化。更嚴(yán)重的是,當(dāng)下很多人,尤其是年輕人,持有“方言無用論”,這對于我國方言的健康發(fā)展無疑是雪上加霜。越是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)達(dá)的城市,方言的處境越是艱難,也越容易遭遇萎縮和瀕危。甚至有人預(yù)測,方言的消失只是時間問題。

        經(jīng)筆者采訪、調(diào)查發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致方言日漸衰微的原因很多,總結(jié)起來主要有以下幾個方面:

        首先是普通話對方言的沖擊。20世紀(jì)50年代開始,國家實行普通話的具體政策是是“大力提倡,重點推行,逐步普及”。進(jìn)入社會主義新階段以來,普通話的推廣工作也隨即進(jìn)入一個新階段。1982年修訂的《中華人民共和國憲法》規(guī)定“國家推廣全國通用的普通話”,這是第一次在以法律的形式確立了普通話的地位。然而,普通話逐步普及也同時造成了方言的不斷弱化和萎縮,方言的地位收到了來自普通話的嚴(yán)重沖擊。

        其次,方言的弱化還由于很多人對方言的放棄使用。我國實行改革開放以來,農(nóng)民從土地上解放出來,開始大量涌入城市,這一龐大的群體長期在城市工作,為了更好逐漸融入到城市生活中,他們自然而然地就淡化了自己原有方言, 而向普通話看齊。

        再次,隨著我國交通條件的便利,全國各地之間的交流日益密切,人民的遷移較以往更為便捷和頻繁,這也進(jìn)一步加劇了方言的弱化。

        另外,很多人仍然對方言的重要性認(rèn)識不足,認(rèn)為方言會阻礙人與人、地域與地域、民族與民族之間的交流,因此對方言較為排斥,從而忽略方言對文化傳承的重要意義,使方言得影響日漸減小。

        3 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)視閾下方言的保護(hù)策略

        為了科學(xué)保護(hù)和開發(fā)利用語言資源,2015年,教育部和國家語言文字工作委員會領(lǐng)導(dǎo)實施了一項語言文化類國家工程---“中國語言資源保護(hù)工程”,這表明方言的保護(hù)被正式成為一種國家戰(zhàn)略。對于方言目前存在三種態(tài)度:積極拯救派、聽之任之派和反對拯救派。積極拯救派認(rèn)為保護(hù)方言就是保護(hù)文化,捍衛(wèi)文明;聽之任之派認(rèn)為方言發(fā)展應(yīng)該順其自然,不應(yīng)以人的意志為轉(zhuǎn)移;反對拯救派認(rèn)為現(xiàn)代漢語方言沒有受到威脅,無需保護(hù),同時把保護(hù)方言與推普對立起來,認(rèn)為保護(hù)方言是地方主義(胡吉成,2009)。從人類文化的多樣性和現(xiàn)代漢語方言使用的現(xiàn)狀看,漢語方言急劇萎縮,有必要及時采取策略加以保護(hù)。

        3.1 用正確的態(tài)度看待方言

        首先,樹立文化多樣性意識。維護(hù)文化的多樣性,離不開維護(hù)語言的多樣性。語言及其方言是國家不可再生的、彌足珍貴的非物質(zhì)文化,是構(gòu)成文化多樣性的前提條件。其次,重視語言及方言消失的嚴(yán)重后果。方言消失的直接后果,將導(dǎo)致地域文化的消失,使民族文化變得單調(diào)單一。方言的萎縮,使得以方言為重要載體的地方戲曲劇種出現(xiàn)前所未有的生存危機(jī)。再次,正確處理推普與保護(hù)方言的關(guān)系。推普不是要消滅方言,方言在很多場合具有其自身的使用價值(許嘉璐,1997)。

        3.2 保證方言傳承的空間

        胡吉成(2009)認(rèn)為,語言是交際工具,只有在社會交際中使用才有價值,要保持方言的生命力,最根本的是要保證方言的傳承空間。加強(qiáng)方言保護(hù),離不開對方言保護(hù)的宣傳。通過宣傳,可以讓大眾充分認(rèn)識到方言在社會交際中所扮演的重要角色。在進(jìn)行方言保護(hù)宣傳的過程中,可以借助互聯(lián)網(wǎng)、微博、廣播電視等現(xiàn)代傳媒渠道。此外,在我國各階段的學(xué)校教育中,可以適當(dāng)引入方言教育,開設(shè)方言課程,介紹方言文化(胡吉成,2009)。通過方言教育,能夠提高學(xué)生對方言的熟知度和使用度,讓學(xué)生正確認(rèn)識方言,重視方言。例如,在高校通識課程中,可以適當(dāng)開設(shè)與方言有關(guān)的課程,強(qiáng)化方言的重要性和地位,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注方言和方言文化。

        3.3 適當(dāng)調(diào)整國家語言政策

        國務(wù)院辦公廳2005年下發(fā)的 《關(guān)于加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》指出:“隨著全球化趨勢的加強(qiáng)和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,我國的文化生態(tài)發(fā)生了巨大變化,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到越來越大的沖擊。一些依靠口授和行為傳承的文化遺產(chǎn)正在不斷消失……加強(qiáng)我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)已經(jīng)刻不容緩?!眹鴥?nèi)一些學(xué)者也就語言多樣性與國家立法政策的關(guān)系提出了自己的看法。李宇明(北京語言大學(xué)原黨委書記)指出:“現(xiàn)在應(yīng)該繼續(xù)通過有意識地調(diào)整語言政策 ,使我們的語言生活更和諧,從而促進(jìn)各民族各地區(qū)的人民更好地和睦相處。” 因此,方言保護(hù)需要用科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo),進(jìn)行制定相關(guān)的政策法規(guī)予以保護(hù)。

        4 結(jié)語

        方言作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一種,是傳統(tǒng)文化的沉淀,是歷史的活化石。要保持文化的多樣性、原真性,就要從發(fā)展的角度全面規(guī)劃,讓方言保護(hù)工作成為常態(tài)。本文從非物質(zhì)文化遺產(chǎn)角度出發(fā),采訪和調(diào)查了我國方言的使用現(xiàn)狀,客觀分析了方言日漸衰微的成因,并在此基礎(chǔ)上提出了一些方言保護(hù)的策略,希望能對我國的方言保護(hù)工作起到一定的借鑒作用。

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