杜佳玲

（上海立達學院藝術設計與傳媒學院，上海 201609）

現(xiàn)階段，民辦高校藝術類學生數(shù)量的變化，以及新時期藝術類學生教育發(fā)展的轉變都要求民辦高校要進一步優(yōu)化實驗室建設，完善實驗室功能，為藝術類學生提供有效的實踐學習和教學場所。

1 藝術類實驗室建設原則

藝術類實驗室是針對藝術生專門建設的實踐教學和學習的陣地，因此，實驗室建設要滿足藝術類學生的專業(yè)學習需求，盡可能保證學習的多樣性和靈活性目標，實驗室不僅要能夠滿足藝術類專業(yè)學生的課程學習需要，其規(guī)模和數(shù)量也應該依據(jù)學校藝術類學生數(shù)量來定，除了要具備藝術類專業(yè)的相關實踐課程教學功能，還要盡可能進行優(yōu)化設計和布置，將實驗室打造成一個能夠激發(fā)藝術生創(chuàng)作靈感，進行高效學習的場所。

2 當前民辦高校藝術類實驗室建設中存在的主要問題

2.1 基礎設施建設不完善

現(xiàn)階段，民辦高校藝術類實驗室建設中，基礎設施不齊全，設備不完善的現(xiàn)象比較普遍，現(xiàn)有的民辦高校藝術類實驗室中，設備老化、場地不足、管理落后等情況比較嚴重，新時期藝術類學生教學具有一定的阻礙。民辦高校藝術類實驗室建設中的問題放映了高校在實驗室建設方面投資的不足，無法為實驗室器材、設備更新、規(guī)模擴大、管理升級提供充足的資金和人力支持，導致實驗室建設工作滯后，無法發(fā)揮理想的教學成效。

2.2 實驗室利用率低下

目前，民辦高校的藝術類實驗室數(shù)量有限，而藝術類專業(yè)學生數(shù)量還在不斷擴大，而當前藝術類實驗室建設中，很多民辦院校中存在多個藝術類專業(yè)學生共用一個藝術實驗室的情況，而為了錯開實驗室的使用，常常會根據(jù)實驗室的情況進行課程安排，這樣每周藝術類專業(yè)學生能夠進入實驗室進行實踐學習的機會叫很少了，有時候遇到設備出現(xiàn)故障問題，更是耽誤實驗教學的開展，這對于實驗教學的有效開展，提升藝術類專業(yè)課程教學成效大大不利。此外，很多實驗室以以往相關藝術類專業(yè)設置的，很多專業(yè)因為發(fā)展缺乏前景，已經(jīng)被高校取消了，導致實驗室資源無法對應起現(xiàn)階段藝術類專業(yè)課程開展的需要，資源利用率低下。

2.3 缺乏有效的管理人員

目前，民辦高校的藝術類實驗室中，很少配備有專門的管理人員，實驗室的管理，很多情況下只是保潔阿姨進行日常的衛(wèi)生打掃，對于相關實驗室設備和實驗室系統(tǒng)的管理和維護幾乎沒有，這種情況下，實驗室的相關設備和系統(tǒng)得不到有效維護，常常在教師和學生使用實驗室進行學習和教學活動時，出現(xiàn)故障因素，影響有效的實驗室功能發(fā)揮。此外，在利用信息化技術、軟件和設備實施對于藝術類實驗室的有效管理方面，民辦高校還比較落后，很多民辦高校中并沒有這樣的實驗室管理實踐，導致藝術類實驗室的管理主要教師依靠人力進行管理的，管理效率低下，而且需要的人力資源較多，管理成本較高。

3 民辦高校藝術類實驗室建設的有效路徑

3.1 以專業(yè)需求為導向，構建有效的實驗室建設

當前，民辦高校的藝術類專業(yè)面臨轉型發(fā)展背景，在這一背景下，民辦高校藝術類實驗室建設顯得尤為重要。民辦高校要根據(jù)學校藝術類專業(yè)學生的招收情況、課程開展情況、專業(yè)設置情況等打造涉及美術和設計相關的完善實驗室功能結構，建設包括實物寫真、油畫、抽象畫、環(huán)境設計、工業(yè)設計、室內(nèi)設計、產(chǎn)品設計、家具設計制作等專業(yè)的實驗教學功能。目前，民辦高校正處于向特色鮮明的應用綜合大學轉型的關鍵時期。為響應和支撐學校轉型發(fā)展，民辦高校的美術與藝術設計學院可建立木工、攝影攝像、集美印務等多樣化的實驗室，促進實訓中心規(guī)模和功能進一步完善。

目前，民辦高校的藝術類實驗室成立歷史較短，基礎薄弱，在如何找準自己的定位，尋求自己的特色，進一步向應用型轉變方面還有很長的路要走。民辦高校要繼續(xù)深化探討藝術類實驗中心建設與管理，對推動民辦高校藝術類專業(yè)建設和人才培養(yǎng)等的發(fā)展具有十分重大的意義，同時對民辦高校教學改革發(fā)展具有一定促進作用。

3.2 加大建設投資，完善實驗室教學服務能力

現(xiàn)階段，民辦高校要進一步提升對于藝術類實驗室建設的重視度，不斷加大對于實驗室建設的投資力度，完善實驗室的基礎設施建設和系統(tǒng)建設，不僅要在規(guī)模上、實驗室種類上滿足藝術類專業(yè)教學的需要，更要不斷提升信息化實驗室建設的水準，積極開展計算機實驗室、科幻實驗室的構建，為藝術類學生提供充滿趣味、具有特色的實驗室教學場所，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感，提升實驗教學效率。

對此，民辦高校要加大對于藝術類實驗室建筑設計的資金投入，為了獲取更多的建設資金，除了要動用一部分校內(nèi)建設資金外，還可以通過申請藝術類教育項目教育資金的方式獲得地方財政對于藝術類實驗室建設的投資，拓寬資金來源渠道，此外，民辦高校還可以通過動員社會力量來共同建設校內(nèi)的藝術類實驗室，爭取愛心教育基金、相關教育公益基金的支持，為藝術類實驗室建設完善拓寬資金來源渠道，獲取足夠多的建設資金。在資金充足的情況下，對于藝術類實驗室的建設要加強設計規(guī)劃，針對本校藝術類學生的實驗教學需求，開展針對性的實驗教學功能設計，是藝術類實驗室能夠滿足藝術類專業(yè)課程的教學需要，成為促進藝術類專業(yè)學生專業(yè)技能培養(yǎng)和提升的重要場所。

3.3 加強管理，做好日常維護

針對民辦高校藝術類實驗室，高校要加強對于實驗室的日常管理和設備維護工作，為實驗室配備專門的管理人員，除了要負責好實驗室的環(huán)境維護，更要對于實驗室中的相關教學設備。教學系統(tǒng)等進行檢查和維護，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確保藝術類實驗室的高效使用。

民辦高校要想實現(xiàn)對于藝術類實驗室的有效管理目標，除了要安排專門的管理人員進行管理外，還可以進一步探究現(xiàn)代化、信息化、自動化的藝術類實驗室管理模式，借助互聯(lián)網(wǎng)技術、計算機網(wǎng)絡技術、可視化技術、集成技術等的應用，實現(xiàn)對于藝術類實驗室的綜合信息化管理目標，通過一個中央集成系統(tǒng)對于學校內(nèi)不同藝術實驗室內(nèi)的相關教學設備、移動終端設備等實施在線的可視化管理，隨時監(jiān)督信息化集成管理系統(tǒng)中各個子系統(tǒng)的設備運行狀態(tài)，技術檢測異常動態(tài)和信息變化，及時對藝術類實驗室中存在的問題進行預測，為快速高效的解決藝術類實驗室故障問題提供有效協(xié)助。信息化的藝術類實驗室管理模式下，對于實驗室內(nèi)的相關教學設備、儀器、軟件等的管理都能夠動態(tài)管理，對于使用年限會及時預測，提醒更換設備，防止盲目檢修造成的損失。

結論：現(xiàn)階段，民辦高校藝術類實驗室建設中還存在一些不足，民辦高校要引起重視，采取有效措施，不斷完善藝術類實驗室建設和管理工作，促進藝術類實驗室發(fā)揮理想的育人效果。