文/本刊記者 呂丹

我們喜歡看年少成名的英雄主義故事，年輕的創(chuàng)業(yè)者被媒體和資本簇?fù)恚醯锰叻炊赡芩さ煤芡础?018年1月25日，80后創(chuàng)業(yè)標(biāo)桿人物茅侃侃以一種決絕的方式離開(kāi)人世，在他去世后的一段時(shí)間，無(wú)數(shù)與他相關(guān)的報(bào)道將其描寫(xiě)成一位創(chuàng)業(yè)失敗的青年才俊，將他的去世歸與事業(yè)失敗劃上簡(jiǎn)單的等號(hào)，然后靠蹭熱點(diǎn)收獲了巨大的流量。更有甚者，前央視主持人、“創(chuàng)業(yè)教母”王利芬在微博上發(fā)文稱，因在公眾號(hào)文章《茅侃侃的離世，掀開(kāi)了創(chuàng)業(yè)殘酷的一角》一文閱讀量達(dá)到了10w+，遠(yuǎn)超于預(yù)期，于是“先高興一下”，順便“推銷(xiāo)了”自己的公眾號(hào)。此舉引得罵聲一片。

但是在“故事硬核”團(tuán)隊(duì)的《了不起的茅侃侃》這篇文章發(fā)表之后，很多讀者才意識(shí)到，用簡(jiǎn)單的成功和失敗去描述這樣一個(gè)人是多么的簡(jiǎn)單粗暴。

“我們不認(rèn)可用世俗的狹義的成敗來(lái)論定一個(gè)人?！惫适掠埠藙?chuàng)始人林珊珊談到，“茅侃侃在巨大的困境中保持了體面和驕傲，擁有過(guò)快樂(lè)和人世間的愛(ài)，我感覺(jué)這一點(diǎn)是很重要的?！?/p>

這不禁引發(fā)我們對(duì)于成功的思考。究竟什么是成功？什么是成功的教育？考上一所好學(xué)校，考到一個(gè)好成績(jī)，是不是就是教育成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)？衡量一個(gè)人成功與否的標(biāo)志又是什么？是用強(qiáng)烈的功利視角還是更豐富的人生內(nèi)涵來(lái)審視？

“愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東?！彪娪啊稛o(wú)問(wèn)西東》中，那個(gè)時(shí)代的一幅幅畫(huà)面、青年們一顆顆赤誠(chéng)的心，讓無(wú)數(shù)觀眾熱淚盈眶。而這句臺(tái)詞也成為了值得我們不斷反思的金玉良言。

我們特別策劃了這期引人思考的選題，從某種意義上來(lái)說(shuō)，CFO無(wú)疑是成功人士、精英階層，并且很多CFO已經(jīng)為人父為人母，我們來(lái)和CFO一起聊聊“成功人士眼中的成功學(xué)，精英眼中的精英教育”，想必在當(dāng)下這個(gè)浮躁的社會(huì)是相當(dāng)有價(jià)值的一次思想激蕩與沉淀。

“親愛(ài)的家長(zhǎng)們：你們的孩子即將面臨考試，我知道你們都希望孩子考好。但是，請(qǐng)記得，這些待考試的孩子們中間，有一位藝術(shù)家，他不一定喜歡數(shù)學(xué)；有一位創(chuàng)業(yè)家，他也許不關(guān)心文學(xué)；有一位音樂(lè)家，他的化學(xué)分?jǐn)?shù)高低并不重要；有一位體育家，他的肢體強(qiáng)健與感知重要過(guò)物理學(xué)。因此，如果你的孩子得了高分，那非常棒！但如果他不可以，請(qǐng)不要傷害他們的自信與自尊。告訴他們這沒(méi)關(guān)系，這只是一個(gè)考試！他們生命的目的高于此。告訴他們無(wú)論他們的成績(jī)?nèi)绾危愣疾粫?huì)以此來(lái)評(píng)判他，你一樣愛(ài)他們。請(qǐng)這樣做，當(dāng)這樣做的同時(shí)，關(guān)注著他們?nèi)绾慰朔щy，征服世界。一個(gè)考試或低分不會(huì)帶走他們獨(dú)有的夢(mèng)想與天分。并且，請(qǐng)不要覺(jué)得，只有醫(yī)生或工程師，才是這世界上真正快樂(lè)的人?！?/p>

——新加坡某所學(xué)校的校長(zhǎng)

“學(xué)校在改變什么？我想說(shuō)的是，學(xué)校改變不了或者說(shuō)很難改變孩子的智商，但可以改變他們的情商。將來(lái)孩子能不能成功，他的情商很重要。所以，我們特別注重對(duì)學(xué)生的習(xí)慣以及人格的培養(yǎng)，因?yàn)檫@會(huì)慢慢形成他們的主流價(jià)值觀。”

——北京育英學(xué)校校長(zhǎng)于會(huì)祥

“教育具有讓人發(fā)現(xiàn)自己天賦秉性的功能，教育的價(jià)值也就在于喚醒每一個(gè)孩子心中的潛能，幫助他（她）們找到隱藏在體內(nèi)的特殊使命和自己的生命價(jià)值，從而創(chuàng)造價(jià)值。知識(shí)固然重要，但只有被人利用的知識(shí)才是鮮活而有價(jià)值的。教育就是引導(dǎo)人不斷發(fā)現(xiàn)自己、提升自己、成就自己，教育效果最終是取決于個(gè)人完全自由的內(nèi)在覺(jué)醒?？梢哉f(shuō)，當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到‘我發(fā)現(xiàn)’的快樂(lè)而爆發(fā)出‘我要學(xué)’熱望的教育應(yīng)該就是最好的教育?！?/p>

——北京理工大學(xué)附中校長(zhǎng)任志瑜

我們以這三位校長(zhǎng)的“金句”作為開(kāi)篇引言，以定下關(guān)于教育多元化理解的基調(diào)。

其實(shí)人生是一種奇怪的重復(fù)，作為孩子，我們是應(yīng)考制度下的犧牲品。作為父母，很多時(shí)候我們又都在媚俗的跟從大眾對(duì)孩子的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，犧牲讓孩子接觸自然，讓孩子自由發(fā)展的時(shí)間去追求更好的成績(jī)和分?jǐn)?shù)。

這幾天，一篇《北大畢業(yè)留學(xué)生發(fā)萬(wàn)字長(zhǎng)文數(shù)落父母，12年不回家拉黑父母6年》的新聞再次刷屏朋友圈：曾經(jīng)的理科狀元、北大最牛專業(yè)之一的學(xué)生、美國(guó)排名前50大學(xué)的研究生王猛，卻12年不回家過(guò)春節(jié)，并拉黑了父母所有的聯(lián)系方式。與父母決裂6年之后，他又寫(xiě)了萬(wàn)字長(zhǎng)文來(lái)數(shù)落和控訴父母。他說(shuō)自己受到了深深的傷害，絕不原諒父母。他的父母痛心又迷茫：“我們真搞不懂他是啥原因？”

為何在這樣一個(gè)父母受過(guò)良好教育，從小成績(jī)優(yōu)異好學(xué)上進(jìn)，似乎沒(méi)有任何缺憾的家庭中，父母和孩子的關(guān)系卻偏偏脫離了軌道呢？顯然，王猛父母的教育是失敗的，從這個(gè)80后存在心理問(wèn)題的男生身上可以看出，他身上最缺少兩樣?xùn)|西：承擔(dān)和勇氣。一方面是性格問(wèn)題，但的確和家庭教育也直接相關(guān)。很重要的原因之一，就是父母在其少年時(shí)沒(méi)有教會(huì)他承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)生活的勇氣。

成功人士眼中的“成功學(xué)”

成功的教育，檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？是子女考入最高學(xué)府？是他們畢業(yè)后找到一份高收入的工作？還是他們的功成名就？

李開(kāi)復(fù)曾在其文章中寫(xiě)道：真正的成功應(yīng)是多元化的。成功可能是你創(chuàng)造了新的財(cái)富或技術(shù)，可能是你為他人帶來(lái)了快樂(lè)，可能是你在工作崗位上得到了別人的信任，也可能是你找到了回歸自我、與世無(wú)爭(zhēng)的生活方式。為了成為最好的你自己，最重要的是要發(fā)揮自己所有的潛力，追逐最感興趣和最有激情的事情。當(dāng)你對(duì)某個(gè)領(lǐng)域感興趣時(shí)，你會(huì)在走路、上課或洗澡時(shí)都對(duì)它念念不忘，你在該領(lǐng)域內(nèi)就更容易取得成功。更進(jìn)一步，如果你對(duì)該領(lǐng)域有激情，你就可能為它廢寢忘食，連睡覺(jué)時(shí)想起一個(gè)主意，都會(huì)跳起來(lái)。這時(shí)候，你已經(jīng)不是為了成功而工作，而是為了“享受”而工作了。

在目前浮躁的當(dāng)下，匠人精神也多有被提及。所謂匠人精神就是把簡(jiǎn)單的事情做到極致，功到自然成。在這些別人或許看不見(jiàn)的進(jìn)步里，匠人們獲得了所謂創(chuàng)造給予不了的快樂(lè)，是內(nèi)心的平靜與不浮躁，對(duì)自己的忠誠(chéng)和對(duì)所做事情的熱愛(ài)。

在《萬(wàn)物皆有歡喜處——記錄城市里的手藝人》一書(shū)中，作者祝小兔寫(xiě)道，心里對(duì)“手藝”二字沒(méi)來(lái)由自帶一種尊重，覺(jué)得凡是跟這兩個(gè)字沾邊的存在都值得被尊重?？梢哉f(shuō)這群人的存在，讓麻木在功名利祿生活里的人看到真實(shí)的意義。隔絕人世的瑣碎與喧囂，靜下心來(lái)只為將自己的手藝呈現(xiàn)出來(lái)，即使這過(guò)程機(jī)械、枯燥，仍能兩耳不聞窗外事，一心只為成全這一門(mén)手藝。剪去長(zhǎng)發(fā)的理發(fā)師，醉心古代首飾的設(shè)計(jì)師，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的修鞋匠，堅(jiān)守最后陣地的修筆師……他們每一個(gè)人無(wú)不詮釋了精益求精，巧奪天工，嘆為觀止的含義——體現(xiàn)在他們耗費(fèi)心力完成的作品中，體現(xiàn)在他們從未放棄的執(zhí)著里。

萬(wàn)物皆有歡喜處，心安即是歸處，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我想，那些專注于做自己所熱愛(ài)的事業(yè)的手藝人們，是成功的。

“教育是用地老天荒的堅(jiān)持，才可能有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量?！边@是金巖曾在朋友圈里寫(xiě)下的一句話。的確，教育是需要巨大耐心的一場(chǎng)長(zhǎng)跑，也需要時(shí)間去驗(yàn)證?，F(xiàn)任伊頓亞太區(qū)CFO的金巖，2001年MBA畢業(yè)后就加入了伊頓，4年后就成為伊頓公司全世界最年輕的國(guó)家級(jí)財(cái)務(wù)總監(jiān)，至今他已在伊頓工作17年。

作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的北京人，金巖家在北京，公司在上海，頻繁的出差和雙城生活，他平均每年要空中往返百次。只有周末時(shí)間陪孩子，金巖會(huì)提前計(jì)劃好，這周和孩子談?wù)勛x書(shū)的樂(lè)趣，堅(jiān)毅的品質(zhì)，下周陪他踢踢球，上興趣班，盡可能做到有質(zhì)量的陪伴，而不是在旁邊看手機(jī)，研究自己的事兒。金巖的兒子Kevin今年11歲，是一名標(biāo)準(zhǔn)的足球小將，在體育方面還擅長(zhǎng)滑雪和皮劃艇，除此之外Kevin還喜歡演音樂(lè)劇、搭建樂(lè)高機(jī)器人等，有著非常豐富的課外生活。

金巖一家三口合影

“教育的目的不是學(xué)會(huì)知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種思維方式——在繁瑣無(wú)聊的生活中，時(shí)刻保持清醒的自我意識(shí)，不是‘我’被雜亂、無(wú)意識(shí)的生活拖著走，而是生活由‘我’掌控。”在金巖看來(lái)，孩子的教育，其實(shí)最關(guān)鍵是家長(zhǎng)的格局，家長(zhǎng)的意識(shí)和家長(zhǎng)的理念?！叭绻覀儾荒軌蛴凶约旱囊粭l主線，經(jīng)常被別人拽著走就會(huì)形成很多焦慮，所以這個(gè)是很重要的，一定要從由我做起，夫妻之間達(dá)成共識(shí)。同時(shí)還要協(xié)調(diào)雙方父母的關(guān)系，大家都是一致行動(dòng)人，這個(gè)很重要，否則就達(dá)不到教育的目的了?！彼吞慕逃砟钍牵骸按笃湓?，堅(jiān)其志，虛其心，柔其氣。”即擁有胸懷天下的志向，具備實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念，見(jiàn)賢思齊，成為更好的自己，可有一身傲骨，但不能懷揣一身傲氣。

談到成功的定義，金巖感慨道，“如果有錢(qián)有勢(shì)有地位就是成功，那么實(shí)在太狹隘，實(shí)際上成功更多的是內(nèi)心的一種滿足，一種獲取幸?？鞓?lè)的能力?！苯饚r覺(jué)得在他們這代家長(zhǎng)中，一定首先要自己有這樣的意識(shí)。他曾和太太聊過(guò)，如果兒子長(zhǎng)大后是一個(gè)川菜廚師并且特別熱愛(ài)其中，他的老板認(rèn)為這個(gè)菜做得最好，那作為父母也一定會(huì)支持他。

金巖的另一個(gè)身份是聯(lián)合國(guó)“為中國(guó)而教”組織的監(jiān)事，這是一個(gè)把有志大學(xué)生聚集到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教2年的草根組織。他加入5年，幫助梳理財(cái)務(wù)，同時(shí)負(fù)責(zé)部分募捐工作。金巖的太太與他志同道合，她曾帶著兒子一同赴青海參與支教募捐，利用兒子上課的時(shí)間做公益。對(duì)此金巖十分支持，“讓孩子知道為什么要學(xué)習(xí)，給他播種了一個(gè)大的夢(mèng)想，遠(yuǎn)比他學(xué)習(xí)一個(gè)星期的課更重要。他知道為什么去學(xué)，怎么學(xué)就不難了?！?/p>

王楓和兒子王景杰

精英眼中的“精英教育”

在中國(guó)家庭中爸爸角色缺位現(xiàn)象比較普遍，許多父親并非對(duì)孩子的教育缺乏重視，但父親在實(shí)際的教育過(guò)程中能夠付諸實(shí)踐的比例并不高。但是在途家CFO王楓看來(lái)，這些都是偽命題，是借口。

“教育孩子這件事，是真的需要我們花時(shí)間去陪伴的，孩子每一天都在成長(zhǎng)，但家長(zhǎng)不能在將來(lái)才去彌補(bǔ)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的空白片段。同時(shí)也要付出極大的耐心才能看到孩子的變化，不可能像機(jī)器人一樣按下開(kāi)關(guān)就立馬有動(dòng)作?！弊鳛镃FO圈里公認(rèn)的好爸爸，王楓對(duì)兒子王景杰傾注的精力很多。今年10歲的景杰，目前就讀于北京景山小學(xué)四年級(jí)，他還有個(gè)身份是威龍銀河冰球俱樂(lè)部的小球員，至今已有五年的球齡。景山學(xué)校是九年一貫制，因此孩子們沒(méi)有小升初的壓力，在選擇興趣班時(shí)真正可以做到“選我所愛(ài)”，當(dāng)然這也同樣考驗(yàn)家長(zhǎng)的時(shí)間規(guī)劃能力。

在家庭分工中，對(duì)于兒子的功課輔導(dǎo)，王楓相對(duì)要管得多一些。網(wǎng)上那個(gè)《陪孩子寫(xiě)作業(yè)心梗做了兩個(gè)支架》的段子可以說(shuō)是相當(dāng)能引起小學(xué)生家長(zhǎng)共鳴了。事實(shí)上，看起來(lái)斯斯文文心平氣和的王楓，在陪孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)也有過(guò)耐心耗盡、頭頂小火苗燃燒的時(shí)刻，當(dāng)然在默念一百遍“親生的、親生的…”之后很快也就淡定了，畢竟還沒(méi)上升到“走心的生氣”。

打架子鼓的王景杰

采訪王楓時(shí)，正值北京市中小學(xué)校期末考試剛剛結(jié)束，景杰的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里排名頗為靠前，這讓王楓感到驚喜和欣慰。他笑談“兒子平時(shí)的日程比我還滿，每周基本上要打四次冰球，還要學(xué)習(xí)架子鼓、樂(lè)高機(jī)器人和美術(shù)。好在這些都是他從心底就非常喜歡的，可以說(shuō)是真正感興趣的興趣班。但是這些所謂的課外時(shí)間，并沒(méi)有對(duì)孩子課內(nèi)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐深櫞耸П说挠绊懀拇_是孩子大了，自主學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)了?！?/p>

世上根本就沒(méi)有一條路是萬(wàn)無(wú)一失的，不管是精英教育還是快樂(lè)教育，背后都是父母?jìng)儾煌季S方式的體現(xiàn)。無(wú)論你選精英教育還是快樂(lè)教育，又或者是兩者結(jié)合，最終孩子是否身心健康、未來(lái)有沒(méi)有立足社會(huì)的生存能力，才是檢驗(yàn)父母教育成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。

Kevin參加公益活動(dòng)——撿牛糞

Kevin參加皮劃艇比賽

Kevin主演音樂(lè)劇

對(duì)于精英教育的理解，王楓認(rèn)為最考驗(yàn)的是家長(zhǎng)言傳身教的水平。精英是內(nèi)在智慧和卓越的象征，是艱苦塑造的結(jié)果，無(wú)法用金錢(qián)買(mǎi)到。而且也無(wú)法繼承，精英的后代不一定是精英。只有通過(guò)高度的自我要求和嚴(yán)格的訓(xùn)練才能夠造就。“家長(zhǎng)如果在日常的言傳身教里幫助孩子建立一套很好的體系，培養(yǎng)自己的愛(ài)好，比如看書(shū)，去博物館，這些都不需要花很多錢(qián)。精英教育一定是體現(xiàn)于內(nèi)在的，而非物質(zhì)層面?！?/p>

王楓堅(jiān)信，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常長(zhǎng)期的，甚至是持續(xù)一生的影響，并且是不可逆的，所以他有時(shí)覺(jué)得可以用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”來(lái)形容自己對(duì)孩子教育的感受，他半開(kāi)玩笑的說(shuō)“三觀很重要，千萬(wàn)別把孩子帶偏了”。

頗為巧合的是，本刊采訪的兩位CFO好爸爸——王楓和金巖，他們還曾經(jīng)一起在普華共事，出差都是住同一個(gè)房間的那種小伙伴情誼。而他們對(duì)于孩子教育的理解和認(rèn)知，也是高度一致——獨(dú)立，自主，尋求幸福的能力。

金巖認(rèn)為，教育是幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功地尋求自己的幸福（注意：是他本人的幸福，不是他家的，也不是他們學(xué)校的），教育不是為社會(huì)機(jī)器塑造一個(gè)合適的螺絲釘，而是讓心里那個(gè)最好的自己走出來(lái)。教育應(yīng)該是傾聽(tīng)孩子的聲音，幫助他成為他自己，幫助他在未來(lái)生活中找到他要的幸福。如何勝任呢？著名未來(lái)學(xué)家丹尼爾·平克說(shuō)未來(lái)有六種技能：設(shè)計(jì)感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會(huì)玩，需要找到意義感。簡(jiǎn)單說(shuō)，2040年當(dāng)我們和美國(guó)的人均GDP平等時(shí)，活得很好的人應(yīng)該是這樣：有品位，會(huì)講故事，能跨界，有人味兒，會(huì)玩兒，而且有點(diǎn)自己的小追求。這也是金巖對(duì)兒子未來(lái)的的期待。

重新定義“起跑線”

金巖的太太趙淼，北大心理學(xué)學(xué)士、芝加哥大學(xué)心理學(xué)碩士，現(xiàn)在一直從事一線的青少年心理健康教育工作。她對(duì)子女的教育心得可以說(shuō)既有專業(yè)理論內(nèi)涵又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)言權(quán)。

“其實(shí)沒(méi)有什么起跑線，因?yàn)槿松@場(chǎng)馬拉松沒(méi)有終點(diǎn)，這一路只有旅程，和途中的風(fēng)景。在這一路的風(fēng)景中，最美好的那一片就是我們作為家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷?！?/p>

趙淼坦言，中國(guó)家長(zhǎng)都太焦慮，她也曾經(jīng)偶爾焦慮，特別是跟孩子同學(xué)的爸媽聊天時(shí)。她給我們舉個(gè)了例子，Kevin因?yàn)槭?月份的生日，所以在班上是最小的，有的孩子比他大將近一歲，特殊情況還有大近兩歲的，而男生又發(fā)育晚，所以一開(kāi)始差距真的特別大，就是什么都不如人家，學(xué)習(xí)、社交、體育等等都不行，完全沒(méi)開(kāi)竅一樣。每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或者在班級(jí)群里，就會(huì)看到“別人家的孩子”，作業(yè)怎么好，怎么對(duì)，怎么快，怎么整齊。這時(shí)，作為媽媽，趙淼完全不著急不焦慮是不可能的。但她會(huì)根據(jù)孩子的興趣，把他的長(zhǎng)項(xiàng)發(fā)揮出來(lái)，把短項(xiàng)稍微補(bǔ)一補(bǔ)?！盀槭裁床捎眠@種辦法呢？因?yàn)殚L(zhǎng)項(xiàng)有了，孩子才有自信，短項(xiàng)少一點(diǎn)，不至于總被老師說(shuō)，避免孩子心理受打擊?！?/p>

冰球賽場(chǎng)上的王景杰

當(dāng)然，說(shuō)起來(lái)容易，其實(shí)真正堅(jiān)持下來(lái)也是有很多“尖峰時(shí)刻”的。在趙淼看來(lái)，其中最難的就是父母要想清楚自己想要什么，孩子適合什么，現(xiàn)在做什么，將來(lái)要什么，保持住自己的“核心穩(wěn)定性”，否則別的家長(zhǎng)或者老師、爺爺奶奶一有不同意見(jiàn)就被帶跑，就會(huì)非常累的。經(jīng)過(guò)了三年，基本到了四五年級(jí)，Kevin就成長(zhǎng)起來(lái)了，到了五年級(jí)不僅學(xué)科成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，而且課上積極發(fā)言，課余組織同學(xué)踢球，主演音樂(lè)劇，參與公益活動(dòng)等等，和剛上學(xué)時(shí)那個(gè)“沒(méi)有朋友、學(xué)習(xí)不好、紀(jì)律不好”的小男孩簡(jiǎn)直判若兩人。

趙淼根據(jù)這些親身體會(huì)，總結(jié)下來(lái)就是：既要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)、潛力，也要理解孩子的缺點(diǎn)、難點(diǎn)。沒(méi)有完美的孩子，我們自己更不是完美的人，所以對(duì)孩子不要有太多預(yù)設(shè)，覺(jué)得孩子一定要怎樣怎樣，否則就不能怎樣怎樣……這些都是徒增煩惱。做家長(zhǎng)的首先要學(xué)會(huì)感恩，感恩孩子這么信任我們，這么愛(ài)我們，帶給我們這么多溫馨、惦念、開(kāi)心、驚喜、美妙的時(shí)光。

同時(shí)，趙淼還有一個(gè)領(lǐng)悟分享給家長(zhǎng)——就是要學(xué)會(huì)接納自己。孩子有什么做得不夠好的地方，不是說(shuō)你就是一個(gè)不合格的家長(zhǎng)，每個(gè)問(wèn)題就像一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，小任務(wù)，更是一個(gè)機(jī)會(huì)，全家一起努力去解決這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)過(guò)程其實(shí)是人生給我們的禮物。

體育是送給孩子最好的禮物

體育，只有一個(gè)冠軍，但不止一個(gè)贏家，重要的在于參與，每個(gè)人都可以是勝利者。西方人一向把體育當(dāng)成“精英教育”的重要組成部分，當(dāng)你感到人生迷茫、生活無(wú)措的時(shí)候，如果還沒(méi)得病，就去田徑場(chǎng)跑兩圈吧——沒(méi)有什么事情，是跑兩圈不能解決的。如果有，那就再跑兩圈。

在很大程度上，體育是與人生聯(lián)系在一起的，體育是一種讓你在挫折之后再進(jìn)步的運(yùn)動(dòng)，能力的獲得都是“輸”出來(lái)的。遇到瓶頸--挑戰(zhàn)--突破，這種面對(duì)困難的閉環(huán)模式，突破后內(nèi)力即提升。人生有很多意想不到的困難，不能把現(xiàn)世的歲月靜好當(dāng)作人生本來(lái)的樣子，任何一個(gè)父母，都希望當(dāng)自己不在的時(shí)候，孩子能有獨(dú)自面對(duì)世界的能力。

體育運(yùn)動(dòng)應(yīng)該和閱讀一樣成為孩子的生活方式，讓孩子能享受運(yùn)動(dòng)分泌的多巴胺，享受跟小伙伴一起運(yùn)動(dòng)的友誼，這是我們送給孩子最寶貴的禮物。當(dāng)你覺(jué)得生活欺騙了你，運(yùn)動(dòng)就是生活對(duì)你最大的補(bǔ)償。無(wú)論你親身沉浸在運(yùn)動(dòng)中，還是僅僅作為旁觀者，在身體碰撞、忘情吼叫時(shí)，大腦產(chǎn)生多巴胺、正腎上腺素，這些神經(jīng)遞質(zhì)的作用就是讓人心情愉快、精神亢奮。體育也傳遞了一種精神：競(jìng)爭(zhēng)、合作、公平、責(zé)任感、堅(jiān)持不懈的努力、對(duì)壓力的承受能力、對(duì)輸贏的正確態(tài)度。

“家長(zhǎng)雖然都是無(wú)證駕駛，卻是孩子最好的老師?！睆男【毩?xí)中長(zhǎng)跑和從事足球運(yùn)動(dòng)讓金巖的骨子里多了對(duì)長(zhǎng)期目標(biāo)的堅(jiān)持和激情，他也將這種體育精神傳遞給了兒子。

未來(lái)職場(chǎng)中最重要的十項(xiàng)能力是：解決復(fù)雜問(wèn)題的能力、批判性思維、創(chuàng)造力、人才管理能力、協(xié)作能力、情商、決策能力、服務(wù)意識(shí)、談判能力、認(rèn)知的靈活性。在金巖看來(lái)，沒(méi)有比體育作為一個(gè)載體能夠培養(yǎng)這些能力最好的方式了。對(duì)于男人來(lái)講，體育就是現(xiàn)代人的戰(zhàn)爭(zhēng)。在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，你要享受贏、懂得輸，然后要去有團(tuán)隊(duì)合作精神，懂得什么是堅(jiān)毅，同時(shí)要有瞬間做決定的能力。這些都是對(duì)于孩子成長(zhǎng)很重要的能力。“Kevin其實(shí)一開(kāi)始也不喜歡足球，但因?yàn)槲沂呛芟矚g足球的，我會(huì)去引導(dǎo)他。只有堅(jiān)持才會(huì)能夠在未來(lái)看到峰頂上的絕美風(fēng)景。”

冰球少年王景杰

速度與激情大概是冰球這項(xiàng)世界上紀(jì)律性最強(qiáng)的集體運(yùn)動(dòng)的完美寫(xiě)照。冰場(chǎng)上的飛速滑行，快節(jié)奏的傳球與進(jìn)球，碰撞與技巧，高強(qiáng)度的體能消耗使這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為每48秒就要換一撥運(yùn)動(dòng)員上場(chǎng)的“48秒運(yùn)動(dòng)”。冰球是一項(xiàng)難度極高的集體運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員同時(shí)具有高超的滑冰技藝、嫻熟的曲棍球技藝和高度的團(tuán)隊(duì)精神。冰球說(shuō)到底是一項(xiàng)狹路相逢勇者勝的項(xiàng)目。

綠茵場(chǎng)上的Kevin

在王景杰五歲時(shí)，便開(kāi)始在國(guó)貿(mào)冰場(chǎng)學(xué)習(xí)花樣滑冰，當(dāng)看到其他小朋友穿著冰球護(hù)具在打冰球時(shí)，也觸發(fā)了景杰想學(xué)冰球的興趣。王楓說(shuō)，在孩子剛接觸一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，保護(hù)好他們的興趣很重要，一開(kāi)始景杰半學(xué)半玩，但是最近幾年開(kāi)始很認(rèn)真地在打冰球了?！叭绻粸榱撕猛妫歼€好，但如果有所目標(biāo)，肯定需要更多的付出，無(wú)論是訓(xùn)練時(shí)間還是訓(xùn)練強(qiáng)度，包括找到好的教練既能認(rèn)真并有方法教孩子，還能保持孩子的自信心，這些都非常關(guān)鍵?！蓖鯒魈寡裕?dāng)訓(xùn)練強(qiáng)度上來(lái)時(shí)，對(duì)抗更激烈了，景杰也有叫苦叫累嘟嘟囔囔的時(shí)候，這時(shí)作為父親就肯定要鼓勵(lì)他，如果做一件事情，有開(kāi)始，就必須做好，不能半途而廢，家長(zhǎng)在這過(guò)程中的作用特別重要，如果家長(zhǎng)的意志力不夠堅(jiān)定，“心疼”孩子，多半是無(wú)法在體育項(xiàng)目中長(zhǎng)久堅(jiān)持下來(lái)的。

王楓很慶幸孩子在多年的冰球練習(xí)和比賽中沒(méi)有受過(guò)傷，也沒(méi)有打過(guò)退堂鼓?！斑@些經(jīng)歷將延伸到孩子們長(zhǎng)大成人，可以模擬角色來(lái)想象一下，未來(lái)他的隊(duì)友變成了同事，教練變成了老板，球隊(duì)變成了工作的公司。在各種角色中如何分工協(xié)作，如何找到自己的位置，如何體現(xiàn)價(jià)值?！?/p>

王楓笑談，說(shuō)得高大上一點(diǎn)，冰球作為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)的好處會(huì)讓孩子們長(zhǎng)大后可以更好地面對(duì)人生的跌宕起伏，經(jīng)歷冰球比賽的輸贏可以讓孩子們更好地面對(duì)生活中的成功與失敗。說(shuō)得接地氣一點(diǎn)，打冰球也是孩子多了一個(gè)跟小朋友們打交道的機(jī)會(huì)，讓他知道怎么跟同齡人一起玩兒一起相處。

足球小子Kevin

陽(yáng)光，草地，奔跑的少年，這是最美的圖畫(huà)。Kevin是從六歲開(kāi)始接觸足球的，這幾年大傷沒(méi)有、小傷不斷，每逢夏天，膝蓋永遠(yuǎn)都是新傷蓋舊傷。在這過(guò)程中肯定是有想放棄的時(shí)候，但也正是這種時(shí)刻，金巖的“爸爸力”就一定要在線。

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我會(huì)給他引申一些其他的場(chǎng)景，比如我?guī)ヅ肋^(guò)桂林的老君山，過(guò)程非常險(xiǎn)惡，但當(dāng)你到山頂，風(fēng)景就是絕美的。任何事情都是這樣，過(guò)程永遠(yuǎn)都是痛苦的，但如果你有一個(gè)終極目標(biāo)，知道這個(gè)最終目標(biāo)在哪里，這個(gè)過(guò)程就變成一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，永遠(yuǎn)都是通過(guò)刻意練習(xí)把一場(chǎng)比賽中的失誤學(xué)習(xí)出來(lái)。這樣的話心態(tài)就變好了，如果你只是想贏，那么你就很難去享受這個(gè)過(guò)程?！苯饚r說(shuō)，對(duì)于孩子來(lái)講，肯定是進(jìn)球的那一剎那是最快樂(lè)的，可是在這過(guò)程中怎么平衡這個(gè)度就是家長(zhǎng)要去考慮的了。

其實(shí)足球它只是一個(gè)載體，和事業(yè)是沒(méi)有區(qū)別的，你知道自己的最終目標(biāo)，只要在這過(guò)程中永遠(yuǎn)做到做正確的事兒，這是保證你有一個(gè)正確的方向。然后在這個(gè)過(guò)程中，就是讓自己把事情做對(duì)。達(dá)到目標(biāo)只是一個(gè)時(shí)間的問(wèn)題，所以也就應(yīng)了那句話，只有經(jīng)過(guò)地老天荒的堅(jiān)持，才有可能有扭轉(zhuǎn)乾坤的力量。最后發(fā)現(xiàn)無(wú)論是足球還是創(chuàng)業(yè)，甚至生活很多的方面，都是相通的?！拔覀冎煌ㄟ^(guò)這個(gè)載體，讓孩子形成這樣的性格，最終性格會(huì)決定命運(yùn)的。足球帶給孩子堅(jiān)強(qiáng)、忍受疼痛、團(tuán)結(jié)拼搏、體會(huì)受挫的過(guò)程，現(xiàn)在Kevin更多的是享受足球帶給他的快樂(lè)?！?/p>