張冰樂

(西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，西藏拉薩 850000)

近年來，西藏自治區(qū)各所高校取得長足發(fā)展,研究生群體日益增加比重，隨著各高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的發(fā)展，研究生這一群體成為全區(qū)各高校學(xué)生群體重要組成。西藏地處我國反對分裂斗爭的前沿地帶,西藏高校成為反分裂斗爭的中堅(jiān)力量，因此，面對西藏高校研究生群體黨建機(jī)制的不足，黨建教育不足等突出問題，在西藏各高校建立一套完善的研究生黨建工作體系及具體要求是當(dāng)前面臨的一大亟待解決的問題，在深層培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科研能力的同時(shí)，加強(qiáng)研究生民族認(rèn)同感、時(shí)代責(zé)任感、社會擔(dān)當(dāng)感,完善研究生黨員發(fā)展體系，構(gòu)建研究生黨員黨性實(shí)踐平臺，將會有效地促進(jìn)高校研究生黨建工作有序健康發(fā)展，以保證思想陣地一統(tǒng)性。

1 西藏高校研究生基層組織建設(shè)現(xiàn)狀及問題

1.1 西藏高校研究生基層組織建設(shè)現(xiàn)狀

以西藏高校為典型的西藏大學(xué)為例，截止到2017年5月，西藏大學(xué)在校研究生人數(shù)共計(jì)589人，其中黨員人數(shù)234人，團(tuán)員302人，群眾53人，黨員人數(shù)占39.7%。根據(jù)調(diào)研，西藏大學(xué)各研究生專業(yè)所屬學(xué)院參照黨章標(biāo)準(zhǔn)成立黨支部，凡符合人數(shù)要求即實(shí)現(xiàn)支部成立，支部建立較為完善。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖各研究生所在院系按照黨章標(biāo)準(zhǔn)成立相關(guān)黨支部，但也有少數(shù)院系因研究生人員基數(shù)少，且班級中皆為團(tuán)員或群眾，不能符合黨章規(guī)定成立標(biāo)準(zhǔn)，從而支部建立存在困難，影響黨員培養(yǎng)與發(fā)展。

1.2 西藏高校研究生黨建工作存在的問題

1.2.1 研究生培養(yǎng)層次教育起步較晚，黨建工作較為滯后

西藏地區(qū)共計(jì)5所高校，其中本科院校3所，高職高專2所。自1998年，西藏大學(xué)、西藏民族學(xué)院通過教育部審核被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位，自此西藏自治區(qū)高校開始具備碩士研究生招生資格。相對內(nèi)地高校而言，西藏高校研究生培養(yǎng)起步較晚，且招生人數(shù)較少，研究生人數(shù)規(guī)模小，因此研究生群體存在人數(shù)基數(shù)不足，黨建工作啟動慢，基層支部建立數(shù)量不足，支部活動少等問題。

1.2.2 黨支部未能充分發(fā)揮應(yīng)有的作用

西藏高校自身因研究生人數(shù)規(guī)模小，基層支部建立數(shù)量少，因此，基層黨支部基建能力偏弱，黨支部本應(yīng)發(fā)揮的發(fā)展學(xué)生黨員人數(shù)、定期開展民主生活會及黨員活動各項(xiàng)功能明顯存在發(fā)揮作用不足，產(chǎn)生影響有限等問題。就目前來說，黨支部開展活動形式單一、方法單調(diào)、內(nèi)容形式都缺乏吸引力，很多時(shí)候黨支部活動流于形式，難以將研究生黨員的積極性充分調(diào)動起來，從而使得黨支部對待發(fā)展研究生吸引力不足，造成部分研究生入黨不夠積極，入黨動機(jī)不夠端正，黨員的先鋒模范帶頭作用沒有通過黨支部很好的發(fā)揮出來。

1.2.3 研究生群體缺少專職黨建工作者

在高校黨委一級中，設(shè)有較為系統(tǒng)的黨建工作辦公系統(tǒng)，但是到了學(xué)院黨總支一級，處理和發(fā)展黨建工作的系統(tǒng)性就顯得略為不足。研究生群體的培養(yǎng)依靠各學(xué)院，長期以來，西藏高校學(xué)生黨員教育管理工作主要是由二級院系黨務(wù)工作者和學(xué)生輔導(dǎo)員來承擔(dān)的。西藏高校本科生輔導(dǎo)員配置較為完善，可基本滿足學(xué)生要求，但研究生專職輔導(dǎo)員還相對欠缺，大多學(xué)院不未設(shè)立專職，因此研究生黨建工作都是由本學(xué)院研究生管理人員來兼職處理的。該類管理人員本身工作量原本就很大，非思政教育專業(yè)，由此黨建工作經(jīng)驗(yàn)不足，黨齡時(shí)間普遍較短，理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要提升，又缺乏黨建工作的系統(tǒng)培訓(xùn)，此外，因?yàn)樵搷徫粚儆诩媛毞菍Ｂ毣?，由此人員更替頻率較高，從而造成工作頻繁交接，工作開展長期性、穩(wěn)定性專業(yè)性不足，使得研究生黨建工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

2 促進(jìn)西藏高校研究生黨建工作的方法措施

2.1 保證質(zhì)量，合理吸收學(xué)生黨員充實(shí)基層支部

研究生層次人才培養(yǎng)關(guān)系著校高校人才培養(yǎng)深遠(yuǎn)發(fā)展，自1998年至今西藏自治區(qū)高校已擁有二十年的碩士學(xué)位人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，碩士研究生群體不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)每年呈遞增趨勢。因此，相對最初人數(shù)基數(shù)不足，學(xué)生黨員發(fā)展保量而不能充分保質(zhì)的情況是今后西藏高校研究生黨建工作需著重糾正的問題。學(xué)生黨員的質(zhì)量是檢驗(yàn)高校黨建工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，更是黨富有生命力的重要體現(xiàn)。要把黨員發(fā)展質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格按照正規(guī)的程序來發(fā)展，按照黨章的要求嚴(yán)格要求黨員，做到“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”，不具備黨員條件的學(xué)生堅(jiān)決不吸納，重視學(xué)生黨員的生源質(zhì)量，保持黨的純潔性和先進(jìn)性，也為基層支部建設(shè)起到加強(qiáng)作用。

2.2 加強(qiáng)研究生黨務(wù)工作隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生黨務(wù)工作隊(duì)伍專職化、完善化是實(shí)現(xiàn)西藏高校研究生黨建工作的重要保障。目前西藏區(qū)內(nèi)高校研究生黨務(wù)工作普遍存在著黨務(wù)干部能力不足、專業(yè)化水平不高的現(xiàn)象，在二級院系黨建工作中表現(xiàn)最突出的問題就是黨務(wù)人員數(shù)量不足，多為院系青年教師兼職。隨著近年研究生擴(kuò)招，研究生黨員數(shù)量的增加，西藏高校研究生黨務(wù)工作隊(duì)伍數(shù)量不足、質(zhì)量不高、培訓(xùn)交流機(jī)會等問題皆有體現(xiàn)，一些院系研究生群體更是不具備專職輔導(dǎo)員，單方面重抓研究生學(xué)術(shù)能力，學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，缺乏對黨務(wù)工作隊(duì)伍重要性、緊迫性和必要性的正確認(rèn)識。因此，要個(gè)好的做好研究生群體思想陣地統(tǒng)一，建設(shè)統(tǒng)一，需建設(shè)一支專業(yè)化、知識化和學(xué)者型的黨務(wù)工作隊(duì)伍，進(jìn)行人員的合理選拔，合理配置，要在二級院系中建立起專門負(fù)責(zé)研究生黨務(wù)的工作部門，黨建工作交由專職人員負(fù)責(zé)處理；再次要對各級黨務(wù)工作人員進(jìn)行評價(jià)和考核，建立健全黨務(wù)工作人員的激勵(lì)懲罰機(jī)制，對在黨建工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的工作人員，實(shí)行物質(zhì)與精神雙獎(jiǎng)勵(lì)，而對表現(xiàn)較差的工作人員則要令其檢討與改正；最后要對黨務(wù)工作人員進(jìn)行經(jīng)常性的教育培訓(xùn)，使之對黨的政策要保持與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要時(shí)刻保持黨務(wù)工作人員的先進(jìn)性和敏銳性。

2.3 做好基層組織培訓(xùn)，增強(qiáng)基層組織自身活力

根據(jù)調(diào)研，西藏高校研究生各基層支部還存在在具體實(shí)踐操作中對入黨積極分子培養(yǎng)教育跟進(jìn)不足，支部黨員與所在支部的入黨積極分子聯(lián)系較少，培養(yǎng)對象與培養(yǎng)考察人交流少，沒有將基層黨支部在研究生群體中的影響力發(fā)揮到應(yīng)有的地步的問題，而且民主評議會、教育實(shí)踐活動大多流于形式，無法推行有效的再教育方式。黨支部是高校黨委的基層組織，黨支部書記是黨的最基層組織的領(lǐng)頭人，是黨支部一班人的“班長”，其個(gè)人品質(zhì)、才能、工作方法對黨員、群眾的凝聚力起著重要作用，更是支部活動開展深入與否的核心動力，因此，在建設(shè)好黨務(wù)工作隊(duì)伍的同時(shí)，還需加強(qiáng)對各黨支部書記的培訓(xùn)教育。

3 結(jié)語

西藏高校黨建工作面臨著諸多挑戰(zhàn)與契機(jī)，倘若能夠抓住這些契機(jī)，定會給黨建工作帶來新的發(fā)展機(jī)遇。研究生群體黨建工作的加強(qiáng)有效完善西藏高校黨建工作中出現(xiàn)的發(fā)展不均衡現(xiàn)象，創(chuàng)造一種積極向上、創(chuàng)新開放的制度環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，為高校黨建工作開展增添新的活力，促進(jìn)高校黨建工作的一大創(chuàng)新。

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