【摘 要】本文以廣西金融職業(yè)技術學院為例，建設包括云教學資源管理系統(tǒng)、云理論和云實務考核系統(tǒng)在內(nèi)的財會教學資源云平臺，滿足財會專業(yè)教學需求，擴大云平臺使用對象的專業(yè)范圍，共享云平臺通用功能，實現(xiàn)學院全體專業(yè)共贏，促進學院資訊科技教育向前發(fā)展。

【關鍵詞】高職學院 共享型財會教學資源 云平臺 開發(fā)

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2017）12C-0183-03

財會教學資源云平臺是共享性和使用性兼存的教學資源平臺，平臺強調(diào)共享，體現(xiàn)為面向?qū)W院全體專業(yè)，平臺凸顯云功能，體現(xiàn)為教學系統(tǒng)云端化、教學資源云在線、教學知識微課化和教學互動開放化，實現(xiàn)教學移動交互與管理。基于云應用與云管理的教學模式，按照服務與資源相結(jié)合的原則，在學院內(nèi)建設統(tǒng)一的具有開放性、拓展性、兼并性、前瞻性的教學管理與共享平臺，意義十分重大。平臺可充分利用高效的教學資源，全面提供搜索導航服務，并及時發(fā)布資源應用信息，實現(xiàn)校內(nèi)外、本地區(qū)及更大地區(qū)內(nèi)的教學資源共享的目標，能精細化支持會計、會計電算化、審計、財務管理、金融、工商管理和電子商務等學院已開設專業(yè)的教學、實訓和考務管理，滿足多專業(yè)、多學科、多校區(qū)和多地區(qū)開展教學的需求。

廣西金融職業(yè)技術學院是一所以金融類、財會類專業(yè)為特色的教育廳直屬高職院校，學院領導高度重視財會類專業(yè)建設，長期以來一直積極規(guī)劃云平臺的使用。2016年10月學院獲得廣西教育廳批準的會計示范特色專業(yè)及實訓基地建設項目，擬使用部分經(jīng)費進行財會課程資源及實訓系統(tǒng)建設，另計劃采購教學資源云平臺。此次項目一方面力求將學院的財會類專業(yè)建設成具有現(xiàn)代學徒制特色的專業(yè)，另一方面還要引領學院其他專業(yè)的發(fā)展、促進教務改革，推動學院整體的資訊科技教育向前發(fā)展。

一、云平臺技術指標

第一，使用J2EE的SOA服務器架構(gòu)設計，提高運行速度。第二，使用互聯(lián)網(wǎng)的開放式B/S架構(gòu)，方便師生隨處瀏覽使用，同時易于后期擴展維護。第三，優(yōu)化的分布式、動態(tài)負載均衡式設計，可支持大量用戶的并發(fā)連接和同時使用系統(tǒng)，大量用戶最低標準是5000人，適合于職業(yè)教育教學環(huán)境使用。第四，獨有的數(shù)據(jù)加密設計，強化安全性能，防止數(shù)據(jù)被竊取和更改，杜絕作弊現(xiàn)象，維護學生考核成績公平性。第五，支持云端部署和本地服務器部署，方便后期調(diào)整使用。第六，平臺采用一體化自動安裝方式，無須單獨安裝系統(tǒng)組件。第七，平臺采用軟件許可證方式，許可證與機器綁定。第八，支持校內(nèi)各專業(yè)學生技能競賽，競賽數(shù)據(jù)同步更新。第九，產(chǎn)品支持教師端教學管理和考核管理，以及學生端學習、考核的一體化應用。第十，平臺功能完善、可擴展性強，能在一個系統(tǒng)中進行各專業(yè)各種科目的教學資源管理、題庫管理和試卷管理，并開展理論考核和實訓考核，特別需要滿足財會專業(yè)實務操作訓練和考核。

二、云平臺核心共享系統(tǒng)

云平臺由云教學資源管理系統(tǒng)、云理論和云實務考核系統(tǒng)三個核心系統(tǒng)組成，它們可獨立存在，同時又相輔相成地銜接教務管理與考核功能，能夠通過權限控制協(xié)作教師深入開展各類專業(yè)的教學，加強學院各專業(yè)的資源共享、優(yōu)質(zhì)教學資源成果展示，強化學生學習效果并進行教學考核。共享型平臺的專業(yè)教學資源庫需要各專業(yè)的重要課程和核心課程都要建立精品課程，并進行專業(yè)、課程各類教學素材的集成，從而形成學院網(wǎng)絡教學資源的共建共享，使用者可按需下載，為各專業(yè)的在校學生、畢業(yè)生、行業(yè)合作企業(yè)、行業(yè)從業(yè)人員提供網(wǎng)上課程學習和培訓的網(wǎng)絡環(huán)境。

（一）云教學資源管理系統(tǒng)。云教學資源管理系統(tǒng)主要用于教師教學和學生學習，主要模塊包括資源共享權限管理、課程標準管理、教材管理、課件管理、作業(yè)管理、成績管理、考勤管理。教師可靈活地導入已有的課程標準、各種類型的課件，可在本系統(tǒng)上新建電子教材供教學使用，在課堂上進行學生管理和考勤管理，授課結(jié)束后還可以為學生安排課堂或課后作業(yè)，實時關注學生作業(yè)成績等。學生使用云教學資源管理系統(tǒng)可查看各種課程資料和各類課件，完成教師布置的作業(yè)，隨時觀看教學微課資源等。該系統(tǒng)各模塊分別描述如下：

資源共享權限管理主要分為學院系統(tǒng)管理員管理、系部管理員管理、前臺功能管理三大部分。學院系統(tǒng)管理員負責權限設置、教學資源管理、資源存放路徑管理、教學學員管理和資源統(tǒng)計等任務，系部管理負責各系的用戶管理、課程管理、教材管理和教學資源管理等，前臺功能模塊涉及教師操作員的新增、減少，以及密碼的設定、修改等，不同用戶只能訪問其權限范圍內(nèi)的內(nèi)容和操作權限內(nèi)允許的任務。

教學標準管理是教師對各專業(yè)課程標準文件進行管理和查看的專區(qū)，方便教師和學生隨時對各課程的性質(zhì)與定位、能力培養(yǎng)目標、授課計劃、教學內(nèi)容、教案、考核方式及評價標準等進行了解，根據(jù)課程發(fā)展和調(diào)整需要，教師在該模塊中可對課程標準進行實時編輯、刪除和重新上傳。

教材管理是教師對各專業(yè)教材進行管理的專區(qū)，也是學生在線學習載體，教師可以進行云教學，學生可以隨時隨地對教材進行預覽和學習。該模塊的教材分為系統(tǒng)自帶教材和學院教師自行新增的電子教材兩類，支持在移動端查看教材內(nèi)容。

課件管理是教師進行各種課件管理的專區(qū)，課件管理分兩大類：一類是文本類課件，主要包括Word、Excel、PPT等類型的課件；另一類是支持微課資源等開放式的視頻多媒體課件。課件來源也分為兩類：一類是系統(tǒng)自帶課件，系統(tǒng)內(nèi)嵌財會專業(yè)八門課程課件，教師可直接調(diào)用課件開展授課，學生也可自行查詢課件；另一類是教師自制課件，教師可根據(jù)課程需要自行編制課件，上傳使用，視情況刪除和調(diào)整。

作業(yè)管理是教師進行學生作業(yè)設置、布置和管理的專區(qū)，教師通過此模塊可完成作業(yè)布置的常規(guī)教學工作，并對學生作業(yè)進行統(tǒng)一管理。教師給學生進行布置作業(yè)題目來源分為兩類：一類是一般作業(yè)，該模塊銜接云理論和云實務考核系統(tǒng)題庫管理模塊，作業(yè)題目來源于理論題庫或?qū)嵱栴}庫相應的知識點，能讓平時的作業(yè)練習與后期的理論考核或?qū)崉湛己诉M行無縫連接；另一類是自定義作業(yè)，教師可在線下用Word、Excel等辦公軟件進行作業(yè)題目編制，上傳至該系統(tǒng)，讓學生獲知和下載作業(yè)要求及作業(yè)題目。endprint

成績管理是教師對學生成績進行統(tǒng)一管理的專區(qū)，分為成績查詢管理和期末評分設計兩部分。成績查詢管理分為平時成績查詢、理論作業(yè)成績查詢、實訓作業(yè)成績查詢、理論考核成績查詢和實訓考核成績查詢五個部分，模塊另設統(tǒng)計、排名功能，方便教師查看各班學習和考核情況。期末評分設計用于設置期末考核評分標準，系統(tǒng)已經(jīng)設置了評分標準，教師也可修改當前設置的評分標準。

考勤管理是教師對學生進行上下課出勤管理的專區(qū)，便于教師對學生進行考勤管理，主要功能包括考勤記錄的新建、查看、導出和查詢。

（二）云理論和云實務考核系統(tǒng)。云理論和云實務考核系統(tǒng)主要用于教師出題、組題及學生考核，包含基礎資料管理、題庫管理和學生考核管理三個模塊，各模塊分別描述如下：

基礎資料管理包含章節(jié)管理、知識點管理和題型管理三個部分。章節(jié)管理支持課程下章節(jié)的新建、修改、刪除、查詢等功能，章節(jié)新建支持設置章節(jié)名稱和所屬的課程，章節(jié)修改支持修改章節(jié)的名稱、重置和取消，章節(jié)刪除支持章節(jié)刪除的關聯(lián)性檢查，章節(jié)查詢支持針對章節(jié)名稱、課程名稱的模糊查詢。知識點管理和題型管理同樣支持章節(jié)下知識點和試題題型的新建、修改、刪除、查詢等功能，具體功能同章節(jié)管理的具體功能。

題庫管理銜接云教學資源管理系統(tǒng)中的作業(yè)管理模塊，該模塊提供題目的新建、修改、刪除、查詢、導入和導出等功能。試題新建支持設置試題所屬的課程、章節(jié)與知識點，支持設置題型、選項、正確答案、試題解析等信息，試題修改支持修試題相關信息、重置和取消，支持試題刪除的關聯(lián)性檢查，試題查詢支持針對試題各信息的模糊查詢，題庫導入支持導入前期備份的試題文件，題庫導出可以批量導出試題到計算機。題庫分為理論題庫管理和實務題庫管理兩類，理論題庫管理是教師對理論考核題型進行管理的專區(qū)，系統(tǒng)提供理論考核試題模板，支持批量導入試題，實務題庫管理是教師對實訓考核題型進行管理的專區(qū)，包含案例管理、實訓管理和試題管理三大功能區(qū)。案例管理專用于教師新建和編制案例試題，實訓管理專用于教師新建和編制實訓試題，試題管理是教師可新建、編輯、導入和導出各種案例及實訓試題。

試卷管理包含理論試卷管理和實訓試卷管理兩大模塊，教師可對試卷的名稱、考核時長、試卷課程（課程、章節(jié)、知識點）、試卷題型、題型分數(shù)比重、試卷難易程度、試卷總分數(shù)等進行設置。每個模塊都設有試卷模板管理、生成隨機試卷管理和精品試卷管理，試卷模板管理用來控制隨機試卷的組成，生成隨機試卷支持根據(jù)試卷模板從題庫中抽取試題組成試卷，精品試卷管理支持現(xiàn)有試卷的導入與管理。

學生考核管理提供學生完成考核的各項功能，僅在學生端顯示。學生登錄后，系統(tǒng)提示當前可供考核的科目，學生選擇考核科目，系統(tǒng)顯示考核的相關詳細信息，學生可進入考核狀態(tài)。該模塊支持題目顯示、題目導航、題目標記等功能，同時也支持手動提交試卷、考核時間倒計時與到點自動提交、自動判斷答題對錯、計算成績等，最后將數(shù)據(jù)傳遞至云教學資源管理系統(tǒng)的成績管理，方便教師了解學生考試情況。

三、財務專業(yè)云平臺特色

云平臺內(nèi)置基礎會計、分崗位會計核算、初級會計實務、稅費計算與納稅申報、稅務會計、經(jīng)濟法、財務管理和審計至少八門學院財會專業(yè)主流課程電子教材、課程標準、課件、微課資源、理論題庫和實訓題庫，要求課程標準和課件可修改調(diào)整，微課資源不少于480個，平均時長8分鐘，理論題庫不少于8000道，平均每門課程1000道，方便理論教學與理論考核。云平臺內(nèi)含實訓題庫不少于3200道，平均每門課程400道，學生可以選擇簡單實訓，也可以選擇仿真實訓，平臺內(nèi)配置全真模擬中國工商銀行等企業(yè)網(wǎng)銀、金蝶和用友兩款主流財務信息化模擬系統(tǒng)、模擬開票系統(tǒng)、模擬網(wǎng)上認證系統(tǒng)、模擬國稅報稅系統(tǒng)、模擬地稅報稅系統(tǒng)和模擬電子辦稅服務廳等，通過云平臺虛擬真實的界面，實現(xiàn)全業(yè)務和全流程仿真式實訓與實訓考核。

【參考文獻】

[1]教育部辦公廳關于印發(fā)《精品資源共享課建設工作實施辦法》的通知（教高廳〔2012〕2 號）[Z].

【作者簡介】張紅梅（1971— ），女，廣西南寧人，廣西金融職業(yè)技術學院會計系主任，高級講師，會計師和經(jīng)濟師。

（責編 蘇 洋）endprint