□ 徐智鵬（南京藝術(shù)學(xué)校 江蘇 南京 210000）

1、前言

當(dāng)前我國的大學(xué)的體育教學(xué)過程中，足球是一種比較常見且應(yīng)用范圍比較廣泛的一種球類運動項目，其也是當(dāng)前我國發(fā)展中的重要運動項目，但是經(jīng)過深入的分析之后可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)足球?qū)W習(xí)中，還存在很多的缺陷和問題，對于體育教學(xué)產(chǎn)生了一些負面的影響，進而直接導(dǎo)致了大學(xué)校園中的體育教學(xué)工作無法順利的實施。因此，在進行大學(xué)體育教學(xué)的過程中，要逐漸的對教學(xué)內(nèi)容進行補充和完善，讓學(xué)生保持較高的積極性，更具熱情的投入到大學(xué)足球?qū)W習(xí)中，體現(xiàn)出足球?qū)τ诖髮W(xué)體育教學(xué)所產(chǎn)生的促進作用，還能夠全面的實現(xiàn)大學(xué)足球教學(xué)的有序發(fā)展。

2、大學(xué)足球訓(xùn)練教學(xué)的各個階段

2.1、起步階段

在當(dāng)前的教學(xué)過程中需要深入的進行足球技能的基礎(chǔ)教學(xué)，在該階段中應(yīng)該從足球基礎(chǔ)教學(xué)的角度出發(fā)，同時還應(yīng)該在教師的積極誘導(dǎo)之下來全面的提升足球技術(shù)水平。因此，在起步的階段中，教師在教學(xué)中應(yīng)該不斷的重復(fù)這些基礎(chǔ)教學(xué)動作，要讓學(xué)生能夠更加熟練的掌握技術(shù)與要領(lǐng)，確保學(xué)生在長期的訓(xùn)練練習(xí)中將技術(shù)動作熟練發(fā)揮出來。這就需要教師應(yīng)該充分的做好講解工作，很多學(xué)生在中學(xué)的學(xué)習(xí)階段中曾經(jīng)學(xué)習(xí)過足球，或者是因為愛好足球的關(guān)系而具備一定的基礎(chǔ)，所以很多學(xué)生在學(xué)習(xí)中并未認真的投入到學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該堅決杜絕這種現(xiàn)象的存在，要消除學(xué)生這種消極的學(xué)習(xí)想法。同時還應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)足球動作要領(lǐng)，同時掌握必要的規(guī)律內(nèi)容。

2.2、鞏固階段

這個階段是最無聊的，但是也是為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，前期的學(xué)習(xí)與反復(fù)訓(xùn)練的階段已經(jīng)過去，教師和學(xué)生更加應(yīng)該穩(wěn)定的學(xué)習(xí)，還應(yīng)該全面的投入到訓(xùn)練中，要逐漸的鞏固教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該充分的認識到相應(yīng)的足球概念，將足球運動作為學(xué)習(xí)的關(guān)鍵部分，同時還應(yīng)該采取措施以提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。長期的訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中，學(xué)生會感到異常的無聊，也容易產(chǎn)生一些消極的念頭，甚至?xí)氲椒艞壸闱虻膶W(xué)習(xí)習(xí)，此時教師要根據(jù)學(xué)生實際情況進行必要的心理輔導(dǎo)，以提升學(xué)生的耐力與學(xué)習(xí)的信心。

2.3、提升階段

該階段也是最后的學(xué)習(xí)使其，需要開展必要的系統(tǒng)性訓(xùn)練，可以做到提升足球水平的目標，也能夠展現(xiàn)出學(xué)生個人的能力。在訓(xùn)練中應(yīng)該逐漸的增加訓(xùn)練的強度，此時教師可以根據(jù)教學(xué)的狀況進行對抗賽，在學(xué)生的競技過程中掌握全部的技術(shù)和要領(lǐng)。教師應(yīng)該依據(jù)基礎(chǔ)教學(xué)狀況來進行不斷的重復(fù)練習(xí)，還應(yīng)該提升動作難度，使得學(xué)生的足球訓(xùn)練更具靈活性，也能夠在比賽中的應(yīng)變能力。

3、大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)中存在的問題

3.1、教學(xué)理念與時代脫節(jié)

時代高速發(fā)展的背景之下，對于教師工作也有著更為嚴格的要求，其中最關(guān)鍵的表現(xiàn)形式就是教學(xué)理念的換邊，同時還應(yīng)該逐漸的完善教學(xué)理念和教學(xué)方式，使其更加使用現(xiàn)代教學(xué)的狀況。但是因為在教育長期發(fā)展中受到了傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，因此，在大學(xué)階段中的足球教學(xué)中，教師應(yīng)該積極的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變落后的理念，要從理論知識的教學(xué)出發(fā)，但是因為實踐教學(xué)的缺失而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較差，教學(xué)質(zhì)量也就難以提升。

3.2、足球教學(xué)的方式單一

大學(xué)體育教學(xué)階段，很多教師都采取的是班級統(tǒng)一教學(xué)的方式，這種方式可以達到統(tǒng)一性教學(xué)的需要，雖然可以完全符合大學(xué)足球教學(xué)的要求，但是因為學(xué)生在掌握理論知識以及基本理念中還存在很多的缺陷，所以如果知識完全使用這種教學(xué)方法，必然導(dǎo)致最終效果難以符合要求，且教學(xué)質(zhì)量也比較差。在素質(zhì)教學(xué)的引領(lǐng)之下，傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)無法符合現(xiàn)代教學(xué)的需要，這也使得大學(xué)足球教學(xué)中存在很多的問題。

3.3、大學(xué)對足球宣傳力度不夠

在足球訓(xùn)練過程中，從學(xué)生對訓(xùn)練的愛好來分析，一些學(xué)生在長期的足球訓(xùn)練的過程中，在業(yè)余選擇足球課程的學(xué)生不多，很多學(xué)生通常都認為，若不具備足球基礎(chǔ)，就不會在學(xué)習(xí)的過程選擇足球課程，而一些不了解足球規(guī)則的學(xué)生，對接觸足球也不具備想法，而一些學(xué)生選修的是足球課程而他們?nèi)鄙僮闱蚧A(chǔ)，故而在練習(xí)的過程起到的積極性不是很高，而這些原因的存在，主要是由于學(xué)生在對足球訓(xùn)練時，宣傳足球力度不強導(dǎo)致的，使得學(xué)生接受不了足球活動。

3.4、資金投入不足，師資力量不足

在足球訓(xùn)練的階段中相關(guān)的基礎(chǔ)訓(xùn)練設(shè)施是非常重要的，例如基礎(chǔ)設(shè)施與足球場地，而想要完善相應(yīng)的設(shè)備那么就需要大量的資金，最近幾年，很多學(xué)生招收的學(xué)生較多，學(xué)生的數(shù)量也逐步增加，這就必須要擴充教師隊伍，而資金的使用往往在教師隊伍的支出上，那么應(yīng)用到足球訓(xùn)練教學(xué)的資金少之又少。因此，學(xué)校資金的多少直接會影響著足球教學(xué)訓(xùn)練的要求，這就使得足球場地、足球設(shè)施等設(shè)備缺少，大大的降低的足球訓(xùn)練的吸引力，嚴重影響足球的發(fā)展。而另外一點就是，在足球訓(xùn)練的過程中，一些訓(xùn)練的安全器材相對缺少，不能滿足實際的使用標準，這就到導(dǎo)致在訓(xùn)練時很容易出現(xiàn)問題，久而久之就影響了足球運動的開展。

4、大學(xué)足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方法分析

4.1、基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練

要想使得學(xué)生全面的掌握足球的技能，首先就應(yīng)該在教學(xué)中加強對于技術(shù)與動作的認識度，同時教師也應(yīng)該明確的進行教學(xué)動作與要素的理解，同時還應(yīng)該讓學(xué)生掌握必要的足球動作與技巧。教師應(yīng)該采用多種教學(xué)方式，采用先進的多媒體技術(shù)，利用計算機等先進的技術(shù)，要將一些足球知識的講解以形象生動的形式表現(xiàn)出來，從而讓學(xué)生可以全面的了解足球理論知識，在實際訓(xùn)練的過程中可以更好的掌握足球運動，積極的投入到足球訓(xùn)練中。

4.2、足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教學(xué)

大學(xué)足球教學(xué)的過程中，戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是關(guān)鍵的教學(xué)內(nèi)容，通常包含了如下的幾個方面：首先，要進行全隊人員的配合訓(xùn)練；其次，要進行基礎(chǔ)配合方式訓(xùn)練；最后，個人戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。因此，教師在進行足球教學(xué)中，應(yīng)該明確的進行教學(xué)內(nèi)容的確定，要進行充分的講解與示范教學(xué)，制定合理的教學(xué)目標，要讓學(xué)生充分的認識到戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，并且掌握訓(xùn)練的紀律，然后多次組織學(xué)生參與到足球訓(xùn)練中，以最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量和效果的提升。

4.3、加大對大學(xué)足球的宣傳來吸收更多生源

在足球訓(xùn)練教學(xué)過程中，為了能在學(xué)生心目中將足球的形象提高，讓學(xué)生了解、參與教學(xué)活動，那么就需要做好足球的宣傳，從而將學(xué)生對足球的興趣提高，從而切實提高我國足球水平。同時，學(xué)?？梢酝ㄟ^各種活動的舉辦，讓社會各界能夠給大學(xué)補充資金，做好足球的宣傳活動，可以以贊助的方式具備足球聯(lián)賽，還可以通過媒體渠道、電視節(jié)目渠道，加深足球的宣傳，讓學(xué)生可以積極的參與到需求訓(xùn)練中。

4.4、提高重視程度，從設(shè)施和師資方面增加投入

在實踐過程中，足球訓(xùn)練效果質(zhì)量的高低在一定的程度上取決與校方對足球的重視程度，所以，只有將學(xué)校對足球訓(xùn)練的重視提升，才能切實的提高足球訓(xùn)練教學(xué)的水平。

因此，在足球訓(xùn)練項目中，學(xué)校應(yīng)該大力的投入設(shè)備、器材，加強訓(xùn)練中各種輔助設(shè)備的應(yīng)用，通過淘汰傳統(tǒng)訓(xùn)練器材，不斷增加新器材，給足球訓(xùn)練時提供足夠的訓(xùn)練設(shè)備。同時，還可以邀請專業(yè)的足球訓(xùn)練指導(dǎo)員，針對性的訓(xùn)練，通過多方面的培訓(xùn)，不斷將學(xué)生對足球的熱情提高，并且要強化學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練，從而切實提高學(xué)生的足球水平。另外，在大學(xué)的學(xué)習(xí)階段，教師通常都會認為自己的學(xué)生已經(jīng)處于成年的階段，無論是理解還是自控能力都已經(jīng)非常成熟，因此，在知識理解中都采用較為簡單的語言，總是讓學(xué)生自主領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。這種教學(xué)方法是存在一定的缺陷，因為大學(xué)體育課本身量就比較少，在足球訓(xùn)練之外還有其他的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該合理的進行課堂時間的規(guī)劃，做好理論與實踐的結(jié)合，讓學(xué)生深入的理解運動的精髓，也能夠更好的促進學(xué)生的發(fā)展，進而實現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

4.5、做好動作示范教學(xué)

大學(xué)校園中開展足球運動的教學(xué)，最為重要的方式就是開展示范性教學(xué)活動，這是最為直接的教學(xué)方式，因此，在教學(xué)中應(yīng)該合理的運用該教學(xué)手段，同時可以使得學(xué)生更加深刻的理解足球理論知識。這種教學(xué)方法的使用對于教師的教學(xué)素質(zhì)產(chǎn)生直接的影響，除了應(yīng)該從書本教學(xué)理論知識出發(fā)之外，還應(yīng)該在教學(xué)中開展示范性教學(xué)，防止因為學(xué)生接受不專業(yè)的學(xué)習(xí)而導(dǎo)致動作要領(lǐng)掌握不到位的情況，進而可以全面的提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

4.6、增加學(xué)生實戰(zhàn)經(jīng)驗

學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)中，足球教學(xué)中要刻苦的進行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，這樣就能夠成為具備較強基礎(chǔ)理論知識的足球?qū)W習(xí)人員，還能夠在足球比賽的賽場中發(fā)揮出自己的水平，同時也能夠體會出足球運動的精神。因此，在進行體育教學(xué)中，應(yīng)該全面的培養(yǎng)學(xué)生集體的榮譽感，要具備創(chuàng)新精神。因此，教師在教學(xué)實踐中，應(yīng)該全面的引導(dǎo)學(xué)生參加到足球訓(xùn)練中，還應(yīng)該全面的鼓勵學(xué)生，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時的發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所存在的問題，并且應(yīng)該進行糾正，要讓學(xué)生掌握動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，可以全面的提升自身技能水平。

5、結(jié)語

綜上所述，當(dāng)前我國的體育事業(yè)處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，教學(xué)方面也在逐步的完善，而很多人都開始逐漸的熱愛足球運動。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，足球運動的學(xué)習(xí)能夠?qū)崿F(xiàn)身體與心理的調(diào)整，各個方面都能夠達到健康的要求，這也說明了足球運動是非常有效的。在大學(xué)階段設(shè)置足球課程，可以讓學(xué)生更加深入的了解該課程，也能夠掌握相應(yīng)的足球技能，同時在教師的積極引導(dǎo)之下激發(fā)出學(xué)習(xí)足球的熱情。因此，在基礎(chǔ)教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該設(shè)置與學(xué)生實際情況相符合的教學(xué)內(nèi)容，并且選擇合適教學(xué)方式，以提升學(xué)生技能水平，充分的掌握足球技術(shù)，還能夠促進足球事業(yè)的發(fā)展。