□ 楊成（貴陽學(xué)院 貴州 貴陽 550005）

小學(xué)生身體的各個生理系統(tǒng)普遍成長的很快，這個年齡階段的孩子通常都活潑好動，但是又沒有一定的自控能力，因此在遇見一些事的時候，比較容易沖動，缺乏堅持精神。如果要完成某一件事，通常會靠外部的壓力，而不是自主性。在日常學(xué)習(xí)中同樣如此，雖然在一開始學(xué)習(xí)興趣很濃厚，不過卻常?；㈩^蛇尾，不能堅持下來。所以在新的教程改革中也將發(fā)展學(xué)生個性作為體育教學(xué)的主要任務(wù)之一。如何提高學(xué)生對某一件事情的興趣是關(guān)鍵點，在小學(xué)體育籃球教學(xué)中同樣如此，興趣的作用是無可替代的。分析研究小學(xué)生的性格特點，制定屬于他們的教學(xué)手段。

1、小學(xué)生的特點

1.1、生理特征

小學(xué)生的年齡階段一般集中在6-12歲。在這一年齡階段的孩子身體組織屬于快速發(fā)展時期。骨骼在這一段時間也急速生長，肌肉隨著骨骼的變化而變化，心肺功能增大。心肺功能的提高也讓孩子們能夠接觸一些較為激烈的體育運動，不過和成年人較為完善的身體系統(tǒng)相比，他們的生理結(jié)構(gòu)還未健全。綜上所述，從生理角度上來看，雖然發(fā)展迅速，但與成年人相比還存在較大的差距，需要在教學(xué)過程中注意到這一點。

1.2、心理特征

這段時期正是由幼稚向成熟過渡的階段，既有兒童的心理也有少年的心理，有一定獨立性，但是又必須依賴于成人，這種心理特點交織在一起構(gòu)成了小學(xué)生獨特的心理特征。模仿能力強，但是忘得又快，注意力不集中，很容易受到外界干擾等都是他們在學(xué)習(xí)中的突出表現(xiàn)。而體育課中大多數(shù)是戶外的教學(xué)活動，如果不能正確理解小學(xué)生的心理狀態(tài)，這些教學(xué)任務(wù)也往往很難完成。

2、教學(xué)中籃球興趣的培養(yǎng)研究

現(xiàn)在很多學(xué)校或者教育機構(gòu)都主攻學(xué)生的文化課成績，在體育運動方面不甚關(guān)心，雖然有的學(xué)校也會設(shè)立籃球課，但是在教師的專業(yè)能力以及教課方式上都有很大的缺陷，學(xué)生對籃球不感興趣，不愿去練習(xí)。在這個需要運動，性格活潑的年齡階段卻始終被動強迫的學(xué)習(xí)，也是對學(xué)生心理上的壓迫。提高學(xué)生對籃球的興趣，在課下活動中多一項娛樂活動，其實是對學(xué)生的發(fā)展是有益的。

2.1、提高體育興趣的重要性

興趣是指一種對某件事或某件事物的積極情緒，從而形成的行為習(xí)慣。在體育中想要堅持終生的體育運動，興趣愛好與興趣養(yǎng)成則是必不可缺的。進行體育行為的基礎(chǔ)是培養(yǎng)體育興趣，如果學(xué)生能夠有很強烈的愛好去學(xué)習(xí)體育，沉浸其中，就會感到樂此不疲，也不需要教師的過分監(jiān)督，而是把體育運動作為一項生活習(xí)慣去進行。

2.2、對學(xué)生進行籃球興趣培養(yǎng)，有利于促進實現(xiàn)學(xué)生終身運動

籃球運動本身就是一項快速并且激烈的體育運動，尤其是對于男生具有很強的吸引力?；@球運動能夠全方位的鍛煉學(xué)生的身體，例如跑步，跳躍等能力，同時還能培養(yǎng)學(xué)生機智勇敢的個人品質(zhì)。不過在小學(xué)生期間籃球的基本技術(shù)對于他們來說還非常生疏，可以在訓(xùn)練初期提出一些有思考性的問題讓學(xué)生思考，循循善誘，逐步練習(xí)。

在小學(xué)生的思維中，主要依靠直觀形象來建立條件反射，最直接的特點是模仿，直觀。在籃球運動訓(xùn)練中，教師應(yīng)當(dāng)通過正確的示范動作讓學(xué)生樂于接受，能夠接受。同時，老師在進行示范動作時，能夠結(jié)合分解示范，慢動作示范等多種訓(xùn)練方式，全方位鍛煉學(xué)生的視覺，聽覺或者動覺，幫助學(xué)生建立正確的動作技能，促進學(xué)生健康的心理發(fā)展。建立良好的運動習(xí)慣對于學(xué)生日常文化課學(xué)習(xí)同樣十分有幫助，一個良好的體魄是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

3、如何提高學(xué)生的籃球運動興趣

3.1、在教師方面要不斷提高自身的專業(yè)能力

在日常教學(xué)中對于籃球的動作以及知識要有準(zhǔn)確熟練的把握。能夠把枯燥的理論知識用詼諧生動的語言表達出來讓學(xué)生理解，以此來刺激學(xué)生想要試一試的情緒，比如可以說在原地運球時要“眼觀六路，耳聽八方”，用一些夸張的語言刺激學(xué)生的想象力，讓他們進入一個快樂的想象世界，而這種快樂的情緒就相當(dāng)于一劑興奮劑，使教學(xué)產(chǎn)生不可意料的效果。體育教學(xué)中同樣要育人，注重學(xué)生思想品德以及個性的發(fā)展。在教學(xué)中結(jié)合籃球本身的特點，給學(xué)生理解運動的價值，讓學(xué)生理解不同的體育運動，能夠給人的發(fā)展帶來不同的作用，從各個方面讓學(xué)生激起興趣。

使學(xué)生加強對籃球的了解與認識。普遍的學(xué)生認為籃球運動就是隨意的打打玩玩，即便不會打也不會產(chǎn)生什么影響，因此教師可以組織學(xué)生觀看一些籃球視頻，例如NBA的比賽視頻，姚明的比賽視頻等，通過名人的榜樣力量讓學(xué)生提高對自身以及對籃球的認識，刺激學(xué)生的進取心。

另外所學(xué)生的年齡階段正是對學(xué)習(xí)信心不足的階段。信心與興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與動力，對籃球同樣如此，小學(xué)生雖然喜歡籃球，但是在剛剛接觸這一運動時，會缺乏競爭意愿以及勝利的信心。針對沒有自信的同學(xué)，要突出籃球運動的特征，并結(jié)合小學(xué)生的特點。從籃球游戲出發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣。與此形成訓(xùn)練合力。利用游戲，把籃球的基本技能以及戰(zhàn)術(shù)有效的結(jié)合在一起。

3.2、創(chuàng)新籃球體育教學(xué)方法

尤其是體育教學(xué)中很常見的教學(xué)手段。體育游戲相比于普通游戲更加富有教育意義以及娛樂性，是能夠同時鍛煉學(xué)生的體力與智力的活動。采用各種形式的運球練習(xí)，籃球看似是一個有趣的體育運動，但是也需要基本功練習(xí)，基本功練習(xí)通常是單調(diào)無味的，特別是各種腳步移步等練習(xí)。不過正是因為籃球技術(shù)的多種多樣，能夠讓學(xué)生在日常的訓(xùn)練中把單個技術(shù)動作變?yōu)槎喾N訓(xùn)練形式。小學(xué)生天性活潑，喜歡鉆研。喜歡接觸新穎的知識與教學(xué)手段，這些都對學(xué)生的求知心理和練習(xí)積極性有很大的促進作用。

例如，讓學(xué)生在熟悉球性的練習(xí)當(dāng)中可以采用不同的運球手段。要學(xué)生用布把眼睛蒙起來進行運球或者雙手同時運球進行練習(xí)；隨著幾何圖形運球并追逐跑，或者在一定范圍內(nèi)運球并拍其他人的球等。并且根據(jù)學(xué)生的實際狀態(tài)增加或減少難度。用學(xué)生沒有見過的新鮮方法能夠讓學(xué)生好奇感倍增，隨之提高籃球練習(xí)的積極性，教學(xué)質(zhì)量自然也就提高。一個技術(shù)動作會有各樣的訓(xùn)練手段。而每一個教學(xué)手段的優(yōu)缺點也是明顯，因此作為教師要善于總結(jié)，根據(jù)練球的實際狀態(tài)多法結(jié)合，靈活使用，才能達到好的教學(xué)效果。

3.3、愉快的課堂氛圍非常重要

一些動作技術(shù)要領(lǐng)，主要是可以編程簡單易懂的口訣，例如，拍球后上方，球彈同腹高，落點側(cè)前方，人行一線，球行一線，以此來表達，行進間高運球的內(nèi)容 除此之外，籃球的場地與器械都要干凈整潔，周圍環(huán)境對學(xué)生的影響也很重要，所以在上課訓(xùn)練之前應(yīng)該把場地，清理干凈，讓學(xué)生一進入課堂就有一種愉悅的氣氛包括教師在，糾正學(xué)生的錯誤，做法是，也應(yīng)該，盡量用和諧，鼓勵的語氣。

3.4、游戲與比賽

傳統(tǒng)的訓(xùn)練手段對于學(xué)生的技術(shù)能力絕對會有提高作用，但是問題也同樣突出，學(xué)生根本對于訓(xùn)練過程不感興趣，都是在被動練習(xí)。同一個練習(xí)動作反復(fù)多次的進行會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理，即便最開始有濃厚的興趣，也會慢慢磨合掉。適當(dāng)?shù)倪M行競爭比賽是一個好的訓(xùn)練方式。比賽過程中學(xué)生能夠感受到比賽樂趣，同時也能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點。例如在進行身體素質(zhì)的訓(xùn)練時，為了一直讓學(xué)生保持新鮮感，保持興奮，就可以采用游戲或者比賽的手段，例如曲線追逐，躲閃追逐，側(cè)身跑接力比賽等。在一個快樂競爭的氛圍中，學(xué)生更能夠全心投入其中，提高訓(xùn)練質(zhì)量。

在籃球訓(xùn)練中需要注意的問題。根據(jù)實際狀況增加或減少難度。尤其是對小學(xué)生來說，才剛剛學(xué)習(xí)籃球技巧，接觸比賽，很容易出現(xiàn)兩次運球或者帶球走的違規(guī)現(xiàn)象，這時候就可以“睜一只眼閉一只眼”，給學(xué)生講太多的籃球規(guī)則反而會影響學(xué)生們的積極性，可以在后期學(xué)生逐漸掌握了籃球技巧，專業(yè)能力也逐步提高時再進一步規(guī)劃比賽難度，提出規(guī)則。

3.5、建立良好的師生關(guān)系

籃球運動是集體運動，打好一場球或者贏得一場比賽更多的是發(fā)揮集體配合的作用。所以在日?；@球教學(xué)中，教師不應(yīng)該只注重技巧與訓(xùn)練的練習(xí)，團隊合作精神以及怎樣做人才是籃球教學(xué)的重要關(guān)鍵點。教師應(yīng)該從籃球訓(xùn)練中和學(xué)生進行交流，了解學(xué)生的真實想法，在這個基礎(chǔ)上才能理解學(xué)生，從而建立良好的師生關(guān)系。除此之外，每個學(xué)生都有自身的個性與特點，就是要有目的的針對性的啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)積極性興趣，促使學(xué)生主動的去接觸并進行訓(xùn)練。

綜上所述，在小現(xiàn)階段學(xué)階段的籃球課教學(xué)方法都過于簡單傳統(tǒng)，缺少娛樂性與游戲性，不利于調(diào)動小學(xué)生的籃球興趣。過于循規(guī)蹈矩，形式化的教學(xué)限制了學(xué)生的主動積極性，籃球運動與學(xué)習(xí)是同一個原理，只有通過老師通俗易懂的講解與有趣的訓(xùn)練兩者的結(jié)合，才能夠激發(fā)學(xué)生的興趣能力。

同時基礎(chǔ)設(shè)施不足，籃球教學(xué)場地十分簡陋，只是水泥場地加兩個籃球框。對于場地設(shè)施的管理也不到位，并沒有定期去看護修理，導(dǎo)致場地損耗非常嚴(yán)重。這些都是由于學(xué)?；蛘呓逃龣C構(gòu)對籃球運動不重視的原因。培養(yǎng)訓(xùn)練好學(xué)生的籃球興趣，也需要學(xué)校的重視，幾方面互相配合才能讓學(xué)生在體育鍛煉中享受到運動的樂趣，讓學(xué)生不僅在文化成績上有所建樹，同時也能夠思想品德，身心素質(zhì)等多方面發(fā)展。

4、總結(jié)

小學(xué)階段的題教學(xué)應(yīng)該注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合發(fā)展，如果忽視學(xué)生的興趣，單純的按部就班的訓(xùn)練是不能奠定學(xué)生終生體育，都愛好與習(xí)慣的，能力興趣習(xí)慣等多方面，雖有一定的聯(lián)系，有共同點，但是本質(zhì)上是有區(qū)別的，并且不能夠互相替代。