山東省泰安市肥城市河西小學(xué) 石 魯

唱歌教學(xué)是以審美情感為主線，通過(guò)感受、體驗(yàn)音樂(lè)，達(dá)到情感性、音樂(lè)性、技能性的完美統(tǒng)一。唱歌教學(xué)必須站在學(xué)生的角度，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從培養(yǎng)音樂(lè)興趣，激發(fā)學(xué)生的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性等反面入手，精心設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

一、恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

用形象的課件、生動(dòng)的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)新歌的興趣在唱歌教學(xué)中，利用電教創(chuàng)設(shè)情境有著重要的作用，學(xué)生在音樂(lè)活動(dòng)中自覺(jué)運(yùn)用多種感官的參與，從而極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，引發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。如何才算“恰當(dāng)”，這就需要考慮到實(shí)際的教學(xué)效果了。

二、從情趣出發(fā)，運(yùn)用各種語(yǔ)言

1.運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言

教師的教學(xué)語(yǔ)言在教學(xué)中起著巨大的作用，運(yùn)用的好可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣迅速轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，使學(xué)生產(chǎn)生高昂情緒和振奮的心理狀態(tài)，情不自禁地參與到教學(xué)中來(lái)。例如故事和謎語(yǔ)是吸引兒童一種方式。

2.運(yùn)用肢體語(yǔ)言

（1）小耳朵豎起來(lái)——聽(tīng)

聽(tīng)是一切音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)賴以進(jìn)行的基礎(chǔ)，聽(tīng)覺(jué)感知便成了學(xué)習(xí)音樂(lè)的先決條件。音樂(lè)教育必須遵循“以聽(tīng)為中心”的原則，把全部教學(xué)活動(dòng)牢固地建立在聽(tīng)的基礎(chǔ)上。在聽(tīng)唱模式中，學(xué)生首先通過(guò)聽(tīng)熟歌曲的調(diào)式、調(diào)性、節(jié)奏及旋律，也就是對(duì)歌曲有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。其中教師的范唱可以直接影響學(xué)生對(duì)所學(xué)歌曲的好惡。要想啟發(fā)學(xué)生正確表現(xiàn)歌曲的感情，教師就必須通過(guò)范唱，讓學(xué)生對(duì)歌曲有個(gè)初步感受，從而進(jìn)入歌曲的意境之中。

（2）小嘴巴動(dòng)起來(lái)——讀

在唱歌前，讓學(xué)生讀讀歌詞，可以為學(xué)唱歌曲做良好的鋪墊。歌唱的基本功體現(xiàn)在咬字、吐字、歸韻、收聲等方面。要使學(xué)生的歌聲純、清、美，就必須在咬字、吐字上下功夫。有效地進(jìn)行咬字吐字練習(xí)，有利于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而避免學(xué)生唱歌時(shí)咬字吐字不清楚，字音走樣的毛病，以保持原來(lái)字音的準(zhǔn)確清楚。通過(guò)感情的體驗(yàn)把握歌詞語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣的輕重緩急，再配上歌曲旋律，讓優(yōu)美的曲調(diào)與詩(shī)般的語(yǔ)言完美地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生讀出韻，讀出情，讀出詩(shī)情畫(huà)意，讓他們陶醉其中，情感得以升華。

（3）小腦筋用起來(lái)——想

在唱歌曲的過(guò)程中并非是簡(jiǎn)單的嘴和耳的活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱旋律后，討論歌曲特點(diǎn)，從速度、節(jié)奏、節(jié)拍、旋律等要素上再度審美，想一想怎樣把歌曲唱好。還可以通過(guò)改編歌詞讓學(xué)生進(jìn)行開(kāi)拓思維的訓(xùn)練。

讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)教學(xué)中的樂(lè)趣。學(xué)生們都喜歡唱歌，因?yàn)槌枘苤苯?、自由地表達(dá)出自己的情感。人們常說(shuō)音樂(lè)是滋潤(rùn)心靈的雨露，是哺育情感的乳汁，是啟迪智慧的鑰匙，這就說(shuō)明了音樂(lè)在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生有表情的歌唱，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，正確地處理表達(dá)歌曲的情感。

第一，啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣，唱歌最大的目的是給人以美的享受和感染，我們不能只滿足于教學(xué)生唱會(huì)歌，重要的是啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)形象，并用自己的真情去演唱和體會(huì)，只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表現(xiàn)音樂(lè)的最佳狀態(tài)，唱出的歌聲真摯動(dòng)聽(tīng)，從而具有強(qiáng)烈的感染力和生命力，要做到這一點(diǎn)，就要求學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)容感興趣，只有教學(xué)內(nèi)容變的生動(dòng)而活潑，才能激起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，收到好的效果。

第二，教師的范唱，教師適時(shí)的在學(xué)生面前表現(xiàn)一下自己的特長(zhǎng)，會(huì)吸引學(xué)生的注意力，教師范唱時(shí)那飽滿的熱情、生動(dòng)的面部表情及協(xié)調(diào)的身體動(dòng)作，都能有效地激起學(xué)生情感上的共鳴，也是激發(fā)學(xué)生歌唱意愿的有效方法。

第三，學(xué)生只有對(duì)歌曲理解深刻，才能把握準(zhǔn)確、正確歌唱。a.通過(guò)歌曲的介紹、分析，啟發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生正確把握歌曲的意境。b.正確處理音高、節(jié)奏、速度、力度等音樂(lè)要求的表現(xiàn)特點(diǎn)，有選擇地安排不同的處理方式讓學(xué)生自己試唱，有助于學(xué)生逐步掌握歌曲的基本規(guī)律，從而提高歌唱的表現(xiàn)能力。c.為了使學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)詞與曲所展現(xiàn)的藝術(shù)形象，我讓學(xué)生通過(guò)有感情地朗讀歌詞來(lái)感受內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的思想感情。學(xué)生通過(guò)有感情的朗讀，充分體驗(yàn)歌曲的思想內(nèi)容，在演唱時(shí)就能充分表達(dá)歌曲的思想感情。

第四，學(xué)生在學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，還要面對(duì)的就是節(jié)奏，掌握節(jié)奏的好壞，也直接影響到我們的音樂(lè)教學(xué)，而單調(diào)乏味的節(jié)奏訓(xùn)練變成讓學(xué)生感興趣的游戲。那么，學(xué)生就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)要求學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了課堂效率。在小學(xué)生的節(jié)奏掌握中，我主要讓他們進(jìn)行模仿練習(xí)。小學(xué)生注意力不能長(zhǎng)久，只有利用有趣的形象生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣和參與欲望，才能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)求知欲，積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們生活在聲音的世界里，到處都充滿著不同的聲音、不同的節(jié)奏，把生活中形象鮮明的聲音變成生動(dòng)有趣的節(jié)奏訓(xùn)練，讓善于模仿的學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松地掌握四分節(jié)奏和二分節(jié)奏型，從而達(dá)到教學(xué)目的。

第五，唱歌并不難，難在準(zhǔn)確唱歌，所以培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)也很重要。a.用肢體語(yǔ)言帶動(dòng)學(xué)生的唱歌欲望。學(xué)生學(xué)唱歌首先就要學(xué)識(shí)譜，學(xué)會(huì)識(shí)譜有利于學(xué)生的音準(zhǔn)練習(xí)，在識(shí)譜上我把七聲音階編成了幾種肢體語(yǔ)言，利用柯達(dá)伊教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生興趣。等等，這種帶有動(dòng)作性的表演識(shí)譜學(xué)習(xí)很容易掌握，這就為將來(lái)的音準(zhǔn)唱歌打下了良好的基礎(chǔ)。b.用自然的聲音有表現(xiàn)力地歌唱。學(xué)生唱歌時(shí)喜歡大聲地喊著唱，這不利于音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性，更不利于孩子聲帶的健康發(fā)育，要教育孩子用一種自然的聲音歌唱，培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽、有感情地唱歌，并且訓(xùn)練孩子唱歌時(shí)要始終注重情感的體驗(yàn)和表現(xiàn)。

小學(xué)音樂(lè)唱歌教學(xué)的路任重而道遠(yuǎn)！我將以一顆真誠(chéng)的心引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟音樂(lè)之門。愿我們的唱歌教學(xué)，在課堂濃郁的情境中，舞動(dòng)的旋律中、有趣的節(jié)奏中、甜美的歌聲中，表現(xiàn)音樂(lè)之美，達(dá)到情感性、音樂(lè)性、技能性的高度統(tǒng)一。從而達(dá)到提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的最終目的。