魏語婷 汪?？?/p>

摘 要：在知識經(jīng)濟時代，各類人才已成為越來越寶貴的財富，大學生在當今社會中扮演著重要角色。面對嚴峻的就業(yè)形勢，大學生在擇業(yè)就業(yè)過程中也會出現(xiàn)許多問題。闡述大學生自我價值定位的現(xiàn)狀，提出大學生擇業(yè)就業(yè)過程中存在的問題，進而提出新時代大學生自我價值分析及就業(yè)的有效策略。

關鍵詞：大學生;價值定位;就業(yè)策略

中圖分類號：G647.38? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（2018）36-0166-02

當今世界，人力資源成為第一資源的理念不斷深入人心，人才已經(jīng)在各行各業(yè)扮演著重要角色。大學生作為新時代的關鍵力量，必須要明確自身的價值所在并準確定位，努力探索適合自身的就業(yè)崗位，實現(xiàn)自身價值與社會價值密切融合。

一、大學生自我價值定位的現(xiàn)狀

習近平總書記在北京大學師生座談會上強調：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。”在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，面對如此嚴峻的就業(yè)形勢，準確的價值定位是大學生自身發(fā)展的需要，是應對社會競爭激烈的需要，也是實現(xiàn)準確價值定位的基礎。準確的價值定位可以挖掘自身潛力，增強個人實力，提升應對競爭的能力。而許多大學生在價值定位過程中并沒有做到開闊視野、突出優(yōu)勢、不斷創(chuàng)新，仍存在許多問題。

1.對價值定位的重視程度不夠。目前，部分大學生對自身價值定位的重視程度不夠高，甚至有部分學生還堅持“熱門專業(yè)不愁就業(yè)”的傳統(tǒng)觀念，認為優(yōu)勢學科和熱門專業(yè)是自身就業(yè)的關鍵，并不重視自身價值的準確定位。在就業(yè)形勢嚴峻的現(xiàn)社會，大學生必須適應市場經(jīng)濟的要求，轉變過去“酒香不怕巷子深”“皇帝女兒不愁嫁”的傳統(tǒng)觀念，樹立全新的市場競爭意識，不斷提升自我條件以應對企業(yè)需求[1]。要明確自身的價值定位，改變傳統(tǒng)的人才觀念，樹立科學人才觀，提高對自身價值定位的重視程度，準確定位自己以更好地面對社會。

2.價值定位的范圍存在局限性。面對市場需求多樣化、人力資源多元化的就業(yè)局面，要想在激烈的人才競爭中勝出，必須要準確定位自己的價值，切實了解企業(yè)和社會的需求，挖掘自身的潛力來應對激烈的競爭，尋求可持續(xù)發(fā)展的成功之路。然而，大學生對自身價值定位缺乏全面認識。部分學生認為自己擁有先進的科學文化知識、各項獲獎情況、社會實踐經(jīng)歷等就具備了優(yōu)秀畢業(yè)生的條件，便可以坦然迎接企業(yè)的挑戰(zhàn)，面對激烈的競爭。孰不知在人才濟濟的新時代，能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢，挖掘自身潛能，充分體現(xiàn)自我價值，并且能夠滿足企業(yè)需求，能對社會可持續(xù)發(fā)展有深遠意義，才能夠在群英薈萃的人才世界中凸顯出來。

3.價值定位的內容缺乏創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的要求也是不斷提升，對新時期大學生的要求更是如此。在經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，擁有高學歷、高職稱的人才比比皆是。大學生的真正價值不僅體現(xiàn)在學歷、能力、科研成果這些方面，還體現(xiàn)在滿足企業(yè)需求、為企業(yè)帶來豐富回報、對社會發(fā)展起到關鍵作用等方面。面對新時期就業(yè)的新局勢，大學生價值定位要依據(jù)市場、企業(yè)的變化不斷創(chuàng)新，根據(jù)國家宏觀環(huán)境的變化和各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平的變化，適時調整自身的價值定位，才能適應企業(yè)的發(fā)展和社會的需求。

二、大學生擇業(yè)就業(yè)過程中存在的問題

大學生求職的過程也是自我推銷的過程，能否順利地找到適合自身并且滿意度較高的工作，很大程度上取決于其是否能夠以行之有效的策略真正地展現(xiàn)自己?？梢姡行У木蜆I(yè)策略在大學生職業(yè)生涯中占有極其重要的地位。然而在現(xiàn)實的擇業(yè)就業(yè)過程中，大學生運用的就業(yè)策略存在很多問題。

1.過于強調自身優(yōu)勢，忽視企業(yè)真正需求?，F(xiàn)實社會中，許多學生在就業(yè)過程中過于強調自身優(yōu)勢，忽視了企業(yè)的真正需求，這樣難免會找不到自己真正滿意的工作，對企業(yè)造成人才的缺失，也失去了展示自身才能價值的機會。因此，企業(yè)的需求是大學生就業(yè)的著眼點，只有全面抓住企業(yè)的真正需求，并且深入分析自身條件能否符合企業(yè)的真正要求，才能引起用人方對自己的興趣，從而滿足用人方和就業(yè)方實現(xiàn)“雙贏”[2]。

2.過于追求自身利益，就業(yè)選擇存在片面性。面對嚴峻的就業(yè)形勢，部分大學生在就業(yè)過程中存在片面性，主要表現(xiàn)在三個方面：一是許多學生僅僅局限于國內經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)，造成局部地區(qū)人才堆積，部分人才未能夠真正發(fā)揮自身的價值;二是有些學生擇業(yè)就業(yè)中沒有將社會利益與個人利益協(xié)調統(tǒng)一好，過于注重個人利益，功利思想嚴重;三是部分大學生就業(yè)期望過高，忽視了社會和企業(yè)的真正需求，錯過工作的最佳時機。為應對競爭激烈的就業(yè)形勢，應開拓視野、穩(wěn)抓機遇，要把國家利益和企業(yè)需求放在首位，努力找到自身的發(fā)展區(qū)域，充分展現(xiàn)自身價值。

三、新時期大學生自我價值分析及就業(yè)的有效策略

1.新時期大學生自我價值分析。首先，工作能力突出，但知識結構還需完善。工作能力一般包括工作技能、人際交往能力、語言表達能力以及外語能力、計算機能力等。不同的職業(yè)對所需人才的能力要求不同，有的職業(yè)需要思維謹慎的人才，還有的職業(yè)需要有開拓創(chuàng)新能力的人才等;這就要求大學生確定位自身能力，根據(jù)自身所具備的能力優(yōu)勢來選擇能夠充分展現(xiàn)能力的職業(yè)。知識結構是體現(xiàn)自身價值的最基本要素，主要包括基礎知識、專業(yè)知識和社會知識等。完整的知識結構主要體現(xiàn)在基礎知識的廣博性、專業(yè)知識的扎實性、社會知識的豐富性等方面。新時代賦予大學生新使命，大學生只有對自己的知識結構做出準確定位，才能有明確的職業(yè)定位，也才能提高就業(yè)的成功率。其次，創(chuàng)新能力顯著，但個性心理品質還需加強。大學生擁有著突出的創(chuàng)新能力、新穎的知識結構、積極的工作熱情等突出優(yōu)勢，但個性心理品質還需加強。隨著社會對人才的專業(yè)素質的重視，大學生要明確了解自己所專業(yè)的特點、特色及新穎之處，并關注其變化趨勢、發(fā)展前景以及社會對其的需求程度。以便向企業(yè)及時展示自身專業(yè)素養(yǎng)，準確定位自身價值，以滿足企業(yè)需求，并為自身找到合適職位。在凸顯專業(yè)特色的同時更要準確定位自身優(yōu)勢，體現(xiàn)自己價值特色，真正讓用人單位感受到價值所在。

2.新形勢下大學生就業(yè)的有效策略。首先，瞄準企業(yè)的真正需求。在相互影響的市場環(huán)境中，對求職者來說最關鍵的問題在于如何及時地了解企業(yè)的真正需求并有效做出回應。在大學生求職過程中要準確把握用人方需求動機，穩(wěn)抓時機，突出使自身價值充分適應企業(yè)的發(fā)展，滿足企業(yè)的需求，從而應對新形勢下嚴峻的就業(yè)挑戰(zhàn)。大學生需要首先選好與自己專業(yè)相對應的企業(yè)，瞄準企業(yè)需求，從而使自己充分展現(xiàn)自我價值以滿足企業(yè)要求。其次，尋找多元化的求職渠道。面對現(xiàn)階段就業(yè)形勢，部分大學生在擇業(yè)就業(yè)過程中視野狹窄，僅僅局限于校園招聘會或招聘網(wǎng)站，未尋求多元化的就業(yè)渠道，使得自身價值不能得到真正發(fā)揮。一方面，在信息技術高速發(fā)展的今天，大學生應通過多元化的求職渠道來推銷自己，充分利用網(wǎng)絡求職平臺、社會公共資源和互聯(lián)網(wǎng)信息。此外，在“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的時代背景下，大學生應積極利用專業(yè)知識和專業(yè)背景開展創(chuàng)業(yè)，努力尋求符合自身專業(yè)發(fā)展和體現(xiàn)人生價值的職位。最后，實現(xiàn)自身價值增值，努力成為復合型人才。價值增值是指通過更新、調整和提升自身原有的能力，使自身的價值結構增值，是大學生提高素質、發(fā)揮更大作用的有效途徑[3]。在知識經(jīng)濟時代的學習型社會，終身學習已成為促進職業(yè)發(fā)展的必要條件，大學生應該不斷通過自身學習和終身學習，提高專業(yè)知識和社會知識，及時發(fā)展和更新自己的綜合素質，在實踐中增長才干，實現(xiàn)自身價值增值，努力成為“復合型”人才。

立足新時代，大學生應以新思想迎接新未來和新挑戰(zhàn)。面對日趨嚴峻的就業(yè)形勢，只有做出準確的價值定位，綜合運用有效的就業(yè)策略，才能真正凸顯區(qū)別于一般人才的特性，滿足企業(yè)需求并實現(xiàn)自身價值，從而促進時代發(fā)展。

參考文獻：

[1]? 陳志斌.新經(jīng)濟時代知識企業(yè)人才價值定位[D].南京：南京大學商學院，2009.

[2]? 賈春香，程亞鵬，何小敏.我國高素質人才現(xiàn)狀及培養(yǎng)問題研究[J].河北農(nóng)業(yè)大學學報：農(nóng)林教育版，2009，（12）：160-170.

[3]? 曾春水.大學生求職中自我推銷策略[J].企業(yè)經(jīng)濟，2012，（2）：114-116.