陳桂林

摘要：教育是一種解放，解放學生和教師，課堂教學改革就是通過課堂結(jié)構的再造，回歸教育本質(zhì)。在新課改背景下，大廠一中本著“為學生終身幸福而奠基”的辦學理念，提出了“1+1復式導學”課堂結(jié)構，讓學生成為課堂真正的主人。3年教改，學校堅持以教改促學生成長，努力培育辦學特色，逐漸形成了“三三高考，高效導學，激情教育，精嚴管理，文化強?！蔽宕筠k學特色，助推教改不斷深化，引領學校不斷轉(zhuǎn)型升級。

關鍵詞：教改 1+1復式導學 辦學特色

一、教改之帆引領新潮流教改之路，我們不斷學習、摸索和實踐，在實踐中博采眾家之長，總結(jié)出課堂“五步導學教學模式”，又創(chuàng)造性地推出了“1+1”復式導學，很好地解決了教與學的辯證關系，課堂效果大幅度提升，將教學改革推向了新高度。1.導學教學，學生是課堂的“主角”?！皩W教學模式”的根本是轉(zhuǎn)變學生的身份，以學生為本，學生是課堂的主人。學生從“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)變，使學生學會學習，學會規(guī)劃；從“獨學”到“群學”的轉(zhuǎn)變，使學生學會合作，學會溝通；從“被動接受”到“主動展評”的轉(zhuǎn)變，使學生學會表達，學會創(chuàng)新等。在這樣的課堂里，教師充分尊重學生的表現(xiàn)欲，使每個學生都有機會表達自己的想法與見解，學生更在討論與展示的過程中互相傾聽與切磋、不斷提升，獲得快樂與成功。對學生來說，學習成績是重要的，但快樂、幸福的學習過程更讓他們受益?！皩W生角度，學生意識”正是我校導學課堂的最大特色。我校的“五步導學教學模式”包括：自主學習，合作探究，小組展示，教師精講，課堂檢測。隨著課改的不斷深入，經(jīng)驗不斷推廣實踐，我們既重視導學教學的基本模式，又反對模式化，讓老師在定模的基礎上，又能出模。導學教學的核心是合作探究，老師們無論采取什么形式，都要把合作探究的思想，有效落實到具體教學的每個環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，我們的老師針對不同學科和學習任務，讓導學教學基本模式靈活變通，創(chuàng)新出各種教學模型，有試卷講評課、復習導學課、實驗探究課，等等，讓導學模式在多樣化教學中得以發(fā)展。2.“1+1”復式導學，實現(xiàn)學練一體化。我校的“1+1”就是每天主要學科都有兩節(jié)課，一節(jié)為正課，另一節(jié)為本學科訓練課。第一個“1”是以新授課為主，主要采取“導學教學模式”，教師要精心編寫導學案，教學過程充分體現(xiàn)學生“合作探究”的思想，確保學生準確掌握新授知識，實現(xiàn)知識學習效率的最大化。第二個“1”是以限時訓練為主。教師根據(jù)第一個“1”的學習內(nèi)容，精選習題，組好限時訓練卷，課上25～30分鐘的限時訓練，教師巡視，匯總發(fā)現(xiàn)的問題。限時訓練后，學生自主糾錯，組內(nèi)討論，互助展示，教師點撥總結(jié)。這種“1+1”復式導學將“學練”循環(huán)一體化，即保證了學生學習的高效性，又保證學生對知識的鞏固拓展。我們的課程表分為學科導學課、學科訓練課和公共自習課三部分，各種課程目標明確，實現(xiàn)了知識學習——鞏固提升——消化吸收的有機結(jié)合。

二、特色辦學綻放新活力立德樹人是教育之本?！皩W品教育”是大廠一中的教育特色，“三三高考，精嚴管理，激情教育，高效導學，文化強?！鞭k學特色，是“學品教育”的五大支柱?！皩W品教育”著力提升學生的學習品質(zhì)，學生的品格，把學生培養(yǎng)成“品質(zhì)高尚，行為高雅，學品兼優(yōu)”的高品質(zhì)人才，讓一中學子具有“積極生活、獨立思考、心有他人、學會改變、勇敢誠實”等核心素養(yǎng)。1.“三三高考”引領學生成長?！叭呖肌笔且云胀ǜ呖紴辇堫^，以對口高考、藝術高考為輔助的多元化高考。大廠一中開展學生綜合素質(zhì)評價活動，為每一名學生建立檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現(xiàn)，學校通過開展豐富多彩的校園社團活動、國學及職業(yè)生涯規(guī)劃大講堂，也讓學生走向社會，參加社會實踐，職業(yè)體驗等。使學生更深入認識自我，規(guī)劃自我，完善自我，選擇適合自己的發(fā)展之路。2.“激情教育”建設活力校園。我校大力推行激情系列教育，把“激情教育”作為德育教育的著力點。每年開展學生激情活動有激情跑操、激情早讀、激情宣誓、中秋晚會、足球節(jié)、讀書節(jié)、畢業(yè)典禮、運動會、弘揚中華文化經(jīng)典誦讀等，學生變得更加激情洋溢，傳遞著無限的正能量。3.“精嚴管理”提升育人品質(zhì)。我校提出“向管理要成績”的口號，形成了“布置、檢查、反饋、整改、評價、堅持”的一中管理公式，在管理上做到“更加精細、更加嚴格”，衛(wèi)生精細化到每個角落，每個學生；時間精細化到分分秒秒，每一道題；管理精細化到每個環(huán)節(jié)等，形成了精細嚴格的校風。在這樣育人模式下，學生養(yǎng)成了“高標準、高效率做事，講誠信、守規(guī)矩做人”的良好習慣。4.“高效導學”實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)辦學。幾年教改，我校提出課堂“五步導學教學模式”，又創(chuàng)造性地推出了“1+1”復式導學，師生角色發(fā)生了根本性改變，學生學習態(tài)度、學習方法發(fā)生了改變，學生是學習的主人，切身感受著學習過程的喜悅與成功。為有效推進導學教學，學校本著“科研立?！钡乃枷?，采取“走出去，請進來，長起來”的策略，全面提升了教師專業(yè)化水平。5.“文化強?！睒嫿ㄈ宋男@。學校秉承“文化強?！钡睦砟睿婕訌姟熬裎幕?、學術文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化”五個文化建設。學校創(chuàng)建的?？兑恢袝r報》及“一中微信平臺”成為文化傳播的特色窗口。大廠一中扎實推進學校文化建設，形成厚重的校園文化積淀和鮮明的校園文化特色，促進師生的自主發(fā)展、終身發(fā)展、全面發(fā)展。教育是一種解放，其意義在于創(chuàng)新。與時俱進，讓教育融入時代大潮?！爸居诘?，據(jù)于德，依于仁，游于藝”。我校就是以正確的思想引領人，以高尚的情操熏陶人，以科學的制度規(guī)范人，以實干的精神帶動人，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。endprint