田鮮妮

摘 要：通過高三教育教學實踐，從心理因素和學習能力因素方面研究和指導臨界生的學習和生活。在實踐和探究的過程中發(fā)現(xiàn)，其實成績處于臨界的背后，隱含著其他一些能力或心態(tài)方面的問題，解決了這些問題，臨界生的綜合能力就會大大提高，成績自然就會提高。

關(guān)鍵詞：臨界生；轉(zhuǎn)化

一、臨界生成因分析

1.學習習慣和方法存在問題

大部分臨界生存在學習習慣問題，自主學習能力不強，沒有明確的學習目標，只做題不看書，只機械訓練不反思，不按老師要求做，課堂效率低下，解題技巧欠缺、答題不規(guī)范等。

2.學習基礎差

章節(jié)知識結(jié)構(gòu)缺陷，基本的概念記憶不準確，基本的規(guī)律理解不透徹，基本的解題方法應用不熟練，嚴重偏科。以理科生為例：大部分臨界生存在偏科現(xiàn)象，尤其是語文和英語學科嚴重偏科，而理綜卻相對優(yōu)秀。

3.過高的目標導致學生心理緊張、焦慮

到了高三，絕大多數(shù)學生都有強烈的升學渴望，在這種強烈的心理內(nèi)驅(qū)力作用下，每個同學都對自己的學習成績寄托了很高的期望，臨界生尤其如此。然而，高考以及高考前的學校進行的多次模擬考試題目難度較大，并不是每個人都能如愿以償。高強度的學習考試、過高的目標和令人不滿意的現(xiàn)狀就必然產(chǎn)生矛盾，學生的情感潛意識長期受壓抑，從而產(chǎn)生心理上的過度焦慮、緊張。尤其是臨界生，這種狀況如果得不到有效調(diào)節(jié)就會誘發(fā)心理負擔，產(chǎn)生消極的心態(tài)，從而影響學習。

二、轉(zhuǎn)化臨界生，家長應該怎么做

孩子是站在父母肩膀上的，孩子能看得多遠，不完全在于孩子個人，父母如何幫孩子做好規(guī)劃、籌謀，成為孩子的助推力。家長縱使有萬般的焦慮，也不要把自己的焦灼之情傳給孩子。作為孩子最親的人，請多一點寬容與體諒，多一點支持與關(guān)懷，多一點尊重與理解。要注意孩子的心理健康，通過談心、簡短的問候等方式減輕孩子的心理壓力，避免焦慮。家長們要沉著、有序、堅強、自信；要引導孩子們永不言棄，微笑面對高考。要給孩子堅定的鼓勵。

1.尊重和理解臨界生

尊重學生是進行心理健康教育的前提條件。只有尊重臨界生，才能與臨界生建立起良好的信任關(guān)系，才能打開情感交流的渠道。這樣，家長的教育才能如春風化雨一般為臨界生接受。家長要接受孩子的現(xiàn)在，要無條件尊重臨界生，相信臨界生可以朝好的方向發(fā)展。家長要站在臨界生的角度，用孩子的眼睛去看，用孩子的心去體會，設身處地地理解臨界生的憂傷與痛苦。

2.利用期望效應，培養(yǎng)臨界生的自信心

家長要給予臨界生更多的期望與鼓勵。對臨界生的鼓勵方式要因人而異：對那些領(lǐng)悟能力較強、上進心較強的臨界生，嘗試運用“你能行”的鼓勵方式；對那些學習自主性相對較差、情感依賴型的臨界生嘗試運用期望式的鼓勵方式，讓他們相信只要他們認真努力，就一定會成功。孩子們最需要的是家長的鼓勵，進步了要鼓勵他們繼續(xù)努力；偶有失誤，鼓勵他們找到失誤的原因避免再次失誤。對于臨界生，家長可以告訴孩子“只追前一名”這個目標雖小但是具體，孩子在一個個小目標的實現(xiàn)過程中體會到了努力學習的成功體驗，得到了他人認可和賞識，很容易激起孩子的自信心和高昂的斗志，逐步走向大的成功。

3.針對薄弱學科，要及時查缺補漏

要引導孩子與任課教師加強聯(lián)系，多問問題多加思考，給孩子實際的幫助，保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時間畢竟有限，在學校的情況怎樣家長也需要及時掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價值。

三、轉(zhuǎn)化臨界生，教師要這樣做

1.教給臨界生學習的方法

教師要向臨界生介紹科學的學習方法和記憶法，讓他們親自實踐與總結(jié)，并召開學習方法討論會，讓學生互相交流，使臨界生從同學處得到學習方法的指導。

2.培養(yǎng)臨界生良好的學習習慣

在復習備考階段，教師要指導學生：一要勤于發(fā)問、勤于思考，不懂就問，不留死角；二要勤于練習，利用手頭資料多做題、做好題，注意練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。②糾正臨界生不良的答題習慣。針對教學的實際情況，教師要糾正臨界生審題不到位、書寫不規(guī)范、答題不完整等毛病，而且在指導、批改的過程中，要特別注意及時提醒。

3.進行有效的課外輔導

課外輔導是教學中一個不可缺少的重要組成部分，尤其是對于臨界生的課外輔導，可以彌補課堂教學的不足，解決他們在課堂上存在的困難。有效輔導的前提是教師要對臨界生的學習情況非常了解，能針對臨界生存在的問題，進行面對面的講解輔導，一次解決一個問題，講練結(jié)合，及時跟蹤檢查，并且對書面作業(yè)和試卷，及時認真地批改，當面指出他們的錯誤并要求其訂正，最好再出一些同類型的題讓他們練習鞏固，在反復的練習指導過程中，使臨界生不斷改進、不斷提高，增強其信心。

四、臨界生應該這樣努力

1.鍛煉身體，調(diào)節(jié)飲食、睡眠習慣，調(diào)動最佳興奮點

高三復習備考，時間緊任務重，學生的課余時間極其有限。因此，臨界生更應該養(yǎng)成科學的學習生活習慣。強健的身體、充沛的精力，是提高學習效率的關(guān)鍵。

2.端正態(tài)度，相信自己，調(diào)整心態(tài)，自我減壓，優(yōu)化情緒

把考試當作一種鍛煉，一種挑戰(zhàn)。以積極的態(tài)度去面對一次次的考試，在考試中不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，能使復習的效果不斷提升，從而增強自信心。

3.要持之以恒，要刻苦

每天按照老師的要求去做，按照自己的計劃去做，要始終嚴格要求自己，當天的任務當天完成，不能完成時，不吃飯少睡覺也要完成，不能給自己找借口。另外，還要重視細節(jié)，多動腦，多動手，多刷題。最忌眼高手低，一聽就懂，一看就會，一做就錯。

4.緊跟老師，多次回顧，重視每一次考試

每堂課都聚精會神地聽講，做筆記，把每堂課的重點、難點和疑點快速記下，下課后，閉上眼睛，從頭回顧一下每堂課的重點，哪一個想不起來了，就看一下筆記，有難點疑點及時問老師，問其他同學，直到把問題弄懂。緊跟老師，會讓你少走彎路。

編輯 杜元元