【摘要】短文改錯(cuò)是英語(yǔ)高考中的必考題目，雖說(shuō)只有10個(gè)小題，但卻是綜合考查大家英語(yǔ)能力的一道題，其考查我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、判斷正誤，以及糾正多無(wú)的能力。在該題型中，首先是要求我們能夠判斷每行中所存在的錯(cuò)誤，是缺詞，還是錯(cuò)詞，亦或者多詞，需要大家從詞語(yǔ)、語(yǔ)法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)和行文邏輯上來(lái)著手，對(duì)其進(jìn)行判斷。短文改錯(cuò)題與高考試卷中其他題型相比，雖然看其阿里比較簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)較難，需要我們下苦功夫，既要掌握英語(yǔ)改錯(cuò)題的解題思路，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而更好地判斷文章中存在的錯(cuò)誤并予以改正。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ)；短文改錯(cuò)；解題思路

【作者簡(jiǎn)介】黃薪桐，遼寧省本溪市高級(jí)中學(xué)。

引言

短文改錯(cuò)題目是我們失分較多的題目，不僅無(wú)法判斷每行的正誤，而且也無(wú)法改錯(cuò)，大部分在遇到此題目的時(shí)候會(huì)感到束手無(wú)策。因此，我們要掌握短文改的的命題思路，出題規(guī)律，了解此題中重點(diǎn)考查的內(nèi)容。在改錯(cuò)完成之后，為了保證其準(zhǔn)確是哪個(gè)，還要檢查考查的內(nèi)容是否有重復(fù)，通常情況下10道小題從不同的層面進(jìn)行考查，很少出現(xiàn)重復(fù)考查的現(xiàn)象。同時(shí)還要檢查答題的位置是否準(zhǔn)確，字母的大小寫，單詞拼寫是否正確等。只有從多個(gè)方面著手，才能減少本題的失分率，進(jìn)而取得較好的英語(yǔ)成績(jī)。

一、短文改錯(cuò)考查的內(nèi)容

英語(yǔ)改錯(cuò)的題目有千萬(wàn)種，但是其所考查的內(nèi)容主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面，遵循下列出題規(guī)律，能夠快速定位錯(cuò)誤點(diǎn)，并予以改正。

一是從動(dòng)詞的考點(diǎn)來(lái)看，主要是考查時(shí)態(tài)、主謂一致和固定搭配。首先是時(shí)態(tài)混用，例如主語(yǔ)的時(shí)態(tài)是一般過(guò)去式，但是卻使用cant，因此要將其改為couldnt。其次是主謂不一致，例如句式“There were a footballgame on TV…”中，由于后面是“a footballgame”，所以要將were改成was，讓前后保持一致。再次是固定搭配，例如句式是“give up buy the computer”，從固定句式中“give up doing sth”可以看出，應(yīng)該把buy改成buying。

二是名詞，主要是考查單復(fù)數(shù)混用，例如“seventeen year old”中，用來(lái)表示年齡多大的詞語(yǔ)應(yīng)該是復(fù)數(shù)years，這里用的是單數(shù)。

三是形容詞和副詞混用。一是用副詞代替形容詞，例如“Helen is much busier than usually”，應(yīng)該是改為usual。二是形容詞代替副詞，例如“she began cheering excited”，應(yīng)該改為excitedly。

四是介詞，考查固定搭配，是否存在遺漏、多余、錯(cuò)用介詞的現(xiàn)象。例如“get rid the sorrow”考查的是擺脫、除去的固定搭配，應(yīng)該是“get rid of”；例如在連接句子的過(guò)程中使用because of，正確的用法是將of去掉。

五是連詞，考查邏輯關(guān)系，主要是從上下文和語(yǔ)句之間的邏輯關(guān)系進(jìn)行判斷的，例如誤用表示轉(zhuǎn)折、并列、因果之間的關(guān)系，在因果關(guān)系中使用轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)。

六是句式，考查how與what，that與what、which之間的轉(zhuǎn)換，此種題型是改錯(cuò)題中重點(diǎn)考察的內(nèi)容。例如在“She never has enough time for that she wants to do”，可以看出應(yīng)該將that改成what，進(jìn)而符合句意的表述。

七是冠詞是否多余或者遺漏。例如“after the school”中，冠詞the多余。

八是代詞多余、遺漏或者混用。例如“l(fā)ose your heart”中，代詞your多余。在代詞混用上，經(jīng)常出現(xiàn)將us寫成them，或者是將others寫成other。

二、短文改錯(cuò)的步驟

短文改錯(cuò)題目同選擇、閱讀理解、完形填空等題目相比，其雖然篇幅較小，但是考查的知識(shí)點(diǎn)較細(xì)，而且在做到此題時(shí)，考試時(shí)間所剩不多，因此我們不要在此題中耗費(fèi)過(guò)長(zhǎng)的時(shí)間。在改錯(cuò)的過(guò)程中，要遵循如下步驟，盡量縮短做題時(shí)間，并提高做題的正確率。首先是要快速瀏覽全文，初步了解文章的內(nèi)容，把握住文章的時(shí)態(tài)、人稱，并且順便要標(biāo)出自己一眼就看到的錯(cuò)誤。例如在文章的第一句是I havens seen you，my dear friend，for long time.學(xué)生們?cè)诳吹酱司湓挼臅r(shí)候，能夠很清楚的是考查“很長(zhǎng)時(shí)間”這個(gè)短語(yǔ)，其缺少內(nèi)容，正確的書寫方式是“for a long time”。其次是在第一遍閱讀之后，對(duì)文章有一個(gè)整體把握之后在精細(xì)閱讀文章的內(nèi)容，詳細(xì)找出文章中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤。同時(shí)為了保證做題的正確性，我們還要結(jié)合上下文的內(nèi)容，以及英語(yǔ)改錯(cuò)題的出題規(guī)律來(lái)做題，結(jié)合多方面內(nèi)容來(lái)完成改錯(cuò)題。最后是我們要將改錯(cuò)之后的題目帶入到原文中，查看其是否通順。通過(guò)上述三個(gè)步驟，不僅縮短做題時(shí)間，而且也保證了做題的準(zhǔn)確性。

三、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)改錯(cuò)了題雖然考查的知識(shí)點(diǎn)較多，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平、理解能力、判斷能力、英語(yǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力都提出了較高的要求，導(dǎo)致我們?cè)诖祟}中很難獲得高分。然而，我們也要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)題是一個(gè)完整的系統(tǒng)，只要掌握好單詞、語(yǔ)法、句式等基礎(chǔ)知識(shí)，并探究出改錯(cuò)題的命題思路，才能從行文的內(nèi)容出發(fā)，找尋易設(shè)置錯(cuò)誤點(diǎn)的場(chǎng)所，進(jìn)而加以改正。

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