何勇海

近幾年，隨著《中國(guó)詩詞大會(huì)》《中華好詩詞》等電視節(jié)目陸續(xù)播出，國(guó)學(xué)熱了，一大波國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)順勢(shì)興起。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)包含國(guó)學(xué)教育的相關(guān)企業(yè)有4023家。沈陽僅以國(guó)學(xué)命名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有65家，加上其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的國(guó)學(xué)班，至少上百家。越來越多的家長(zhǎng)選擇送孩子到國(guó)學(xué)班長(zhǎng)知識(shí)。然而，國(guó)學(xué)熱了，國(guó)學(xué)培訓(xùn)市場(chǎng)也亂了。（2017年12月22日《工人日?qǐng)?bào)》）

從上述報(bào)道來看，國(guó)學(xué)培訓(xùn)班普遍過度牟利、價(jià)格不菲。在記者的調(diào)查中，便宜的一個(gè)班，一個(gè)寒暑假48課時(shí)8000元；最貴的一個(gè)班，每月集中授課兩天，一年學(xué)費(fèi)3萬元，算下來，一天1250元，還不包括外出游學(xué)中的旅途費(fèi)用。

本身“喻于義”的國(guó)學(xué)，為何誤入了“喻于利”的迷途？

所謂“國(guó)學(xué)”，顧名思義就是“中國(guó)的學(xué)問”，能被稱為“中國(guó)的學(xué)問”的，自是堪稱精髓的文化、優(yōu)秀的價(jià)值觀念?？稍谝恍﹪?guó)學(xué)班，設(shè)立孔子像，要求孩子們?cè)谏险n前先向孔子像行跪拜禮，再向老師行跪拜禮。然而，等級(jí)森嚴(yán)的跪拜早在20世紀(jì)初就被視為文化糟粕，遭受過猛烈批判。有的國(guó)學(xué)班主要向孩子們傾銷“成功學(xué)”“人際學(xué)”“厚黑學(xué)”，殊不知，國(guó)學(xué)本是讓人學(xué)會(huì)寧?kù)o致遠(yuǎn)、淡泊明志的，而非人心叵測(cè)、爾虞我詐的。一些成人國(guó)學(xué)班甚至還有占卜、風(fēng)水、風(fēng)鑒、測(cè)字等內(nèi)容。這些拿糟粕當(dāng)好東西的偽國(guó)學(xué)培訓(xùn)班，不僅是對(duì)國(guó)學(xué)的抹黑，且會(huì)對(duì)參與培訓(xùn)者產(chǎn)生文化誤導(dǎo)、價(jià)值觀誤導(dǎo)。

此外，部分國(guó)學(xué)培訓(xùn)班成為孩子們的新負(fù)擔(dān)。一些國(guó)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把國(guó)學(xué)教育的功能無限夸大，比如，孩子學(xué)了國(guó)學(xué)，不僅懂禮貌、很聽話、擅交際、長(zhǎng)情商、增見識(shí)，以后學(xué)語文課程也會(huì)很輕松，甚至于能解決職場(chǎng)上的難題。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誤導(dǎo)甚至欺騙下，不少家長(zhǎng)不管孩子愿意與否，盲目跟風(fēng)給孩子報(bào)班，讓孩子成天背誦那些佶屈聱牙、晦澀難懂的四書五經(jīng)，妄圖通過一兩期培訓(xùn)就學(xué)有所成。

國(guó)學(xué)本來應(yīng)該是大眾之學(xué)，當(dāng)國(guó)學(xué)成為了有錢人的高消費(fèi)對(duì)象，顯然是不利于國(guó)學(xué)的真正普及的。當(dāng)國(guó)學(xué)成為一些機(jī)構(gòu)拼命斂財(cái)?shù)纳虡I(yè)工具，誰還會(huì)管國(guó)學(xué)班到底具有多少文化氣息？

在我看來，一切速成形式的國(guó)學(xué)課程，都不能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。掌握國(guó)學(xué)知識(shí)，是個(gè)循序漸進(jìn)的長(zhǎng)期過程，妄圖通過培訓(xùn)速成，只會(huì)讓孩子們感到負(fù)擔(dān)沉重，厭惡國(guó)學(xué)。國(guó)學(xué)也不僅限于四書五經(jīng)、詩詞曲賦等相關(guān)知識(shí)，琴棋書畫、民風(fēng)民俗以及哲學(xué)、史學(xué)等，都屬國(guó)學(xué)范疇。

為保障國(guó)學(xué)培訓(xùn)不再野蠻生長(zhǎng)、變味走調(diào)，不再給孩子們?cè)黾訌?qiáng)制性負(fù)擔(dān)，教育、文化、工商等部門應(yīng)對(duì)其合理規(guī)范、有效監(jiān)管。而我們的家長(zhǎng)，在為孩子補(bǔ)給國(guó)學(xué)養(yǎng)分的同時(shí)，自己也該多學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化，只有豐富了自己的認(rèn)知，才能更好地讓孩子們感悟國(guó)學(xué)魅力，涵養(yǎng)國(guó)學(xué)情懷。