陸 明

（浙江省嵊州市少體校）

《愛國主義教育實施綱要》中指出：“學(xué)校是青少年進(jìn)行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到學(xué)校教學(xué)、育人全過程中，特別要發(fā)揮好中學(xué)政治課堂教學(xué)的作用?！鼻嗌倌晔亲鎳奈磥砗拖Ｍ?，是愛國主義教育的重點。初中政治教師要深入研究教材，挖掘愛國主義教育素材，運用豐富的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

一、結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

教材是進(jìn)行教學(xué)活動的基礎(chǔ)，教師在初中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，就要緊密地結(jié)合教材內(nèi)容，對教材進(jìn)行深入的挖掘，提煉出教學(xué)素材，進(jìn)而更好地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

例如：在學(xué)習(xí)人教版八年級《享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往》一課時，本課內(nèi)容側(cè)重圍繞如何避開網(wǎng)絡(luò)傷害，享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往，主要從學(xué)會自我保護(hù)與遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則兩方面來談，偏重從消極預(yù)防的方面來講。教師要激發(fā)學(xué)生自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則與自我保護(hù)的強(qiáng)烈愿望，樹立學(xué)生自覺維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的觀念和意識。教師通過多媒體課件讓學(xué)生觀看《家有兒女》中夏雪見網(wǎng)友及中國法治報道《見網(wǎng)友被騙傳銷》的情境，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流，提高學(xué)生的防范意識，最終使學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，我們要構(gòu)建和諧、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，為社會和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。

二、加強(qiáng)了解中華傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

文化對人類有深遠(yuǎn)的影響，因此在初中政治教學(xué)中，教師要加強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深，增加學(xué)生的民族自豪感，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

例如：在學(xué)習(xí)人教版八年級《友好交往禮為先》一課時，教師要讓學(xué)生知道人無禮，無以立。中國自古以來就是一個重視禮儀的國度。講禮貌、有禮儀不僅是對他人的尊重，也是自身良好文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。并給學(xué)生列舉材料：2015年8月28日，在北京田徑世錦賽女子20千米競走比賽中，中國選手獲得冠軍。頒獎儀式上，當(dāng)宣布升中華人民共和國國旗、奏中華人民共和國國歌時，全場觀眾起立，目視國旗，高唱國歌，國歌聲響徹國家體育場。教師讓學(xué)生進(jìn)行討論：“這個情境體現(xiàn)了什么？”教師對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，從而得出文明有禮是一個人立身處世的前提，文明有禮能促進(jìn)社會和諧，體現(xiàn)了國家形象，在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生愛國情懷。

三、加強(qiáng)對國內(nèi)形勢了解，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

在初中政治教學(xué)中，教師對學(xué)生進(jìn)行知識傳授不能只停留在課本上，要結(jié)合當(dāng)前局勢，讓學(xué)生與時俱進(jìn)，了解國內(nèi)的形勢，讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。

例如：在學(xué)習(xí)人教版八年級《競爭合作求雙贏》一課時，教師要激發(fā)學(xué)生關(guān)系國家發(fā)展的積極性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感，了解國家建設(shè)方面的成就和發(fā)展中的不足，學(xué)會全面地看待國家建設(shè)中的問題，鼓勵學(xué)生對國家發(fā)展充滿信心。教師利用多媒體為學(xué)生展示圖片：第一高橋——北盤江大橋、國產(chǎn)大飛機(jī)C919、7000米級海試試航、天舟一號與天宮一號成功對接等，并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論交流，探討社會生活和國家建設(shè)方面還取得哪些成就和存在的問題。通過討論學(xué)習(xí)使學(xué)生為我國發(fā)展取得的成就而自豪，對國家的未來發(fā)展充滿信心，使學(xué)生明白自己肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

四、加強(qiáng)社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷

初中政治教學(xué)中，除了課堂教學(xué)外，教師還可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，運用課外的社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

例如：在學(xué)習(xí)人教版八年級《生命和健康的權(quán)利》一課時，本文教學(xué)目的是讓學(xué)生了解行駛生命健康權(quán)的方式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、尊重生命、尊重權(quán)利。教師可結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，帶領(lǐng)學(xué)生到烈士陵園獻(xiàn)花并瞻仰，讓學(xué)生在緬懷先烈的同時，體會如今生活的來之不易，從而使學(xué)生更加熱愛生命，尊重生命，進(jìn)而深化學(xué)生的愛國主義精神。

再如：在“十一”國慶、世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日期間，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于愛國主義教育題材的活動，或不定期舉行結(jié)合課文內(nèi)容、結(jié)合當(dāng)前時事的愛國主義探討會，使學(xué)生在實踐活動中不僅加強(qiáng)了對知識的理解，還很好地培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷。

五、放眼未來，樹立學(xué)生愛國情懷

初中政治教學(xué)中，對學(xué)生的愛國情懷培養(yǎng)不能只局限于現(xiàn)在，更要與學(xué)生的未來發(fā)展結(jié)合起來，放眼未來，讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向，使學(xué)生經(jīng)過不斷努力的學(xué)習(xí)，成為新時代建設(shè)的有用人才。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生將自身與社會發(fā)展有效的結(jié)合起來，運用各種科學(xué)的教學(xué)方法，樹立學(xué)生的愛國主義情懷，讓學(xué)生感受到自身承擔(dān)的重大責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)而為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，在初中政治教學(xué)中，教師要緊跟時代的發(fā)展，挖掘愛國教育素材，將教材與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷，樹立學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

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