王召雄

（湖南省郴州市五中）

作為一名教師，應(yīng)該把自己的教學(xué)工作看成是一門藝術(shù)，即使是身為一名物理教師，也不應(yīng)該把自己拘泥于冰冷的物理符號中，而應(yīng)該積極探索教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，努力使自己成為一名受學(xué)生喜愛的物理老師。本文通過對初中物理的教學(xué)方法等方面入手，探討如何成為一名學(xué)生喜愛的物理教師，讓學(xué)生真正對物理產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

一、提高自身教學(xué)素養(yǎng)，從根本上成為一個受人尊敬的教師

1.努力學(xué)習(xí)豐富自身的專業(yè)知識，獲取學(xué)生的信任

身為一個專業(yè)的物理教師，應(yīng)該對同學(xué)提出的各種問題進(jìn)行解釋。要想做到這一點(diǎn)，要求教師掌握的專業(yè)知識必須非常扎實(shí)，即教師在平時生活中要博覽群書，豐富自身的知識儲備。我們不僅要掌握課本上固定的知識，還要對其他方面的知識及前沿知識有所涉獵，真正做到輕松駕馭物理這門學(xué)科。學(xué)無止境，作為一名教師要時時刻刻告誡自己不要放松學(xué)習(xí)。只有這樣，面對學(xué)生的問題才能做到張口就來，這樣可以獲得學(xué)生的信任，對成為學(xué)生喜愛的老師起促進(jìn)作用。

2.改變自身教學(xué)模式，在課堂上吸引學(xué)生的注意力

對于教師來說，課堂就是其排兵布陣的戰(zhàn)場，相信任何一個學(xué)生都會選擇喜愛使課堂生動有趣的教師而不是枯燥無味的教師。教師應(yīng)該改變教學(xué)模式努力使課堂變得更加活躍，充分調(diào)動學(xué)生的積極性與參與度，因此教師要把工作重點(diǎn)放到積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，尋找改變教學(xué)模式的合理方法，用自己不一樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在享受這一門課程的同時學(xué)到知識，讓他們不自覺地喜歡上自己。

3.加強(qiáng)自身人格建設(shè)，潛移默化地影響學(xué)生對自己的看法

教師在我國的教育活動中對學(xué)生來說起到引領(lǐng)者的作用，尤其是對于初中生來說，初中是影響一名學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期，如果一名教師自身行為就不端正，那么其教導(dǎo)的學(xué)生也會受到影響，因此，對于提高教師素養(yǎng)來說，最重要的就是加強(qiáng)人格建設(shè)，教師要給學(xué)生的行為做出表率，在教學(xué)工作中潛移默化地影響學(xué)生的行為習(xí)慣，一方面為學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)作用，另一方面也讓學(xué)生加深了對教師的認(rèn)識，加深了他們對教師的喜愛程度。

二、改善自己的教學(xué)方法，致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1.在課堂上學(xué)會利用有趣的實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣

物理這門學(xué)科有一個很大的特點(diǎn)就是在學(xué)習(xí)過程中會接觸許多有趣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)一般都是為了闡述某個原理或定義而存在，如果在介紹物理知識的時候，加入這些實(shí)驗(yàn)作為輔助講解，將會大大增加學(xué)生對知識的理解程度，然而許多教師為了追求課程進(jìn)度，在教學(xué)過程中一味堆積理論知識而省略了實(shí)驗(yàn)，長久下去，導(dǎo)致學(xué)生一上物理課就會產(chǎn)生逃避的想法，對授課教師產(chǎn)生厭惡心理，因此要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生對物理的興趣，提升對教師的喜愛程度，教師應(yīng)該多在課堂上利用實(shí)驗(yàn)講解知識。

2.學(xué)會利用物理學(xué)的各種原理，解釋生活中常見的事物與現(xiàn)象

科學(xué)為生活服務(wù)，同時科學(xué)也來源于生活，在生活中有許多現(xiàn)象都與課本上介紹的物理知識相吻合，要想讓學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣大大提高，教師可以從這一方面入手，在課堂上進(jìn)行知識傳授的時候，多以周圍環(huán)境中的實(shí)例進(jìn)行輔助，可以把學(xué)生真正代入到實(shí)踐中去，而不是讓學(xué)生茫然地盯著課本上的理論，這樣可以大大調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他感受到物理知識對今后的工作、生活很有幫助，當(dāng)學(xué)生對物理這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，相信他們對能教出這樣有趣知識的教師也會更加喜愛。

3.多為學(xué)生傳授物理學(xué)的歷史，使其認(rèn)識到物理學(xué)的重要性

要想成為學(xué)生喜愛的物理教師，應(yīng)該先讓學(xué)生喜歡上自己教授的這一學(xué)科，然而現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對物理的興趣都不大，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有很多，其中比較突出的就是現(xiàn)在大部分學(xué)生對物理學(xué)科沒有了解。物理學(xué)背后有許多有趣的故事，但是現(xiàn)在的教師不會為學(xué)生介紹這些，他們只是單純地為學(xué)生講解課本上的知識，所以，要想成為學(xué)生喜愛的教師，應(yīng)該多為學(xué)生介紹物理史及其中有趣的故事，讓學(xué)生了解這一學(xué)科的重要性，相信成為學(xué)生喜愛的教師指日可待。

教師就應(yīng)該盡到為學(xué)生指引方向的義務(wù)，就應(yīng)該為了成為學(xué)生喜歡的教師而努力，而要想從根本上找到解決這一問題的方法，就應(yīng)該把提升自己的教師素養(yǎng)作為努力的第一步，不僅如此，還要同時從行為習(xí)慣、教學(xué)方法等方面約束自己，提升自己的工作能力，真正做到讓學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生興趣，如果學(xué)生喜歡了這一門學(xué)科，再加上自己成熟的工作經(jīng)驗(yàn)，相信成為一名受學(xué)生喜愛物理教師并不是一件難事。

［1］金婷婷.如何成為學(xué)生喜愛的老師［J］.小學(xué)科學(xué)（教師版），2017（10）：89.

［2］劉秀春.如何成為學(xué)生喜愛的物理教師［J］.21世紀(jì)中學(xué)生作文（高中教師適用），2009（11）：40-41.