劉 倩

（湖南高速鐵路鐵路職業(yè)技術學院 湖南衡陽 421001）

高職鐵路專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對學生的職業(yè)方向具有非常深遠的意義，所以必須對學生的教學及職業(yè)生涯規(guī)劃給予高度重視，針對學生的學習意向及職業(yè)方向采取相應的措施，并在基礎上幫助學生制定職業(yè)規(guī)劃，幫助學生全面落實取得更好的成效。文章中簡要闡述了高職鐵路專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的具體實施意義，從根本上推動教學達到理想的成效，實現學生就業(yè)夢想。[1]

一、提升師生職業(yè)規(guī)劃意識

從目前形勢分析，鐵路實現了跨越式發(fā)展，這隨之帶來的是對人才素質的高要求，高職院校必須要提升教育意識及質量，提升學術水平，如此才能更好的符合鐵路的專業(yè)要求。抓住發(fā)展機遇，面向未來，組建高素質的教師隊伍，從而更好的開展職業(yè)教育。職業(yè)生涯規(guī)劃對學生成長來說至關重要，而在此過程中教師發(fā)揮著非常關鍵性的作用，作為高職教學中最重要的教育部分，教師首先要從觀念層面著手，站在學生的角度去思考職業(yè)規(guī)劃教育的開展，以學生為主體的教育才能真正落實到位。因而高職鐵路專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃以市場需求為基點，以學生實際情況為發(fā)展前提，為學生創(chuàng)建適合的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，通過一定的市場調研解決落實教育政策及方針，從而讓學生可以從根本上提升教學的有效性，最大限度改善目前的教學現狀。[2]

二、明確職業(yè)目標及理想，合理安排學習時間

當前大學生普遍存在學習目標不明確的情況，這在大學生群體中極為常見，所以高校則必須要明確學生職業(yè)規(guī)劃的培養(yǎng)，設置專業(yè)課程，配置相關教師，強化大學生職業(yè)規(guī)劃意識的形成，從而讓大學生在最短時間之內明確奮斗目標，對當前就業(yè)形勢有比較全面的了解，同時對于職業(yè)發(fā)展空間也有比較全面的了解，了解個人目標與實際工作的差距，這樣才能讓大學生的校園生活過的更為充實，對于之后的就業(yè)也是非常有助的。因而高職鐵路專業(yè)必須對教學內容有全面的認知，認真分析目前職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現狀，從內心真正意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性。所謂職業(yè)規(guī)劃，從實際上來說就是人對于其一生所承擔的職務，必須要具有預期及規(guī)劃，包含學習及成長目標等等，同時也是對職業(yè)及組織所產生的貢獻及成就期望。借助合理的職業(yè)規(guī)劃，將會促使個人及職業(yè)默契度越來越高，職業(yè)生涯發(fā)展整體狀況良好。從長遠角度分析，職業(yè)選擇本質上就是一個發(fā)展的過程，決定未來職業(yè)發(fā)展趨勢。大學生還處于職業(yè)規(guī)劃的懵懂時期，在這個階段對職業(yè)規(guī)劃予以全面的探索必將能夠達到最佳的職業(yè)規(guī)劃，對其今后職業(yè)生涯的發(fā)展也是非常有利的因素。[3]

三、規(guī)劃職業(yè)生涯教育的方針策略，優(yōu)化教學方案

職業(yè)規(guī)劃是每個大學生入學之后必須思考的問題，這樣更有利于在大學期間樹立職業(yè)目標并為之努力，鐵路專業(yè)學生也不例外，為了更加了解學生對于未來職業(yè)規(guī)劃的情況，針對各大高職院校的鐵路專業(yè)學生，采取抽樣調查的方式進行調研，通過填寫問卷調查的形式開展，根據問卷調查結果顯示，鐵路專業(yè)學生對于自己的職業(yè)規(guī)劃情況并不樂觀，他們對于自身未來發(fā)展并不明確，無論是職業(yè)定位、職業(yè)認識，還是就業(yè)信心，學生職業(yè)規(guī)劃迷茫問題十分嚴重。高校針對學生職業(yè)規(guī)劃不明確的現狀應該積極采取措施改善現狀，可以從以下幾方面著手，比如專業(yè)設置、課程設計、教學內容，還有教學方法，讓學生可以認識到鐵路專業(yè)的未來發(fā)展，實行職業(yè)化教育。而教師作為學生學習的最主要推動者，必須具有一定的教學理念，即將職業(yè)生涯規(guī)劃這種理念滲透到教學中，而且是從學生一入校就開始熏陶，讓他們從大學生活開始就樹立職業(yè)規(guī)劃理念。而學校在安排實習時不應局限于大三階段，可以從大一大二就組織學生進行見習，這更有利于學生職業(yè)規(guī)劃意識的確立。例如：在某高校，就業(yè)指導教師每年寒暑假都會安排學生進行實習，并且每次人員都不重復，幫助學生更好的理解所學專業(yè)，進而確定長期奮斗目標，最終促進學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。從長遠發(fā)展層面來說，鐵路專業(yè)學生未來就業(yè)前景良好，同時存在很大的晉升空間，所以必須對高職鐵路專業(yè)學生給予極高的關注度，在職業(yè)生涯規(guī)劃方面采取指導性的建議和策略，從而提升他們的就業(yè)機率，推動社會的快速發(fā)展。[4]

結語

總體來說，高職鐵路專業(yè)學生職業(yè)生涯規(guī)劃還具有一定的上升空間，針對目前存在的教學弊端采取恰當的改進方案，從而優(yōu)化教學的實效性，讓學生明確自身的職業(yè)方向和職業(yè)生涯，并為之付出更大的努力和辛苦。文章簡要闡述了高職鐵路專業(yè)學生職業(yè)生涯職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，從不同層面闡述了具體的教學實施策略，以最大限度改善學生的就業(yè)。