薛 蕙

（黑龍江省大慶市林甸縣教育幼兒園 黑龍江大慶 163000）

老師是園丁，幼兒是小花，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，而這園丁就是老師，老師要用自己的愛去滋潤孩子，用耐心和責(zé)任心去教育孩子，讓每一個(gè)孩子都能養(yǎng)成良好的品德和堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中感受愛、學(xué)會(huì)愛。愛的教育是不變的。

在一次次充滿愛的教育活動(dòng)中，孩子們感受著教師對他們的愛，感受小朋友對他們的愛，感受著合作中的愛、堅(jiān)持中的愛、激勵(lì)中的愛。漸漸地，我用自己的愛交換孩子們的愛，心與心相連，情與情相通，讓愛滲透到每一個(gè)教育活動(dòng)中，讓孩子們在愛的教育中學(xué)到知識，得到成長。愛讓我和孩子們成為了朋友，每次區(qū)角活動(dòng)時(shí)，孩子們都會(huì)把我拉進(jìn)區(qū)角，彤彤認(rèn)真的看著我說：“老師你自己呆著多孤單啊，快來和我們一起吧”“是啊，是啊，我們當(dāng)你的好朋友”其他孩子也異口同聲的說。就這樣，每次我都成為他們中的一員，孩子們會(huì)讓我扮演他們故事里的“小猴子”，會(huì)把剛剛做好的項(xiàng)鏈讓我試戴。在他們眼里我不僅僅是老師，更像是朋友，分享著他們的快樂和收獲，這讓我和孩子們走的更近了，他們愿意聽我的話和建議，達(dá)到了更好的教育效果，在一次次愛的交流中，孩子們也學(xué)會(huì)了愛，他們會(huì)用愛和同伴交往，和父母交流。班級里少了爭吵和“戰(zhàn)爭”，增多了合作和幫助。孩子們學(xué)會(huì)了愛并把愛回饋給身邊的人，真誠而感動(dòng)。

記得懷孕的時(shí)候，每天挺著大肚子上班，走起路來都吃力，那時(shí)，小小的孩子們總是用天真的眼睛看著我，用稚嫩的聲音問，“老師，你累不累？”“老師，你歇會(huì)吧！”那一刻，我的心里充滿了滿滿的感動(dòng)，這些小家伙們對我的關(guān)心不就是我愛的回報(bào)嗎？

作為一名幼兒教師，要用愛心去對待每一個(gè)孩子，一個(gè)愛的眼神，一個(gè)愛的擁抱，一聲愛的鼓勵(lì)。都可以讓孩子們重拾信心，讓孩子們熱情滿滿。這就是真正的愛的教育，潤物細(xì)無聲。教師，不僅要用愛去感染孩子，還要用行動(dòng)帶動(dòng)孩子。做孩子的好榜樣，要讓孩子從自己的身上學(xué)到勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，認(rèn)真，善良這些正能量。幼兒就是一面鏡子，是誰的鏡子呢？是我們每位老師的鏡子。所以我嚴(yán)格要求自己，每天面帶微笑，讓自己快樂，也讓孩子們快樂。清晨見面問聲你好，晚上分別說聲再見，小朋友遞給我一把剪刀，我真誠的說聲謝謝，孩子們完成了我布置的任務(wù)，我趕緊說上一句“你是最棒的！”用我自己的一言一行感染著每一個(gè)孩子，把所有的愛都交給孩子。

在平時(shí)的教育教學(xué)生活中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們自己做別人的榜樣，勞動(dòng)爭第一，學(xué)習(xí)爭第一，好習(xí)慣爭第一！讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)精神，互相學(xué)習(xí)。孩子們的一言一行我都會(huì)關(guān)注，對表現(xiàn)好的孩子給予稱贊，對表現(xiàn)不足的孩子給予鼓勵(lì)，每一次活動(dòng)結(jié)束，我都會(huì)領(lǐng)著孩子們開小會(huì)，和孩子們總結(jié)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中自己以及朋友的表現(xiàn)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問題并找出解決問題的辦法，形成獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在班級開設(shè)星星板，文明之星、勞動(dòng)之星、愛心之星等等，孩子們在積極的活動(dòng)環(huán)境中收獲成長和快樂。

在一次體育活動(dòng)中，我把孩子們分成兩組，讓孩子們自己搭建小橋和小路，分配好任務(wù)后，孩子們出發(fā)了，第一組的孩子們分工明確，有的拿拱門，有的拿平衡木，有的小朋友負(fù)責(zé)搭建，有的小朋友負(fù)責(zé)指揮，井井有條，分工明確。而第二組的孩子們?yōu)榱藸帗尶凑l拿的多，拿的快，紛紛跑向材料區(qū)，爭搶起來，好不容易把材料都運(yùn)回來了，又因?yàn)閿[放問題爭論不休，這個(gè)小朋友擺好了，那個(gè)小朋友就覺得不對重新擺放，反反復(fù)復(fù)，秩序混亂，第一輪結(jié)束后，我請孩子們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，第二組的小朋友們紛紛低下了頭，意識到自己的不足，明明說“老師，我們?nèi)鄙賵F(tuán)結(jié)精神，沒能和組員合作，才會(huì)這樣的”聽了他的話，我肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，并鼓勵(lì)他們在進(jìn)行一次搭建，這一次我看到了他們之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作，還有一起活動(dòng)時(shí)真摯的笑容。孩子們真正的體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)的愛帶來的力量。

幼兒教育工作8載，我知道幼兒教育更需要的是理解和尊重的愛，老師作為孩子的支持者，參與者，更多時(shí)候要學(xué)會(huì)給予孩子理解和尊重，孩子今天心情不好總是哭，老師應(yīng)放下手里的事情，給予孩子關(guān)心和安慰，淘氣的孩子攪亂了課堂，老師應(yīng)了解情況，給予正確的引導(dǎo)，生病的孩子落下了功課，老師更應(yīng)該給予幫助和照顧，用微笑，用耐心，用責(zé)任照顧好每一個(gè)孩子。每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候。

生活中父母都是愛孩子的，希望把最好的東西都給予孩子，希望孩子得到最好的發(fā)展，因此，常常會(huì)以為孩子好的名義強(qiáng)加給孩子很多東西，孩子不喜歡的只要是為了孩子好就該孩子，孩子做不到的只要是為了孩子好就硬塞給孩子，怕孩子受傷就不讓孩子做這，不讓孩子做那。這樣常常會(huì)讓孩子覺得無聊和不喜。作為家長和老師，我們要給予孩子信任的愛，相信他們有自己的選擇和喜好，相信他們可以做好很多事。所以為了在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都得到了不同的鍛煉和發(fā)展，我鼓勵(lì)孩子們幫父母做家務(wù)，并幫助父母制定家務(wù)表，把每天孩子做的事情記錄下來，并和小朋友們分享，還會(huì)讓媽媽們錄視頻把孩子們的表現(xiàn)和對孩子們的肯定和贊揚(yáng)向孩子們一一表達(dá)。孩子們興趣盎然，都積極地參與到活動(dòng)中去，并感受到了父母的辛苦，學(xué)會(huì)了愛他們。這樣不僅鍛煉了孩子們的勞動(dòng)能力，同時(shí)也讓他們變得獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)了。孩子們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，相信自己可以做好每一件事，增強(qiáng)了自信心。

經(jīng)過多年的幼兒教育工作，讓我積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我了解孩子們的需要，了解孩子們的好奇和頑皮。在孩子情緒低落時(shí)，我不會(huì)置之不理，我會(huì)成為他的知心朋友，幫助他快樂，忘卻煩惱。在孩子淘氣時(shí)，我不會(huì)厲聲呵斥，急于制止。而是會(huì)幫助他學(xué)會(huì)安靜，學(xué)會(huì)控制。在孩子遇到困難時(shí)，我不會(huì)直接幫助或者不予理睬，而是會(huì)參與其中，出謀劃策，引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這才是教育者應(yīng)該有的姿態(tài)和心態(tài)。一日為師終身為師，作為孩子的啟蒙者和教育者，我們要以積極、熱切的期望，多元化的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)孩子。

每一位幼兒教師都應(yīng)該心中充滿愛，并把愛滲透在教育和生活中，用愛的教育滋潤孩子的心靈，點(diǎn)亮孩子們成長的路，播種愛的種子，用愛澆灌，讓它生根、發(fā)芽、成長，抵達(dá)美好的明天！