徐 漪

（江蘇省徐州市第二十六中學(xué) 江蘇徐州 221000）

英語作為除了國語之外的一門重要的語言，作為學(xué)生在以后發(fā)展中的一門必備語言，作為國際通用的語言，它的重要性是不容小覷的，對學(xué)生以后的工作和生活會有非常大的影響。并且，在初中階段的學(xué)習(xí)是非常重要的。它是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，雖然在小學(xué)的時候已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語，但是那時的學(xué)習(xí)只是一個皮毛，沒有真正的學(xué)習(xí)到英語關(guān)鍵性的東西，初中英語口語的教學(xué)還處于比較緊張的狀態(tài)，初中對孩子們進(jìn)行英語口語教育重視度不夠，并且教材課本上也沒有相關(guān)的英語口語教學(xué)知識，只是苦于對時間的附和，而沒有真正的落實到實處。這就使得英語口語教學(xué)，在初中階段得不到推廣，孩子們的口語非常差，發(fā)音極其不標(biāo)準(zhǔn)。這就使得初中階段的英語口試成績非常的差，英語口語是作為與人交流的基本，初中階段的英語口試也是為了可以更好的測驗英語基礎(chǔ)，以便可以更好地助力高考口語考試。有助于國家口語能力的提升。如今的高考已經(jīng)加入了英語口試環(huán)節(jié)，初中階段應(yīng)該對于英語口試的學(xué)習(xí)應(yīng)該引起重視。英語課本的學(xué)習(xí)，對于孩子們來說非常重要。就拿江蘇牛津版的教材來說，他們的目的也只是為了考試，英語考試已經(jīng)在江蘇省開展，但有些地區(qū)甚至還沒有接觸英語口語，因此英語口語教學(xué)十分緊迫。[1]

一、初中英語口試面臨的現(xiàn)狀和改進(jìn)方法

初中英語口試面臨的現(xiàn)狀就是非常緊迫，沒有進(jìn)行對學(xué)生的英語口語教育，只是為了應(yīng)付所謂的考試，沒有認(rèn)識到口語教育的真正目的。這就會導(dǎo)致學(xué)生的英語口語非常差，并且對這些學(xué)生以后的發(fā)展也非常的不利，以后的英語交流會很困難，所以對初中學(xué)生進(jìn)行口語教育，提高初中英語口語考試成績非常重要。[2]

1.小學(xué)老師對英語口語考試的認(rèn)識不到位，沒有重視學(xué)生的英語口語教育。沒有起到帶頭的作用，這樣學(xué)生的積極性就會很差，因此，就會影響了英語口語學(xué)習(xí)。初中老師認(rèn)為他們的基礎(chǔ)已經(jīng)打好，所以針對性就弱了。國家提倡英語口語教學(xué)，但學(xué)生們的認(rèn)知不到位，學(xué)習(xí)更是沒有針對性，這種現(xiàn)象很普遍?？谡Z的缺失會讓初中學(xué)生跟不上時代發(fā)展，以后可能會在時代的發(fā)展中被淘汰。學(xué)生的未來就是國家的未來，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況直接影響到國家的發(fā)展，因此，初中老師應(yīng)該對學(xué)生們的英語口語基礎(chǔ)進(jìn)行摸底考試，然后有針對性的教育，認(rèn)識到口語教育的緊迫性，抓緊教育，努力讓落后的初中學(xué)生趕追其它同學(xué)，助力祖國未來更好發(fā)展。[3]

2.初中課本中對英語口語的教育不到位，也會直接影響到初中英語口試。課本中的內(nèi)容基本上都是一個指引，初中老師得不到信息，就不會重視初中英語口試，這樣就給學(xué)生錯誤的指示，學(xué)生的英語口語能力得不到很好的鍛煉，對以后的發(fā)展是極其不利的。江蘇牛津版的教科書對初中學(xué)生的要求也只是為了應(yīng)付考試，學(xué)生可以根據(jù)考試要求有針對性的學(xué)習(xí)英語口語，這樣孩子們就會認(rèn)識到了英語口語教學(xué)的重要性，因而就會好好的學(xué)習(xí)英語口語，從而在英語口語考試中更好的發(fā)揮。初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語，不僅僅是為了考試，但英語口試考試也是不可少的，它是國家檢驗學(xué)生口語能力的一次重要考試，它有關(guān)于學(xué)生的未來，有關(guān)于國家的未來。

二、改進(jìn)緊迫的初中英語口試現(xiàn)狀的可行性

我國的英語口試處于一個非常緊迫的狀況，初中英語教育者必須對英語口試重視起來，但是改變初中英語口試的壓力非常大，因為有些初中孩子已經(jīng)輸在了起跑線上，所以改變初中英語口試現(xiàn)狀的可行，需要我們大家的努力。學(xué)校老師和學(xué)生應(yīng)該一起重視英語口試，學(xué)生做好學(xué)習(xí)工作，老師做好領(lǐng)導(dǎo)工作；學(xué)生要不斷地閱讀，不斷在日常生活中說英語；口語教科書的準(zhǔn)備工作也要到位，學(xué)生會根據(jù)口語教科書中的要求學(xué)習(xí)；初中學(xué)生根據(jù)自己的實際情況購買口語教學(xué)磁帶，把所有的有關(guān)助力學(xué)習(xí)英語口語的材料準(zhǔn)備齊全，肯下功夫肯努力肯吃苦，相信英語口試的現(xiàn)狀一定可以改變，英語口試一定會有一個非常好的成績。[4]

結(jié)語

本篇文章中是根據(jù)現(xiàn)在初中英語口試的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，闡述了現(xiàn)在的英語口語教學(xué)出現(xiàn)了很大的問題，直接影響到了初中學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)，進(jìn)而就影響到了初中英語口試的成績，所以我們必須采取有效措施，改變這一緊迫的現(xiàn)狀，并且以江蘇牛津版的初中英語口語教材版本作為例子，說明了初中英語口語的學(xué)習(xí)要從課本上出發(fā)，再到各種課外初中英語口語教學(xué)資料，深入的學(xué)習(xí)英語口語，學(xué)生自己應(yīng)該不斷的努力，老師們應(yīng)該做好指引工作。初中英語口語教科書、老師和學(xué)生三者的結(jié)合必將改變初中英語口試的現(xiàn)狀，必將為祖國的發(fā)展起到助力的作用。我國初中學(xué)生的英語口語能力一定會越來越好，我國初中學(xué)生的英語口試成績一定會越來越好，一定會有一個新的突破。[5]