（山西省永濟(jì)市涑北中學(xué) 山西永濟(jì) 044500）

所謂候課，即等候上課。為能讓全校師生為上課提前做好準(zhǔn)備，提高課堂時(shí)間的有效利用，許多學(xué)校實(shí)行了候課制度。雖然僅有兩分鐘時(shí)間，但用好了我們一樣可以大有所為。

一、展現(xiàn)睿智桌面

教師在候課期間準(zhǔn)備上課打開(kāi)電腦時(shí)，首先映入學(xué)生眼簾的不是自己的上課課件，而是教師的電腦桌面，學(xué)生的注意力往往為之吸引——如果是一種花哨的桌面往往會(huì)引來(lái)學(xué)生的竊竊私語(yǔ)，品頭論足，不利于正式教學(xué)的開(kāi)展；如果是一種晦澀陰暗的桌面又容易形成壓抑沉悶的氛圍。因此，選擇或制作一個(gè)背景素雅的桌面，上面再插入一些人生哲理性質(zhì)的名言不失為一種睿智的選擇。陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，欣欣向榮，自然界的春天已經(jīng)來(lái)臨。同樣學(xué)生學(xué)習(xí)的春天也悄悄到來(lái)——此時(shí)陽(yáng)光充足，天氣清爽，學(xué)生的精神狀態(tài)要比寒冷的冬天要好很多。學(xué)生脫去了厚重灰暗的棉衣，換上了色彩明快的衣服，不僅讓人眼前一亮，學(xué)習(xí)起來(lái)也不用縮手手腳了。于是我使用了一個(gè)春光明媚的桌面，在桌面上插入了《增廣賢文》中的兩句話：“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”。友善地提醒我們的同學(xué)要抓緊好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。同樣，一些名人事件也往往引起學(xué)生的關(guān)注。美國(guó)蘋果公司前CEO喬布斯去世讓其一時(shí)成為同學(xué)們課間津津樂(lè)道的話題。此時(shí)我便做了一個(gè)喬布斯的頭像桌面，并添加了他的名言：求知若饑，虛心若愚。政治教師不僅僅肩負(fù)著思想政治課知識(shí)的教學(xué)任務(wù)，更肩負(fù)著思想教育引領(lǐng)的重任。單純的空洞說(shuō)教學(xué)生不愿聽(tīng)甚至產(chǎn)生反感，而這種做法要比用大道理跟同學(xué)做思想工作效果要好——通過(guò)一個(gè)睿智桌面的設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生在潛移默化中感受熏陶，啟迪人生。這也正符合現(xiàn)代政治課教學(xué)理念，有利于學(xué)生正確情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。

二、播放高雅音樂(lè)

青年學(xué)生時(shí)代正是愛(ài)唱愛(ài)跳的階段，其中不乏偶像歌星的粉絲。如果時(shí)間許可，放一段音樂(lè)，很可能引起學(xué)生的共鳴，縮小師生的距離，增進(jìn)師生的情感，為正式教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。這在異地授課時(shí)效果更為明顯。曾經(jīng)有位老師去參加全市政治學(xué)科青年教師基本功競(jìng)賽，復(fù)賽地點(diǎn)為市區(qū)的一所中學(xué)，師生間根本不認(rèn)識(shí)，又因是競(jìng)賽，課前幾分鐘里，師生都有些緊張，準(zhǔn)備好各自的物品之后，靜等上課鈴響的那一刻，整個(gè)教室非常安靜，氣氛顯得過(guò)于嚴(yán)肅，很可能會(huì)影響到學(xué)生課堂上的發(fā)揮。于是該老師在候課期間播放了《醉赤壁》。許多同學(xué)耳熟能詳，不少竟情不自禁地哼唱起來(lái)，課前的氣氛隨之變得輕松。待到課堂上，學(xué)生神情自然，師生互動(dòng)也開(kāi)展的很順利。究其原因，在于高雅音樂(lè)是人類共有的精神食糧，有助于調(diào)動(dòng)人的情緒，使音樂(lè)以外的其它學(xué)科的感知和研究也能在愉快輕松的氣氛下獲得。

三、放映生動(dòng)視頻

俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。如何在課堂之始有效抓住學(xué)生的注意力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性至關(guān)重要。而隨著信息社會(huì)的到來(lái)，多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用為良好開(kāi)端提供了一種簡(jiǎn)便的方式。多媒體信息技術(shù)采用超文本的結(jié)構(gòu)，克服傳統(tǒng)教學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷，將教學(xué)信息同時(shí)作用于人的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩種器官，圖文并茂，以直觀且鮮明的圖像，生動(dòng)而精練的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的興趣和引起學(xué)生的注意。如最美教師張麗莉，最美司機(jī)吳斌感動(dòng)著國(guó)人，老師們利用候課期間播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解相關(guān)事件報(bào)道，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們之所以最美，不是在于做出了多少經(jīng)天緯地的大事，而是在危急關(guān)頭，還能考慮他人安危，盡職盡責(zé)。讓學(xué)生感受到世界并非只有冷漠和無(wú)情，世間同樣處處充滿愛(ài)。青年學(xué)生正是世界觀人生觀價(jià)值觀的形成時(shí)期，多用這些正面的事例教育學(xué)生，啟迪學(xué)生，對(duì)于學(xué)生良好品行的培養(yǎng)具有“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的獨(dú)特效果。

四、插播時(shí)政報(bào)道

政治課教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)關(guān)注時(shí)事。而我們的同學(xué)在目前教育環(huán)境下多數(shù)是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。這樣就產(chǎn)生了教學(xué)矛盾。如何能既不占用學(xué)生有限的課外時(shí)間，又能讓全體同學(xué)有條件了解到最新最關(guān)注的時(shí)政？我們嘗試了許多辦法。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，利用候課時(shí)間插播一下一周來(lái)的時(shí)政新聞報(bào)道，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。例如發(fā)生在中日之間的釣魚島風(fēng)波牽動(dòng)了世界的目光。我們及時(shí)做了一期相關(guān)時(shí)政的匯總，并在候課期間播放，學(xué)生興致盎然，效果很好。中學(xué)階段，是人一生中最關(guān)鍵而又有特色的時(shí)期，是人一生中黃金時(shí)代的開(kāi)端。這個(gè)時(shí)期，中學(xué)生普遍朝氣蓬勃，風(fēng)華正茂，在各方面都表現(xiàn)出積極向上的趨勢(shì)。對(duì)于時(shí)事，他們不是不想關(guān)心，而是受到了時(shí)間和條件的限制。通過(guò)插播時(shí)政報(bào)道，讓學(xué)生既能做到“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，又能做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。兩全其美，何樂(lè)不為？

五、提供展示舞臺(tái)

祖國(guó)繁榮昌盛，社會(huì)日新月異，這讓當(dāng)代學(xué)生接觸到更多的事物，有更多的想法想要表達(dá)。但限于目前課堂教學(xué)的限制，很難有機(jī)會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n堂上把自己的所思所想都說(shuō)出來(lái)。而利用課前兩分鐘的侯課時(shí)間，老師可以為學(xué)生搭一個(gè)展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生在此期間上臺(tái)演講，講自己最近收集的社會(huì)新聞，談自己的所思所想。通過(guò)這種活動(dòng)，有效地鍛煉了學(xué)生的搜集能力、思考能力、表達(dá)能力，鍛煉了自己的膽量，也增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了思想的交流與分享。正如英國(guó)劇作家，評(píng)論家喬治?蕭伯納所說(shuō)：兩個(gè)人各有一個(gè)蘋果，互相交換，每個(gè)人還是只有一個(gè)；兩個(gè)人各有一個(gè)思想，互相交換，每個(gè)人便擁有兩個(gè)。