福建省晉江市紫峰中學(xué) 吳敏娟

一、引言

面對(duì)著新的時(shí)代背景，互聯(lián)網(wǎng)正在鋪天蓋地地融入到人們的日常生活中。閱讀作為公眾生活中重要的一部分，而如何讓師生的閱讀緊跟上時(shí)代的步伐，充分利用互聯(lián)網(wǎng)來使大眾讀者閱讀變得更加方便，這是中學(xué)圖書館必須要思考的問題。隨著手機(jī)等移動(dòng)客戶端的大量普及，如何充分利用這些工具來為讀者服務(wù)，也是中學(xué)圖書館不得不面對(duì)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，中學(xué)圖書館也必須要時(shí)刻銘記自身服務(wù)性的特點(diǎn)，明確自身定位，積極轉(zhuǎn)變態(tài)度，以往常常是讀者主動(dòng)走進(jìn)圖書館來尋求服務(wù)，現(xiàn)如今，圖書館應(yīng)積極和讀者溝通，依照讀者特點(diǎn)，積極地向讀者推送自身的服務(wù)。

二、中學(xué)圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段，隨著互聯(lián)網(wǎng)以及各種通訊技術(shù)的普及，大眾讀者的生活、學(xué)習(xí)以及工作方式都發(fā)生了深刻的變化，人們的閱讀習(xí)慣也隨之改變。而讀者的需求與以往相比，也有了很大的不同。所以，對(duì)圖書館的服務(wù)工作，務(wù)必要精做，細(xì)做。同時(shí)，隨著各種各樣的新技術(shù)的出現(xiàn)，為圖書館提供了更為多樣化的選擇，來保證圖書館公共文化服務(wù)體系的建設(shè)工作。提高圖書館的服務(wù)工作，在培養(yǎng)公眾的閱讀意識(shí)，促進(jìn)全民文化建設(shè)等方面，具有重要意義。

三、中學(xué)圖書館建設(shè)方面的挑戰(zhàn)

1.學(xué)生難以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

目前，我國(guó)的單個(gè)民眾平均每年閱讀的圖書數(shù)量與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍有較大的差距。從目前已得到的一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以明顯看出我國(guó)民眾閱讀習(xí)慣的落后。不僅如此，目前，大部分學(xué)生的閱讀集中點(diǎn)聚集于玄幻、穿越類的小說中，而這類書的普遍特點(diǎn)是沒有營(yíng)養(yǎng)，書中所包含的文化價(jià)值較低。隨著智能手機(jī)的普及，人們離紙質(zhì)書本也越來越遠(yuǎn)。所以，圖書館雖按時(shí)開放，但學(xué)生在閱讀質(zhì)量及閱讀數(shù)量這些行為習(xí)慣上，也難以在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生質(zhì)的改變。

2.圖書館工作人員的職業(yè)素養(yǎng)落后。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于在圖書館的工作人員有了更進(jìn)一步的要求。圖書館的工作人員如果仍舊保持以前的陳舊觀念，跟不上時(shí)代的步伐，無法與最新的科技變化相適應(yīng)，那么，最終將會(huì)影響到圖書館對(duì)讀者的服務(wù)質(zhì)量上。與此同時(shí)，在工作能力上圖書館的工作人員跟不上全新的閱讀宣傳方式，又缺乏利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳技能。在管理經(jīng)驗(yàn)上，一些大齡的工作人員一味守舊，難以接受現(xiàn)代化的管理方式，極易產(chǎn)生抗拒心理，對(duì)新時(shí)代的管理方式不理解，也就難以在管理工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

3.新媒體時(shí)代的挑戰(zhàn)。

新媒體是在高新技術(shù)引領(lǐng)下的媒體形態(tài)，如：數(shù)字雜志、網(wǎng)絡(luò)、觸摸媒體等。越來越多的事實(shí)已經(jīng)表明，傳統(tǒng)媒體正在讓位于新媒體。而在這種沖擊之下，師生的閱讀方式、閱讀習(xí)慣以及閱讀心理已經(jīng)隨之發(fā)生了巨大的變化。新媒體的崛起，進(jìn)一步分流了圖書館的讀者數(shù)量。而隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)革命浪潮帶來的變革日新月異，新的信息應(yīng)用技術(shù)不斷涌現(xiàn)，短時(shí)期內(nèi)，這種狀況難以扭轉(zhuǎn)。而中學(xué)圖書館服務(wù)工作者必須直面這種變化，應(yīng)對(duì)其所帶來的挑戰(zhàn)和沖擊，尋求新媒體時(shí)代的發(fā)展策略。

四、新時(shí)期中學(xué)圖書館應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的對(duì)策

1.創(chuàng)新中學(xué)圖書館的服務(wù)模式。

在圖書館傳統(tǒng)的服務(wù)模式上積極創(chuàng)新，擴(kuò)展中學(xué)圖書館的服務(wù)模式，同時(shí)對(duì)已有的服務(wù)功能進(jìn)行升級(jí)優(yōu)化。改變師生的閱讀習(xí)慣并不是一朝一夕的事，圖書館服務(wù)工作者應(yīng)該更加積極地去思考，將廣大人民群眾吸引并參與到閱讀過程中去。對(duì)此，圖書館可以舉辦不同主題的文化節(jié)，邀請(qǐng)名人名家來進(jìn)行講座，不定時(shí)地舉辦一些閱讀比賽等活動(dòng)。同時(shí)，也要積極地對(duì)圖書館的環(huán)境、閱覽室的設(shè)施進(jìn)行精心布置，滿足不同層次讀者的需求。

2.積極提升圖書館人員的綜合素質(zhì)。

中學(xué)圖書館要加強(qiáng)培養(yǎng)館員接受新思想的意識(shí)。針對(duì)員工大力開展培訓(xùn)以及教育方面的工作，使館員注重自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)保持提升職業(yè)素養(yǎng)的意識(shí)。對(duì)圖書館的領(lǐng)導(dǎo)層來講，要將館員的服務(wù)態(tài)度及職業(yè)素養(yǎng)與其績(jī)效考核掛鉤，建立標(biāo)準(zhǔn)完善的考核體系。對(duì)于館員的服務(wù)語言、禮儀規(guī)范等方面的內(nèi)容要有明確的管理章程，依章程考核其表現(xiàn)。而在工作人員的職業(yè)技能方面，要積極進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，也要建立完善的讀者監(jiān)督機(jī)制，雙管齊下，保證員工工作質(zhì)量和效率的不斷提升。

3.創(chuàng)新圖書館的管理模式。

隨著數(shù)字時(shí)代的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的常規(guī)性管理已經(jīng)不能滿足新時(shí)期的要求。中學(xué)圖書館的管理模式上必須有所創(chuàng)新，能實(shí)現(xiàn)持續(xù)良好的發(fā)展。新時(shí)期的管理模型仍然要堅(jiān)持以人為本的觀念，在管理過程中，強(qiáng)調(diào)人的主導(dǎo)作用。傳統(tǒng)的圖書館管理模式是以文獻(xiàn)管理為中心來設(shè)置圖書館的各個(gè)部門。但是在信息時(shí)代，這種管理模式顯然不再實(shí)用?，F(xiàn)如今，圖書館提供的是多元化的服務(wù)，要積極改變運(yùn)作方式，提升工作效率。同時(shí)對(duì)各部門實(shí)施一體化的管理，深入分析讀者的需求，為讀者提供一條龍的服務(wù)。建立圖書館工作人員的教育機(jī)制、培訓(xùn)機(jī)制以及考核機(jī)制等等。對(duì)管理模式進(jìn)行大力改革，適應(yīng)新時(shí)代的要求。

總之，隨著我國(guó)社會(huì)各個(gè)方面的不斷向前發(fā)展，科技方面的變革日新月異，中學(xué)圖書館所面臨的挑戰(zhàn)與日俱增。但是，在新時(shí)期中學(xué)圖書館面臨的機(jī)遇也與日俱增，圖書館自身要積極應(yīng)對(duì)時(shí)代的變化，學(xué)會(huì)在自身發(fā)展中不斷地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，不斷完善自己的服務(wù)體系。

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[2]曾偉燕.社會(huì)信息化進(jìn)程中公共圖書館管理研究[J].劍南文學(xué)：經(jīng)典閱讀，2012（8）.

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