安徽省天長市楊村小學(xué) 錢學(xué)林

《簡單的統(tǒng)計》這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，我力求做到：把數(shù)學(xué)相關(guān)問題貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生已有生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣，注重對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實際操作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教學(xué)后筆者有以下幾點感受與大家分享：

一、創(chuàng)設(shè)生活情景，喚起學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)自己生活中遇到的數(shù)學(xué)問題，使自己體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。通過復(fù)習(xí)舊知識，讓學(xué)生從真實的生活中提出數(shù)學(xué)問題，明白統(tǒng)計的作用。使學(xué)生從內(nèi)心感受到進(jìn)行統(tǒng)計的必要性，為學(xué)習(xí)新知——調(diào)查統(tǒng)計作了自然鋪墊，引入例題。這樣做，從一個學(xué)生比較感興趣的話題來吸引孩子們，將學(xué)生快速引入教學(xué)情境之中，再學(xué)習(xí)新知。用學(xué)生感興趣的、熟悉的、貼近生活的數(shù)學(xué)問題來進(jìn)行教學(xué)。能激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生體會到生活與數(shù)學(xué)的關(guān)聯(lián)，數(shù)學(xué)生活化，從而使枯燥無味的數(shù)學(xué)有了濃濃的生活化氣息。

二、運用多媒體課件，自主主動探究

課堂教學(xué)中，充分運用多媒體信息技術(shù)，用課件演示條形統(tǒng)計圖的制作步驟，這樣直觀形象，教師作一一的講解，再讓學(xué)生自己嘗試制作，培養(yǎng)學(xué)生自主探究和操作的能力。學(xué)生通過嘗試練習(xí)，自己來制作條形統(tǒng)計圖，后進(jìn)生還可以再仔細(xì)觀察課件的演示過程，同時在課件里加入錄音，提示制作過程中需要注意的地方。這樣的教學(xué)，讓學(xué)生隨著多媒體的講解而自主學(xué)習(xí)，可以做到反復(fù)地嘗試，加深學(xué)生的記憶，提高了動手操作的能力。通過這一系列探究活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作和自主探究的能力。整節(jié)課借助多媒體來學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖的制作，讓學(xué)生在觀察、比較、思考、嘗試中，加深對知識的理解和掌握，提升了學(xué)生對知識的感知，豐富了學(xué)生的知識架構(gòu)。

從搜集，到認(rèn)識它的作用，再到學(xué)會制作統(tǒng)計圖，教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，學(xué)生都能積極參與，主動探究，整節(jié)課課堂氛圍熱烈，使學(xué)生在不同知識層面上得到了不同的收獲。在師與生、生與生的交流中，掌握了學(xué)習(xí)的方法，拓寬了學(xué)生的視野，既有學(xué)生的全面提高，又不乏個性智慧的碰撞。在輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，隨處可見閃光點。

三、課堂學(xué)習(xí)活動，重在合作交流

在課堂學(xué)習(xí)活動中，創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生感到教師是良師益友，和藹、可親、平等?；顒又?，老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流合作，課堂上師生間、生生間情感的碰撞與交流，營造出一個輕松、愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍。教師能俯下身來，通過自己的動作和情感及語言，使學(xué)生感到老師的信任、親切、平等。從而激發(fā)學(xué)生自主探究的求知欲望，使學(xué)生勇于探究和嘗試，敢于表達(dá)。讓學(xué)生主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去，在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。