江蘇省鎮(zhèn)江實驗學校 葉 琴

初中是學習的關鍵時期，語文學習也不例外。眾所周知，中學語文的學習中，除了文言文和作文之外，最重要的就屬“閱讀理解”這一部分了。成績高低的關鍵在于閱讀，掌握一定的閱讀技巧對文章的理解和做題都有很大的幫助。閱讀在中學語文學習中占有非常重要的地位，閱讀能力強，分數自然提高上去。那么要如何抓住“閱讀”這一部分呢？老師和學生應該如何準備及學習？以下就我的經驗分享幾點。

一、學生要明白閱讀的重要性并且學習閱讀的技巧

1.學生要明白閱讀在語文中的重要性。

閱讀在語文教學中占有非常重要的地位，語文學習中不僅要學習簡單的字、詞、句，更重要的是要理解語文文章中作者所要表達的思想情感，感受作者當時的所看、所思、所想，設身處地地感受作者當時的情感，體會作者的思想感情。

任何一篇文章的學習都是這樣，不論是課內文章，還是課外讀物，亦或語文作業(yè)中的文章，任何一篇文章都很重要，掌握閱讀的技巧與方法對于理解任何一篇文章都很關鍵，對語文成績的提高有著至關重要的作用。因此，在語文的學習中，一定要明白閱讀的重要性，掌握閱讀技巧，才能更好地領會作者想要表達的思想情感，提高自己的語文閱讀能力，培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。

2.學生在語文學習的過程中要做到多看、多讀。

中學時期課余時間相對充足，尤其初一、高一年級，學生要充分利用課余時間閱讀課外書籍，比如《魯濱孫漂流記》《駱駝祥子》《名人傳》等都很不錯，通過講述一些人物的故事，讓我們明白了主人公不畏困難、迎難而上，樂觀的面對人生中的每一個坎坷并且努力克服它，這些課外讀物對學生品德修養(yǎng)的提高可以起到很好的促進作用。閱讀這一類書籍一方面能增加自己的課外知識，另一方面多讀書有利于提升自己對文中人物感情的理解和把握。掌握閱讀方法，多讀課外讀物，對于中學學生閱讀能力的提升有著至關重要的作用。

3.學生要多背、多記語文閱讀的技巧和方法，打好閱讀的基礎。

中學時期閱讀理解教學內容都是從易到難，一步一步往深層次水平提升，所以這部分的基礎功一定要打好，像“修辭手法”“段意歸納”“描寫手法”的答題思路，從初一開始語文老師就應該潛移默化開始奠基，讓學生在語文閱讀文章時熟練應用，熟能生巧，更好地把握語文閱讀的精髓，感受作者所要表達的思想情感。因此，學生要想提高自己的閱讀水平，提高語文分數，掌握閱讀的技巧與方法至關重要，在語文學習的過程中要多背誦，多記憶，多運用，只有這樣才能提升閱讀水平。

4.學會研究、多思多想多理解。

閱讀理解的提升，不僅靠模板，最重要是要自己去研究。模板套路的使用在初中語文學習中也許有用，但對于高中語文的學習，僅靠記憶的模板遠遠不夠，需要自己總結方法。學生在語文閱讀的過程中，要多讀書、讀好書，俗話說得好“書讀百遍，其義自見”，這話一點都不假，任何一篇文章的理解都需要認認真真地讀書，熟讀、精讀，只有這樣，才能更好地感受作者所要表達的思想情感，真真切切感受作者的情緒反應。

5.學生在閱讀題做完后，要學會研究答案。

檢測每一位學生是否掌握閱讀技巧，閱讀能力是否有所提高，很重要的方式是練習做閱讀題，通過分析更好地掌握閱讀的答題技巧，提升自己的閱讀能力。在此我想要說明的是，每一位學生都應該學會研究閱讀的答案，把同種題型的答案集中在一塊兒一起看，通過對所給答案的研究你會發(fā)現每一種題型都有各自的答題思路和步驟。比如“歸納X X X X”的作用和意義。遇到第一道先看答案，然后分點歸納，遇到第二道同類型題時，先把第一次總結的點寫上去，然后和答案對比，把答案中有的，但是沒有想到的再補充進去，以此類推，每種類型的答題方法、思路就會很全面，不容易失分，在考試時一點一點加起來是很大的優(yōu)勢。

二、教師要根據學生學習的情況進行相對應的閱讀教學，提高學生學習能力

1.教師在課堂教學中要學會引導學生學會閱讀。

語文教科書中的每一篇文章都是精髓，都是語文教育者精挑細選的典型，通過認真研究語文教科書中的文章，可以教會學生如何閱讀，幫助學生掌握閱讀技巧與方法，提高閱讀能力。比如在學習朱自清先生的《背影》這篇文章中，首先教師要安排學生在上課之前進行預習，多看、多讀、多勾畫自己理解不了的段落和句子，然后在語文課堂教學中帶領學生一段一段的進行分析，深入挖掘朱自清先生對父親深深的愛，體會作者的思想感情，并且在每一段落分析完以后，總結文章閱讀的技巧，最后再結合課后題分析某一類題目的答題技巧，掌握答題方法，提高學生閱讀能力與答題水平。

2.教師要鼓勵學生多讀課外讀物，拓寬學生的視野。

語文水平的提高不單單是靠上課認真聽講，認真完成作業(yè)就能立竿見影的，語文閱讀能力的提高是一個循序漸進，由“量變”不斷累積才能達到“質變”的過程。因此，課外閱讀就顯得尤為重要。教師應在每周專門留出課堂時間讓學生安心閱讀課外讀物，多積累、多記憶、多背誦，拓寬自己的閱讀視野，從書中了解“天下事”，成為一名關心國家大事的人。

學生閱讀能力的提高需要的是學生與教師認真配合，共同努力，多閱讀相關的文章、課外讀物，只有這樣，才能更快學到閱讀技巧，掌握閱讀的精髓，提高閱讀水平，愿每一位學生在閱讀方面都能有很大地提升！