楊光 李軍

第17屆CUBA東北賽區(qū)于4月10日在天津民航大學(xué)開賽，山東科技大學(xué)男籃經(jīng)過激烈拼搏，獲得東北賽區(qū)第七名。面對(duì)在逐年下降的成績(jī)，分析自身在技術(shù)方面存在的問題，將與本屆全國(guó)前四強(qiáng)的CUBA球隊(duì)：華僑大學(xué)、民航大學(xué)、太原理工大學(xué)、北京大學(xué)。在攻防技術(shù)指標(biāo)中進(jìn)行比較分析，找出與強(qiáng)隊(duì)之間存在的差距，為今后的比賽和發(fā)展提供參考。

1.研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

參加第17屆CUBA聯(lián)賽的前四強(qiáng)男子球隊(duì)為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)研究法

搜集、整理和分析CUBA比賽方面近幾年核心期刊的相關(guān)學(xué)術(shù)論文，并通過CUBA官方網(wǎng)站(www.cuba.edu.cn)查閱第17屆CUBA四強(qiáng)的男子籃球隊(duì)相關(guān)的技術(shù)統(tǒng)計(jì)和信息。

1.2.2 錄像觀察法

通過CCTV—5電視直播觀看了第17屆CUBA聯(lián)賽的相關(guān)直播和錄像以及網(wǎng)絡(luò)直播，并在賽后對(duì)錄像進(jìn)行了反復(fù)觀看和分析，結(jié)合官網(wǎng)查詢的相關(guān)資料，獲得真實(shí)的數(shù)據(jù)。

1.2.3 比較分析法

山東科技大學(xué)男籃與CUBA前四強(qiáng)的各球隊(duì)之間攻防技術(shù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析對(duì)比，發(fā)現(xiàn)山東科技大學(xué)男籃優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

為了更好的評(píng)價(jià)各球隊(duì)的相關(guān)指標(biāo)，攻防指標(biāo)使用IBN SPSS Statistics17.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理，對(duì)每支球隊(duì)的技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析。

2.結(jié)論與分析

2.1 山東科技大學(xué)男籃與4強(qiáng)球隊(duì)之間進(jìn)攻技術(shù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析

本文選取總得分、總投中、三分中、二分中、罰球中、進(jìn)攻籃板、失誤和助攻8項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)攻指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比。這8項(xiàng)指標(biāo)能較好的反映出山東科技大與四強(qiáng)存在的差異。

表1 山東科技大學(xué)男籃與4強(qiáng)球隊(duì)進(jìn)攻指標(biāo)對(duì)比一覽表

通過對(duì)表1數(shù)據(jù)比較分析得知，山東科技大學(xué)平均得分為88.5分，比華僑大學(xué)高出3.2分，比太原理工少0.02分，無顯著差異(P>0.05)；與中國(guó)民航相比高出6.6分，呈非常顯著性差異(P<0.01)；與北京大學(xué)高出4.5分，呈顯著性差異(P<0.05)，說明山東科技大學(xué)男籃在得分方面占有一定優(yōu)勢(shì)。山東科技大學(xué)均場(chǎng)總投中為32.1次，與華僑大學(xué)和太原理工大學(xué)相比較，分別落后2個(gè)、3.9個(gè)，呈非常顯著性差異(P<0.01)，與民航大學(xué)相比落后1.3個(gè)，呈顯著性差異，與北京大學(xué)無顯著性差異。在三分球中的比較中，山東科技大學(xué)與華僑大學(xué)、北京大學(xué)相比較，其命中數(shù)分別多出4.8次、4.6次，差異明顯(P<0.01)；與民航大學(xué)、太原理工大學(xué)的比較重存在差異(P<0.05)。在2分球中方面，在與華僑大學(xué)、北京大學(xué)的對(duì)比中，平均落后6.2次、5.3次，呈非常顯著性差異(P<0.01)；民航大學(xué)和太原理工均場(chǎng)領(lǐng)先山東科技大學(xué)，存在顯著差異(P<0.05)，分別多出1.6次和4.3次。在罰球命中次數(shù)比較中，華僑大學(xué)和太原理工大學(xué)與山東科技大學(xué)相比分別落后2.4次、1.9次，存在差異(P<0.05)，在與中國(guó)民航、北京大學(xué)比較中無明顯差異(P>0.05)。山東科技大學(xué)男籃還需在投籃個(gè)數(shù)和命中率方面要狠下功夫訓(xùn)練，以提高命中質(zhì)量。

在進(jìn)攻籃板球方面比較中，山東科技大學(xué)均場(chǎng)籃板球?yàn)?.1個(gè)，與華僑大學(xué)相比較落后均場(chǎng)落后6.7個(gè)，呈非常明顯差異(P<0.01)；中國(guó)民航大學(xué),太原理工大學(xué)，北京大學(xué)均場(chǎng)進(jìn)攻籃板球分別比山東科技大學(xué)高出3.5個(gè)，2.4個(gè)和2.1個(gè)，差異明顯(P<0.05)。助攻技術(shù)指標(biāo)對(duì)比中，山東科技大學(xué)均場(chǎng)10.5次，華僑大學(xué)為12.9次，多出2.4次，差異明顯(P<0.05)；在和民航大學(xué)、太原理工和北京大學(xué)的比較中，無明顯差異(P>0.05)。山東科技大學(xué)的失誤均場(chǎng)10.4個(gè)，華僑大學(xué)13.7，二者相比差異明顯(P<0.05)，民航大學(xué)為14.1次，呈顯著性差異(P<0.01)，與太原理工、北京大學(xué)無明顯差異。在籃板球方面,山東科技大學(xué)與四強(qiáng)相比差異明顯，應(yīng)加強(qiáng)進(jìn)攻籃板球訓(xùn)練的手段和意識(shí)。

2.2 山東科技大學(xué)男籃與4強(qiáng)球隊(duì)之間防守技術(shù)指標(biāo)統(tǒng)計(jì)分析

由表2得知，山東科技大學(xué)的防守籃板球均場(chǎng)為16.4個(gè)，與華僑大學(xué)、中國(guó)民航大學(xué)相比較均場(chǎng)落后7.1個(gè)、9.2個(gè)，呈非常明顯性差異(P<0.01)；在與太原理工、北京大學(xué)的對(duì)比中，存在明顯差異(P<0.05)，均場(chǎng)少搶2.8個(gè)和4.8個(gè)，防守籃板球的意識(shí)和技術(shù)需在訓(xùn)練中得到提升和完善。在犯規(guī)和蓋帽指標(biāo)中，山東科技大學(xué)與華僑大學(xué)、北京大學(xué)相比較中，無明顯差異；民航大學(xué)在蓋帽中與山東科技大學(xué)無明顯差異，但在犯規(guī)中多出4次，存在明顯差異(P<0.05)，應(yīng)減少犯規(guī)，加強(qiáng)腳步練習(xí)，提高全隊(duì)的防守質(zhì)量。太原理工的犯規(guī)次數(shù)比山東科技大學(xué)多出2.5次，無顯著性差異，而在蓋帽中山東科技大學(xué)均場(chǎng)領(lǐng)先1.9個(gè)，存在顯著性差異(P<0.05)。在搶斷、失分中可明顯看到，山東科技大學(xué)均場(chǎng)搶斷落后華僑大學(xué)5.5次，山東科技大學(xué)均場(chǎng)失分達(dá)78.5分，失10.7分，呈顯著性差異(P<0.05)；民航大學(xué)的搶斷次數(shù)均場(chǎng)高于山東科技大學(xué)5.5次，均場(chǎng)失分低12.7分，呈明非常顯著性差異(P<0.01)；與太原理工相比，搶斷無明顯差異；但失分太原理工均場(chǎng)66.6分，比山東科技大學(xué)少11.9分，呈非常明顯差異(P<0.01)。在與北京大學(xué)的比較中，搶斷均場(chǎng)少了3.6次，失分均場(chǎng)多了9.4分，都呈顯著性差異(P<0.05)。

表2 山東科技大學(xué)男籃與4強(qiáng)球隊(duì)防守指標(biāo)對(duì)比一覽表

3.結(jié)論與建議

3.1 在進(jìn)攻方面：與華僑大學(xué)相比較，在總投中、2分球和進(jìn)攻籃板球存在非常顯著性差異(P<0.01)，在助攻、失誤存在顯著性差異(P<0.05)；與民航大學(xué)相比較在2分球、進(jìn)攻籃板球存在顯著性差異(P<0.05)；與太原理工相比較，進(jìn)攻籃板、2分球存在顯著性差異(P<0.05)，總投中存在非常顯著性差異(P<0.01)；與北京大學(xué)相比較，在2分球存在非常顯著性差異(P<0.01)，進(jìn)攻籃板球存在顯著性差異(P<0.05)。山東科技大學(xué)男籃應(yīng)提高總投籃命中次數(shù)、籃下得分和中距離的投籃能力，加強(qiáng)進(jìn)攻籃板拼搶意識(shí)，在訓(xùn)練中有針對(duì)性的進(jìn)行籃板球的練習(xí)。

3.2 在防守的5項(xiàng)指標(biāo)中，與華僑大學(xué)在防守籃板球存在非常顯著性差異(P<0.01)，搶斷、失誤存在顯著性差異(P<0.05)；與民航大學(xué)防守籃板球、搶斷、失誤存在非常顯著性差異(P<0.01)；與太原理工防守籃板球、蓋帽存在顯著性差異(P<0.05)，失分存在非常顯著性差異(P<0.01)；與北京大學(xué)防守籃板球、搶斷、失分存在顯著性差異(P<0.05)。在防守籃板球、搶斷和失分與四強(qiáng)球隊(duì)差距較大，提高防守籃板球的意識(shí)，積極主動(dòng)檔防，提升個(gè)人防守能力和團(tuán)隊(duì)的協(xié)防能力。得分能力和蓋帽能力優(yōu)于對(duì)手，說明自身的攻擊性和防守能力存在一定優(yōu)勢(shì)。加強(qiáng)快攻，在搶籃板球、搶斷后的一傳質(zhì)量，提高快攻過程中后衛(wèi)對(duì)球的支配能力和快攻成功率環(huán)節(jié)的訓(xùn)練；加強(qiáng)局部攻防配合訓(xùn)練和整體攻防配合訓(xùn)練，強(qiáng)化不同位置球員的籃球意識(shí)，使球隊(duì)攻防合理，打法強(qiáng)悍、流暢；加強(qiáng)體能訓(xùn)練，使不同位置的運(yùn)動(dòng)員，在高強(qiáng)度的身體對(duì)抗中能很好的運(yùn)用投籃、突破、傳球基本技術(shù)。

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