莊富進(jìn)

（四川省米易縣第三初級中學(xué)校）

力學(xué)是初中物理教學(xué)當(dāng)中的重要組成部分。近年來，隨著我國新課改理念的不斷深入發(fā)展，物理教學(xué)當(dāng)中也更加看重對學(xué)生綜合素質(zhì)以及能力的培養(yǎng)。對初中物理力學(xué)問題進(jìn)行解題思路的研究，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的鍛煉和基礎(chǔ)的奠定，因此當(dāng)前一定要加以重視。下面將對初中物理力學(xué)問題的解題思路進(jìn)行詳細(xì)的論述和分析。

一、正確認(rèn)識研究對象

初中物理是初中階段的必修科目之一，同時也是教學(xué)當(dāng)中比較難以攻克的內(nèi)容。同時在中考考試當(dāng)中力學(xué)知識也在物理試卷當(dāng)中占有很大的比例，題目設(shè)置上具有明顯的靈活性特點。因此，在進(jìn)行初中物理力學(xué)問題的解題思路研究當(dāng)中，首先應(yīng)當(dāng)要做的就是正確地認(rèn)識研究對象，從題目當(dāng)中找到更多有用的信息。在做題的時候很多學(xué)生會將題目進(jìn)行略讀，這個過程是會漏掉很多有用信息的，這些信息可能會直接影響到解題的效果和效率。因此，在進(jìn)行審題的過程中一定要對題目進(jìn)行詳細(xì)的審讀，并在當(dāng)中找到隱含的條件。同時，學(xué)生還要重視對題目當(dāng)中的研究對象進(jìn)行分析，找到關(guān)鍵信息。在解決力學(xué)的問題時，首先要分析物體的受力情況，一般來說在動力學(xué)的題目中大部分都需要分析物體和物體之間的力，即便題目當(dāng)中沒有要求，對此進(jìn)行分析也將有助于問題的實際解決。其次，還為了避免盲目進(jìn)行解題，學(xué)生需要在頭腦當(dāng)中模擬物體的運動過程，對物體的運動狀態(tài)進(jìn)行判斷，然后帶入相應(yīng)的方程式進(jìn)行計算。

二、了解題目當(dāng)中的物理定理

無論在題目當(dāng)中存在著多少不同的衍生條件，初中階段的物理教學(xué)當(dāng)中動力學(xué)的基本研究范圍都是不變的，因此要想保證答題的準(zhǔn)確性得到提升，就一定要提前了解到更多物理知識。物理學(xué)定義有著總結(jié)性強并且客觀性強的特點，這些定律全部都是由相關(guān)的物理學(xué)家進(jìn)行不斷總結(jié)分析而形成的。因此，學(xué)生一定要對物理定義背后的知識有全面的掌握和理解，當(dāng)中主要包括了定理、概念和公式等內(nèi)容，這些內(nèi)容全部都是解題過程中必不可少的重要部分。對此，在學(xué)習(xí)力學(xué)知識的過程中，教師需要強化學(xué)生的定理理解能力，并且要將更多的容易混淆的定義講述給學(xué)生，讓學(xué)生區(qū)分當(dāng)中的含義，這樣才能方便學(xué)生更好地理解定義內(nèi)容，加強它們的實際應(yīng)用性。同時在力學(xué)當(dāng)中還需要引導(dǎo)學(xué)生更加細(xì)致地看待問題當(dāng)中的每一個細(xì)節(jié)，尤其是定理方面的內(nèi)容一定要深入研究，從而為學(xué)生的定理基本運用能力奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、遵循因材施教原則

實驗是一種最為有效的學(xué)習(xí)力學(xué)知識的方法，能夠全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。教師對此一定要格外重視，通過教學(xué)實驗的方式來幫助學(xué)生深入地理解知識，使他們在解題的過程中能夠更好地分析現(xiàn)象，并將實驗與題目結(jié)合起來，達(dá)到有效解決問題的目的。如果有條件，那么教師則可以讓學(xué)生親自參與到實驗當(dāng)中去，以便于他們更好地探究問題和解決問題。如果有一些實驗是不方便學(xué)生參與的，那么教師則可以通過多媒體展示的方式將物理實驗全面地展現(xiàn)在學(xué)生面前，彌補課堂教學(xué)當(dāng)中的不足之處。同時教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況將學(xué)生分為幾個不同的小組來進(jìn)行分組練習(xí)。例如在講解液體壓強的知識的過程中，有的學(xué)生會提出問題“液體內(nèi)部的壓強會隨著深度而逐漸增大嗎？同一個深度的液體壓強在各個方向是相同的嗎？”對于這樣的問題教師可以這樣回答：“液體的內(nèi)部與我們班級的內(nèi)部類似，每一個同學(xué)都是相同的，同學(xué)們也都是自由平等的，因此液體在同一個深度的壓強在各個方向也是相同的。”通過類比的方式能夠讓學(xué)生感受到物理知識的趣味性，也能為他們明確解題思路和分析題目產(chǎn)生重要的意義。

四、激勵學(xué)生主動提出問題

為了能夠更好地促使學(xué)生提升解題能力，教師一定要重視對學(xué)生問題意識的培養(yǎng)。對此，教師需要更加合理地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生能夠達(dá)到問題意識的全面提升。教師在設(shè)計課堂教學(xué)時應(yīng)當(dāng)注意，一定要給學(xué)生留出足夠的空間讓學(xué)生能獨立地進(jìn)行思考。同時，在設(shè)計問題的時候要考慮學(xué)生的現(xiàn)有能力，要引導(dǎo)學(xué)生主動地進(jìn)行問題的思考和分析，使學(xué)生能夠得到提升。此外，教師要讓學(xué)生在解決問題的過程中，正確地把握教學(xué)當(dāng)中的難點，對于容易出現(xiàn)錯誤的部分則需要針對性地設(shè)計成不同的問題讓學(xué)生進(jìn)行分析，這樣才能讓學(xué)生更好地把握力學(xué)知識，為培養(yǎng)他們的解題能力提供保障。

物理知識當(dāng)中的力學(xué)知識是重要的基礎(chǔ)所在，在初中的物理教學(xué)當(dāng)中教師要想提升學(xué)生對力學(xué)知識的解題能力，一定要幫助學(xué)生建立起正確的解題思路，充分結(jié)合學(xué)生實際來設(shè)計練習(xí)題目，為學(xué)生掌握物理力學(xué)知識提供幫助，也為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展提供好的保障。

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