曹 艷

（陜西省富平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)，陜西 渭南）

中學(xué)階段的教育是學(xué)生打基礎(chǔ)的重要時(shí)期，也是學(xué)生身心發(fā)展形成的重要時(shí)期。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，把德育滲透到課堂中，符合學(xué)生全面發(fā)展的要求，可以促進(jìn)初中學(xué)生良好品質(zhì)的形成，因此，在初中的英語(yǔ)教學(xué)中，就要把德育融入英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，還會(huì)做人做事，讓學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，做一個(gè)有理想、有文化、有道德的學(xué)生。

一、英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的重要性

良好的道德品質(zhì)是做人的根本，如今初中生的德育只是局限于父母的言傳身教，學(xué)校還沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)性的德育教學(xué)體系，基于此，學(xué)校必須把德育滲透到各科的學(xué)習(xí)中，包括英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)。德育與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)校不能把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)成績(jī)上的偉人，道德上的侏儒。由此可見(jiàn)，在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中注重德育是非常有必要的。

二、初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的原則

1.帶頭性原則

初中英語(yǔ)教師在教學(xué)的過(guò)程中要富有激情，用自己的實(shí)際行為感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)品德的學(xué)習(xí)充滿激情和興趣。在進(jìn)行德育學(xué)習(xí)時(shí)，教師對(duì)德育要有一個(gè)明確的目的，明白教師不僅要教學(xué)還要育人，在教學(xué)中要將教學(xué)課本與實(shí)際相聯(lián)合，通過(guò)一些英語(yǔ)小視頻、小案例引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生主體性原則

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的德育滲透中，要以學(xué)生為主體。在現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)中，教師們面臨的都是新時(shí)代的孩子，他們對(duì)于新科技、新技術(shù)更感興趣，思維非?；钴S，情緒變動(dòng)大，因此，英語(yǔ)教師就必須根據(jù)孩子的這些特性，準(zhǔn)確把握英語(yǔ)教學(xué)中德育素材，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)講解給學(xué)生們聽(tīng)。

3.課本為重原則

教師要以課本為主要授課資料，深入挖掘初中英語(yǔ)教學(xué)中德育的因素。在初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育，要充分地利用英語(yǔ)課本上的內(nèi)容，依靠教材準(zhǔn)確掌握英語(yǔ)教學(xué)與德育的結(jié)合點(diǎn)。從課本出發(fā)延伸德育，無(wú)論什么樣的內(nèi)容都不能脫離課本。

三、初中英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的具體措施

1.為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、寬松的課堂氛圍

初中英語(yǔ)教師與學(xué)生之間要建立一個(gè)科學(xué)民主的溝通交流關(guān)系，只有這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加放松，更加主動(dòng)地接受英語(yǔ)教學(xué)中所灌輸?shù)牡掠?。而且，英語(yǔ)教師在課堂上要用笑容來(lái)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生犯的錯(cuò)誤要及時(shí)糾正并且告訴應(yīng)該怎么做是正確的。尊重學(xué)生，使得英語(yǔ)的課堂更加融洽，讓學(xué)生更好體會(huì)品德的根本。

2.注重挖掘教學(xué)素材，寓德于教

英語(yǔ)教學(xué)中的德育要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情景，教師在融合德育時(shí)，要充分根據(jù)教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)特定的英語(yǔ)情景讓學(xué)生在掌握英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，道德思想也會(huì)受到熏陶。比如利用英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，例如：常見(jiàn)的道歉用語(yǔ)I am sorry（對(duì)不起）回答It does not matter（沒(méi)關(guān)系）等來(lái)聯(lián)系，抓住任何機(jī)會(huì)，真正讓德育滲透到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

3.注重情感教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

教師要激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中德育的激情，培養(yǎng)品德的學(xué)習(xí)興趣。英語(yǔ)教師要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生樂(lè)于接受的形式進(jìn)行德育，組織一些英語(yǔ)中的德育活動(dòng)，像一些英語(yǔ)德育的游戲活動(dòng)、歌唱比賽，讓學(xué)生真正將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與道德熏陶有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生的道德思想真正融入到英語(yǔ)中去，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

4.教師要精心的計(jì)劃組織英語(yǔ)課程，科學(xué)合理的滲透德育

英語(yǔ)教師進(jìn)行德育仍然要以英語(yǔ)課程為主，對(duì)不同的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，德育的側(cè)重點(diǎn)要不同，要以英語(yǔ)學(xué)習(xí)情景為主線，圍繞英語(yǔ)學(xué)習(xí)主題進(jìn)行德育。比如英語(yǔ)課堂上在講不同地方的人文環(huán)境、習(xí)俗等，就可以將德育滲透進(jìn)去，要學(xué)會(huì)尊重別人，尊重不同文化的差異。不要將德育變得死板，既要靈活，又要有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行。

5.幫助學(xué)生養(yǎng)成在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)道德知識(shí)的習(xí)慣

初中學(xué)生正處于懵懂、迷茫的階段，這時(shí)候就必須要進(jìn)行道德教育，英語(yǔ)老師不能只教英語(yǔ)知識(shí)，還要讓學(xué)生形成主動(dòng)接受融匯了德育的英語(yǔ)教學(xué)，促使學(xué)生自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中就能掌握道德知識(shí)。老師只是進(jìn)行德育一個(gè)的手段，真正的道德學(xué)習(xí)還是要靠自己，這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中，敢于實(shí)踐，敢于自己去學(xué)習(xí)道德知識(shí)。

綜上所述，在初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中進(jìn)行德育的滲透是非常必要的，而且初中學(xué)生正是處在一個(gè)性格、德行塑造的關(guān)鍵的時(shí)期，進(jìn)行道德學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常有利的。這也對(duì)英語(yǔ)老師提出了更高的要求，要認(rèn)識(shí)德育的重要性，準(zhǔn)確把握德育的方法原則使得德育滲透在英語(yǔ)教學(xué)中順利進(jìn)行，促進(jìn)初中學(xué)生全面健康發(fā)展，真正做到讓學(xué)生們既懂得了知識(shí)，又了解了做人。