（廣東省東莞市大嶺山中學(xué) 廣東東莞 523000）

2017年10月18日，中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)在北京勝利召開，中國的歷史進(jìn)程又一次處在承前啟后、繼往開來的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。共青團(tuán)事業(yè)的基礎(chǔ)和源頭，是新時(shí)期學(xué)校共青團(tuán)工作深化發(fā)展的切入點(diǎn)和突破口，而團(tuán)課是團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員進(jìn)行思想引領(lǐng)和知識(shí)教育，提高團(tuán)員素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)組織戰(zhàn)斗力的有效途徑。提升團(tuán)課質(zhì)量，是做好中學(xué)共青團(tuán)事業(yè)的關(guān)鍵。

一、中學(xué)團(tuán)課的現(xiàn)狀分析

十九大報(bào)告中指出：“青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng);青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！鼻嗄晔菄覍?shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)的主力。入團(tuán)積極分子入團(tuán)前必須參加不少于20個(gè)課時(shí)的團(tuán)課學(xué)習(xí)，團(tuán)員每學(xué)期也有團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班的團(tuán)課學(xué)習(xí)。團(tuán)課的教學(xué)對(duì)象是生機(jī)勃勃，個(gè)性張揚(yáng)的00后。傳統(tǒng)的、單一的授課教學(xué)模式正在發(fā)生改變；枯燥的、空洞的、純理論化的教學(xué)內(nèi)容也將成為過去，中學(xué)團(tuán)課必然在教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)效果等方面迎來新的突破。

中央團(tuán)校吳慶教授指出：“開展十九大學(xué)習(xí)需要按照青年喜歡的路徑，把握住青年的利益邏輯、情感邏輯、文化邏輯、事實(shí)邏輯、規(guī)律邏輯、個(gè)人邏輯，結(jié)合青年的特色，也可以把十九大學(xué)習(xí)這件很有意義的事情做得很有意思。”[1]

接下來重點(diǎn)談?wù)勅绾谓Y(jié)合00后的特點(diǎn)，按照“青年相信文化”的邏輯，把歷史學(xué)科特色融入到團(tuán)課教育中，引領(lǐng)青年縱深學(xué)習(xí)與踐行十九大精神，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育。

二、一個(gè)課例：《青春遇見十九大》

每一節(jié)團(tuán)課，都應(yīng)該有一個(gè)核心目標(biāo)。本節(jié)課的核心目標(biāo)是：以00后學(xué)生喜聞樂見的方式，把十九大精神融入到具體行動(dòng)中，促進(jìn)青年為國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興而奮斗的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的形成。根據(jù)這個(gè)核心目標(biāo)，又演變?yōu)槿齻€(gè)教學(xué)目的，具體設(shè)計(jì)思路如下：

1.教學(xué)目的：

（1）深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以青年喜聞樂見的方式，引領(lǐng)青年開展政治學(xué)習(xí)。

（2）通過主題交流活動(dòng)，營造“人人關(guān)心、人人支持、人人參與”的十九大精神學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)青年學(xué)子在歷史文化和愛國主義教育中去體驗(yàn)真、善、美，促進(jìn)為國家強(qiáng)盛和民族復(fù)興而奮斗的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感的形成。

（3）強(qiáng)化學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，增進(jìn)青年學(xué)子對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的美好憧憬，發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用

2.教學(xué)重點(diǎn)：

收集、學(xué)唱中國近代的歷史歌曲，接受革命傳統(tǒng)教育和歷史文化熏陶，了解國家的發(fā)展。

3.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）體會(huì)不同時(shí)代的愛國方式

（2）把十九精神融入到整個(gè)活動(dòng)中去，激發(fā)00后的斗志，鞭策他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而奮斗。

4.教學(xué)過程：

（1）奏唱團(tuán)歌

（2）師生共讀十九大原文

（3）互動(dòng)環(huán)節(jié)：

[導(dǎo)入]：發(fā)動(dòng)同學(xué)們討論——關(guān)鍵詞“時(shí)髦”？

00后學(xué)生展示他們的時(shí)髦：

《一路逆風(fēng)》（小組唱）

《Seve》（舞蹈）

[過渡]《我愛你中國》

老師總結(jié)“不管時(shí)代如何變遷，愛國永遠(yuǎn)是時(shí)代的潮流?！?/p>

[設(shè)計(jì)意圖]結(jié)合00后特色，潛移默化中滲透愛國主義教育。突破了傳統(tǒng)的團(tuán)課教學(xué)模式。

[主體部分]團(tuán)干分享：曾爺爺——一名革命老兵的愛國故事，串聯(lián)中國近代事上的宏大歷史事件，從歷史與歌聲中去感受愛國的深沉。

（學(xué)生自導(dǎo)自演）

（1）革命老兵1900出生

（2）感受過1915新文化運(yùn)動(dòng)

（3）參與了1919五四愛國運(yùn)動(dòng)，

（4）看到了1921中國共產(chǎn)黨成立

（5）了解1922年共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立，成為了一名團(tuán)員

（6）進(jìn)入了1924黃埔軍校學(xué)習(xí)

（7）參與了1924-1927國民大革命

集體唱《軍歌——國民革命歌》

（8）1931 九一八事變，

（9）重溫《八一宣言》，

（10）重現(xiàn)一二九運(yùn)動(dòng)。

（11）1937-1945全面抗日 齊唱《鐵道游擊隊(duì)之歌》

（12）1946-1949解放戰(zhàn)爭 獨(dú)舞、齊唱《沂蒙頌》

（13）1949.10.1新中國成立 齊唱《義勇軍進(jìn)行曲》

[設(shè)計(jì)意圖]照顧了00后特點(diǎn)，按照“青年相信文化”的邏輯設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。帶領(lǐng)00后青年參與并融入中國近代的時(shí)空當(dāng)中，感受與祖國同呼吸共命運(yùn)的情懷。突破了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的局限性，教學(xué)對(duì)象的參與面廣，達(dá)到的效果事半功倍。

[升華]教師：在戰(zhàn)火紛飛的年代，救亡圖存就是最好的愛國，今天的我們，生活在和平年代，又該如何來愛國呢？

00后青年暢談感想，各抒己見。

教師總結(jié)：新時(shí)代向我們發(fā)出了號(hào)召，我們的國家正走在中華民族偉大復(fù)興的征途上，國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福成為了我們最現(xiàn)大的夢(mèng)想。中國在一代又一代青年人的接力奮斗中，中華民族復(fù)興的偉大中國夢(mèng)終將實(shí)現(xiàn)。

教師啟發(fā)學(xué)生：“我們只是中學(xué)生，能為中國夢(mèng)做些什么呢？”

00后青年暢所欲言。

教師總結(jié)：“樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定信念，把個(gè)人前途與國家民族命運(yùn)緊密結(jié)合，做好奮進(jìn)中國夢(mèng)的思想準(zhǔn)備，刻苦學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、全面發(fā)展，打牢能力基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備，做好奮進(jìn)中國夢(mèng)的能力準(zhǔn)備?！盵2]

三、新時(shí)代的團(tuán)課

每一節(jié)團(tuán)課都應(yīng)該有一個(gè)靈魂，這個(gè)靈魂就是我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出來的適合學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的核心目標(biāo)。核心目標(biāo)會(huì)隨著學(xué)習(xí)者的特征、教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)策略的不同而相應(yīng)的發(fā)生改變，但它朝著人性完善與提升的發(fā)展方向不會(huì)變，朝著習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向不會(huì)變。

“政治學(xué)習(xí)從來就不是一陣子的事情，要長遠(yuǎn)，要構(gòu)建長久落地的青年學(xué)習(xí)政治有效機(jī)制?！盵3]讓中學(xué)生學(xué)懂弄通十九大精神的實(shí)現(xiàn)路徑是多樣的，團(tuán)課設(shè)計(jì)與開展只是其中的一種；深入學(xué)習(xí)與踐行十九大精神必須常態(tài)化，也意味著長期性與艱巨性并存。共青團(tuán)改革是一次難得的機(jī)遇，把學(xué)科特色融入到團(tuán)課教育中，以青年喜聞樂見的方式去引領(lǐng)青年縱深學(xué)習(xí)與踐行十九大精神，加強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，團(tuán)課帶來的效應(yīng)才會(huì)真實(shí)有效與持久。