（湖南省邵陽市洞口縣山門鎮(zhèn)田凼完全小學(xué) 湖南邵陽 422300）

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多東西與數(shù)學(xué)是息息相關(guān)的。那么我們小學(xué)數(shù)學(xué)與我們的日常生活更是息息相關(guān)。在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)里面，怎樣讓我們的數(shù)學(xué)與我們的日常生活建立聯(lián)系呢。這是一個(gè)我們需要面對(duì)的問題，也是我們需要重視的問題。如果我們的數(shù)學(xué)與生活，脫離了聯(lián)系。那么他就失去了數(shù)學(xué)原本的意義。像我們的生活中買菜算賬等等一系列的問題都需要數(shù)學(xué)來解決老模數(shù)學(xué)對(duì)于我們的日常生活也顯得尤為重要，所以我們應(yīng)該重視數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。把數(shù)學(xué)教學(xué)融入我們的日常生活，也讓我們的日常生活與我們的教學(xué)息息相關(guān)，只有這樣我們才會(huì)讓數(shù)學(xué)和我們的生活建立起良好的互助關(guān)系。

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)

在我們的小學(xué)數(shù)學(xué)里面有很多基礎(chǔ)的東西，比如我們的加減乘除。它們與我們的生活是息息相關(guān)的。首先來看我們的這些數(shù)字。這些數(shù)字他?？梢员硎緰|西的多少，那么在我們的日常生活里面經(jīng)常會(huì)用到這個(gè)東西有多少那個(gè)東西還剩多少用了多少，如果沒有這些數(shù)字來表示的話，我們說起來表達(dá)起來就非常的困難，所以以我悶要交會(huì)孩子用數(shù)字來表達(dá)某些東西的數(shù)量關(guān)系。還有一些簡(jiǎn)單的加減法。比如我們的東西原來有多少。被我們吃了多少，還剩下多少，這樣的表達(dá)方法就涉及了，我們數(shù)學(xué)里面的加減法。這個(gè)我們要跟小朋友們說清楚，讓他們把我們的這個(gè)減法運(yùn)用到我們的生活里面。當(dāng)然除了減法，我們的加法也甚于我們的生活離不開的。比如我家里面原來有兩只小狗，后來那條狗又生了五只小狗，現(xiàn)在一共有幾只小狗啦。那么要想知道你家里面現(xiàn)在有幾只小狗必須運(yùn)用加法算式所一我們的加法又能夠運(yùn)用到我們的生活里面來了。

所以在我們的日常生活里面數(shù)學(xué)起到了很大的作用的，可以讓我們表達(dá)更清楚記憶更清晰。沒有數(shù)學(xué)我們的生活將會(huì)變得非常糟糕，所以數(shù)學(xué)融入生活。生活里面有數(shù)學(xué)，這是我們教育的初衷，也是我們教育的目的。數(shù)學(xué)不能融入日常生活，教育的目的就不明確了。當(dāng)然除了這個(gè)加減法，還有我們小學(xué)一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣也是非常的重要，當(dāng)小學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，很多東西他沒有一個(gè)明確的標(biāo)準(zhǔn)、看法，所以我們首先要教會(huì)孩子們?nèi)嗣駧庞惺裁醋饔茫覀冏鍪裁词虑榫颓宄?，小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)幫父母做一些力所能及的事情，小朋友們認(rèn)識(shí)清楚了，在今后走進(jìn)社會(huì)，他才會(huì)覺得輕松，他才會(huì)更快的融入這個(gè)社會(huì)融入這個(gè)社會(huì)教育才是成功的。

二、數(shù)學(xué)聯(lián)系生活

在我們的日常教學(xué)中有很多教學(xué)聯(lián)系生活，它與生活的聯(lián)系是分不開的，教學(xué)聯(lián)系生活不僅可以讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)用性強(qiáng)，可以加強(qiáng)我們的課堂趣味性。二年級(jí)的數(shù)學(xué)課里面有一個(gè)“約等于”的教學(xué)內(nèi)容，在教授“約等于”的時(shí)候，我首先給孩子們提問：“親愛的同學(xué)們，你們家有幾口人？”孩子們告訴我他們家有幾口人，我問她，你們家有幾頭豬，幾頭牛孩子們都告訴我。但是當(dāng)我的孩子們，你們家里面有多少條魚的時(shí)候，都沉默了，沒有一個(gè)孩子告訴我他們家的魚塘里面有多少條魚，那么我問他們?yōu)槭裁?？老師問你家有幾口人幾頭豬幾頭牛的時(shí)候你們都很快的告訴了老師，老師問你們家魚塘里有多少條魚的時(shí)候?yàn)槭裁茨銈冞t遲回答不上來？這時(shí)候有個(gè)孩子舉手告訴我：“老師，我們家的魚塘里面有很多條魚，我們爸爸說我家的魚塘里面大約有一百條魚，但是具體是多少，我爸爸他自己也不清楚。”對(duì)了，孩子當(dāng)我們的東西是一個(gè)具體數(shù)字的時(shí)候，我們可以用一個(gè)數(shù)字來表述，但是當(dāng)我的東西比較多，我們不知道他具體是多少的時(shí)候，我們只能清楚他在哪一個(gè)范圍的時(shí)候，我們就要用大約是多少，所以我們要用約等號(hào)，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)約等號(hào)，說完孩子們恍然大悟，哦，原來約等號(hào)的作用是這樣的呀，同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪杏心男┑胤接玫郊s等號(hào)？有個(gè)同學(xué)告訴我老師，大約有30多棵樹，有另外一個(gè)同學(xué)告訴我老師，我們學(xué)校里面可就這么多呀，原來在我們的生活里面也有數(shù)學(xué)呀！

這樣一說孩子們的學(xué)習(xí)積極性就立馬上來了，很多孩子就開始提問了，還有一些同學(xué)針對(duì)這些問題互相討論起來，為自己的觀點(diǎn)爭(zhēng)論的面紅耳赤，看到這種學(xué)習(xí)氛圍我覺得非常欣慰，所以說在我們的生活里學(xué)生會(huì)用我們的數(shù)學(xué)，加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也讓我們的數(shù)學(xué)課堂更有趣味。

結(jié)語

通過文中的事例，我們深刻的懂得了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，只有讓我們的數(shù)學(xué)融入我們的生活，我們數(shù)學(xué)教學(xué)真正的意義成為人民的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)只有融入我們的生活中，我們的生活才會(huì)更方便更快捷，所以在數(shù)學(xué)課堂上我們老師要多多引導(dǎo)孩子將我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更多的聯(lián)系我們的生活實(shí)際。只要數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來，那么我們的生活更精彩，我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更精彩，也讓我們老師的數(shù)學(xué)課堂更精彩！