（山東建筑大學(xué) 山東濟(jì)南 250101）

在美術(shù)教育中，藝術(shù)鑒賞作為一門重要的科目，主要是通過(guò)藝術(shù)的形象來(lái)反映生活，進(jìn)而達(dá)到教育工作開(kāi)展的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)鑒賞教育，在調(diào)節(jié)其心理的同時(shí)，還在豐富其想象力、開(kāi)闊視野等起到重要的作用。進(jìn)而有利于培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。為此，高校在開(kāi)展大學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)工作中，要能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在藝術(shù)鑒賞課程上的教育，以此能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求。

一、藝術(shù)鑒賞教育的審美功能

1.道德認(rèn)知功能

在現(xiàn)階段高校教育工作中，將藝術(shù)鑒賞活動(dòng)應(yīng)用在藝術(shù)課程教育中，在促進(jìn)學(xué)生道德素養(yǎng)提升上發(fā)揮出重要的作用[1]。結(jié)合對(duì)古代文明的了解，留有較多關(guān)于道德方面的功能教育。因而將審美教育與大學(xué)生素質(zhì)教育進(jìn)行有效結(jié)合，不僅能夠在一定程度展示出思想教化所反映出來(lái)的“樂(lè)”，還極大的提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

2.情感體驗(yàn)功能

關(guān)于情感因素，作為美感意識(shí)中必不可少的部分，不僅能夠有效提升學(xué)生在藝術(shù)鑒賞中的效果，同時(shí)還可進(jìn)一步強(qiáng)化人們的審美體驗(yàn)。為此，在具體教學(xué)過(guò)程中，需要教師將情感因素深入貫徹在是的藝術(shù)審美的各個(gè)階段中。以此能夠加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解，促使其保持積極向上的心態(tài)。

3.培養(yǎng)想象功能

一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞過(guò)程中基本上是通過(guò)想象進(jìn)行的，進(jìn)而在一定程度上激發(fā)人們潛能。這對(duì)啟發(fā)人們思維具有重要的作用[2]。結(jié)合實(shí)際，藝術(shù)鑒賞教育所表現(xiàn)出的想象力，與其他藝術(shù)形式存在較大的差異。具體來(lái)說(shuō)，藝術(shù)鑒賞教育在應(yīng)用過(guò)程中，是不會(huì)受到地域的限制。

二、藝術(shù)鑒賞教育的理念更新

相關(guān)實(shí)踐表明，我國(guó)藝術(shù)鑒賞教育課程在發(fā)展過(guò)程中，因受到多方因素的阻礙，使得一些老藝術(shù)家的教育理念并沒(méi)有得到較好的落實(shí)[3]。這種情況的出現(xiàn)，不僅在一定程度上影響高校在藝術(shù)鑒賞課程上的發(fā)展，同時(shí)還對(duì)課程教育效果產(chǎn)生一定的影響，因而需要高校對(duì)此予以足夠的重視。由于高校藝術(shù)鑒賞教育課程受到急功近利的思想比較嚴(yán)重，這就對(duì)藝術(shù)鑒賞課程的發(fā)展產(chǎn)生較大的影響，進(jìn)而給藝術(shù)鑒賞課程的發(fā)展造成 一定的阻礙。

針對(duì)這種現(xiàn)象，則需要學(xué)校深入研究藝術(shù)鑒賞規(guī)律，結(jié)合實(shí)際情況，不斷轉(zhuǎn)變藝術(shù)鑒賞教育理念。只有這樣才能夠更好的培養(yǎng)大學(xué)生藝術(shù)情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生在各方面能力的提升，即藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力等。由此可見(jiàn)，在大學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在藝術(shù)鑒賞課程的教育，在提高其想象力和科學(xué)文化素質(zhì)上起到重要的作用。因而在現(xiàn)階段高校教育工作中，相關(guān)教師必須要及時(shí)調(diào)整藝術(shù)鑒賞教育的理念，結(jié)合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，改變過(guò)去所應(yīng)用的教育理念。只有這樣做，才能夠確保學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量的有效提升，進(jìn)而滿足高校教育發(fā)展的需求。

三、關(guān)于藝術(shù)鑒賞教育的具體途徑

作為高校，其在大學(xué)生素質(zhì)教育工作中，要想能夠更好的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，首先就要能夠充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)鑒賞教育對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生素質(zhì)的重要性，之后，可結(jié)合具體情況，開(kāi)展積極有效的教育工作[4]。下文就針對(duì)藝術(shù)鑒賞教育的途徑進(jìn)行分析。

1.加強(qiáng)組織與管理

為了能夠更好的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，以及全面落實(shí)藝術(shù)鑒賞教育課程，作為高校，則需要結(jié)合實(shí)際情況，在學(xué)校內(nèi)部成立“藝術(shù)鑒賞教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在此小組中，要由相關(guān)人員進(jìn)行有效指導(dǎo)。同時(shí)還要加強(qiáng)與學(xué)校其他部門之間合作關(guān)系的合作。只有這樣才能夠確保藝術(shù)鑒賞教育課程取得較好的發(fā)展效果。

2.注重藝術(shù)鑒賞教學(xué)

作為高校，其要想能夠在最大程度上提升大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，首先就要將藝術(shù)鑒賞類課程與素質(zhì)教育課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，之后還要按照要求對(duì)該課程進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和整合，以此能夠制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。在此過(guò)程中，學(xué)校還要適當(dāng)?shù)脑黾痈鞣N課程，特別是美術(shù)、音樂(lè)及舞蹈等。之所以這樣做，主要是為了提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

3.積極開(kāi)展課文藝術(shù)活動(dòng)

眾所周知，藝術(shù)課外活動(dòng)在整個(gè)藝術(shù)教育領(lǐng)域中占有重要的地位，這就需要學(xué)校在自身教育管理工作積極建立多個(gè)協(xié)會(huì)，如書(shū)法協(xié)會(huì)、美術(shù)協(xié)會(huì)及吉他協(xié)會(huì)等[5]。此外，學(xué)校還要在內(nèi)部積極組織開(kāi)展藝術(shù)講座活動(dòng)，以此能夠?yàn)樗囆g(shù)鑒賞教育課程的發(fā)展提供更為便捷的通道。通過(guò)這種方式，不僅能夠更好的保障藝術(shù)活動(dòng)開(kāi)展的有序性，同時(shí)還極大的提高高校藝術(shù)教育效果。

4.注重師資隊(duì)伍與基礎(chǔ)的建設(shè)

高校在大學(xué)生素質(zhì)教育培養(yǎng)工作中，需要加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)，并不斷優(yōu)化是藝術(shù)教師群體結(jié)構(gòu)。在此過(guò)程中，學(xué)校要從多個(gè)方面建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，即藝術(shù)、社科、人文等方面。以此能夠逐漸形成一支專職教師結(jié)合且專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的 藝術(shù)考教師隊(duì)伍。另外，高校還要重視對(duì)藝術(shù)鑒賞教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。這樣做，能夠更好的滿足大學(xué)生素質(zhì)教育的要求。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在現(xiàn)階段高校教育工作中，有效融入藝術(shù)鑒賞教育，不僅滿足當(dāng)前社會(huì)發(fā)展要求，同時(shí)還有利于高校進(jìn)一步提升校園文化建設(shè)效果。通過(guò)本文對(duì)藝術(shù)鑒賞教育與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)深入分析后，在培養(yǎng)途徑和方式上，學(xué)?？砂凑丈鲜龇绞竭M(jìn)行，即加強(qiáng)組織與管理、注重藝術(shù)鑒賞教學(xué)、積極開(kāi)展課文藝術(shù)活動(dòng)以及注重師資隊(duì)伍與基礎(chǔ)的建設(shè)等方面進(jìn)行。通過(guò)這些方式，在提高藝術(shù)鑒賞教育效果的同時(shí)，還極大的推動(dòng)我國(guó)藝術(shù)鑒賞教育工作的發(fā)展。