陳樹華（江西省貴溪市第一中學，江西 鷹潭）

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)也都取得了巨大的進步。在高中數(shù)學教學中，充分應用信息技術(shù)可以有效提高數(shù)學教學的效率和質(zhì)量，而且在信息技術(shù)逐步完善的形勢下，高中數(shù)學教學應用信息技術(shù)所取得的效果也越來越明顯。信息技術(shù)的充分應用，不僅進一步加快了高中數(shù)學教學的發(fā)展步伐，同時也更好地發(fā)揮出了信息技術(shù)在教學領域當中的重要作用，為教育教學工作的順利開展奠定了堅實的基礎。本文針對高中數(shù)學教學中應用信息技術(shù)展開了探討。

一、高中數(shù)學教學中應用信息技術(shù)的重要性分析

1.創(chuàng)新了高中數(shù)學的教學方式

高中的數(shù)學知識一般都比較枯燥和抽象，不好理解，很多學生也都是因為難以理解相關(guān)的知識點，導致其數(shù)學成績遲遲不能提高。而由于信息技術(shù)主要是以圖片、視頻、音頻以及動畫等多媒體形式存在的，所以通過應用信息技術(shù)就能夠?qū)⒊橄蟆㈦y懂的高中數(shù)學知識以直觀、形象的方式呈現(xiàn)在學生眼前，讓學生更好地學習和掌握高中數(shù)學的相關(guān)知識內(nèi)容，以此提升高中數(shù)學的教學質(zhì)量和學生的數(shù)學成績。

2.提高了學生學習的興趣與信心

興趣能夠在很大程度上提高學生學習相關(guān)科學知識的積極性和主動性。倘若學生對學習高中數(shù)學知識不感興趣，那么無論教師怎么努力，都無法在最大限度上使學生參與到高中數(shù)學的學習當中來。因常規(guī)的高中數(shù)學教學方式不能使數(shù)學的相關(guān)知識變得更加容易理解，使得學生在學習的過程當中極易產(chǎn)生抵觸感，缺乏學習數(shù)學知識的興趣與信心。而將信息技術(shù)充分應用于高中數(shù)學的教學中，就可以很好地解決此問題。信息技術(shù)具有較強的直觀性和形象性，能夠有效提高高中數(shù)學相關(guān)知識的簡易程度，使其變得非常有趣味性，不僅能夠降低高中數(shù)學知識的學習難度，還能提高學生學習高中數(shù)學的興趣。

二、高中數(shù)學教學中應用信息技術(shù)的幾點建議

1.堅持應用的根本原則

在將信息技術(shù)應用于高中數(shù)學教學當中時，一定要嚴格按照相關(guān)原則進行。首先，信息技術(shù)與常規(guī)的教學方式要充分結(jié)合在一起，達到優(yōu)勢互補的效果，同時還要以常規(guī)的教學方式作為主要的教學方法，然后針對信息技術(shù)具體的應用方式加以深入研究，絕對不能徹底摒棄常規(guī)的教學方式。其次，由于信息技術(shù)能夠在較短的時間里展現(xiàn)出各種知識，因此，在高中數(shù)學教學中使用信息技術(shù)一定要注意哪些是主要的，哪些是非主要的。要以重點為主，明確最終目標。再次，要在講解信息技術(shù)相關(guān)知識時進行充分的交流，信息技術(shù)本身就屬于教學方法里的一個類別，因此，教師一定要和學生加強溝通，使學生能夠靈活運用相關(guān)的知識內(nèi)容，以此提高教學的效率。

2.加強圖像的連續(xù)化與動態(tài)化

對于高中的數(shù)學內(nèi)容而言，大部分都有著較強的動態(tài)性。在使用信息技術(shù)進行講解的過程中，一定要讓相關(guān)圖像變得更加動態(tài)化，由此提高學生理解并掌握數(shù)學相關(guān)知識內(nèi)容的程度。比如，在講解“橢圓的方程”時，教師應基于信息技術(shù)把橢圓發(fā)生的變化與方程式發(fā)生的變化融合在一起，使學生充分了解兩者之間的具體關(guān)系，以此提升高中數(shù)學的教學效率。此外，在高中數(shù)學教學中應用信息技術(shù)時，教師還要盡可能多地搜集具有動態(tài)性的相關(guān)資料，同時在實際教學中針對動態(tài)方面發(fā)生的變化加以詳細講解，使學生更容易理解相關(guān)的知識內(nèi)容。

3.以學生為主體

新課改的實施要求必須將學生作為教學中的主體，而對于高中的數(shù)學教學也是同樣。例如，在講解“集合”的知識內(nèi)容時，教師首先就要充分考慮到學生間的區(qū)別，并以此為基礎對學生進行分組，然后引導他們分析各類數(shù)學問題，包括表示集合的方式是什么，集合是否能用一個元素表示出來以及集合與元素有著怎樣的關(guān)系等。隨后由教師針對其中的重點部分設計出相關(guān)題目讓學生加以練習。如此一來，不僅可以使學生具備更強的思維能力，還能夠有效提高教學的整體效率。

對于現(xiàn)階段的高中數(shù)學教學而言，將信息技術(shù)充分應用于高中的數(shù)學教學中能夠在很大程度上提升高中數(shù)學的教學質(zhì)量。因此，在實際運用的過程當中，一定要從多個角度進行充分的考慮，并以此為基礎應用相關(guān)的信息技術(shù)，使信息技術(shù)的作用能夠更加充分體現(xiàn)在高中數(shù)學教學當中，使高中數(shù)學教學質(zhì)量和教學效果得到顯著提升。