福建省晉江市南灣中學 楊鴻度

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要樹立健康第一指導思想，切實加強體育工作?！斌w育教學在初中教學課程中的作用重大，教師應該在思想上切實重視初中體育教學的重要性，體育課程是實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展的必備課程。初中階段是小學階段的進一步提升，初中體育較小學體育來說知識與技能更加深入，隨著學生的成長，初中生學習能力快速增長，他們的學習方式也得到了更好的發(fā)展，因此初中體育教學應讓學生實現(xiàn)自主學習、主動學習。教師實施哪些教學策略促進學生的學習主動性，讓學生積極地參與到學習中來，讓學生成為真正的學習主體，本文重點討論這些問題。

一、學生主動參與學習的重要性分析

1.學生主動參與學習是踐行《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》理念。

《中國學生核心素養(yǎng)》中提出學生要樂學善學。重點是有積極的學習態(tài)度和濃厚的學習興趣；有良好的學習習慣；能自主學習，注重合作；具有終身學習的意識等。學生樂學善學的前提是要有主動學習的習慣，要能自主學習，是學習的主體，充當學習小主人的角色。中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)是時代的需要，是社會對人才的要求，學生必須具備了自主學習能力，才能將學習學好，做合格的經(jīng)濟社會公民。

2.學生主動參與學習是終身學習的需求。

終身學習是我們社會每個成員都應該具備的能力與品質(zhì)?！秶医逃聵I(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中指出：“高等教育大眾化水平顯著提升，繼續(xù)教育持續(xù)發(fā)展，全民終身學習的態(tài)勢初步形成?！苯K身學習能力是今后社會成員立足社會最基本的能力也是最重要的能力。學生主動參與學習為今后的終身學習打下愛上學習的基礎，讓學生在各種環(huán)境，各種場合，各種年齡階段內(nèi)都有一顆愛學習的心。

二、初中體育教學提升學生主動參與策略分析

1.游戲化教學提升學生學習的主動參與性。

初中體育教學是一門以身體練習為主要手段的課程，初中學生對于戶外的活動一般還是很有激情與興趣的，體育課程知識的傳授應該以游戲化的形式展示，學生對于游戲教學積極性會增強，參與度會提高，也會給予極大的熱情。

游戲能讓學生在輕松娛樂的環(huán)境中獲取知識，學生克制能力差，主動性弱，如果體育課程內(nèi)容以游戲的形式呈現(xiàn)，學生才會積極主動地投入知識的汲取中，因為只有汲取了知識才能進行游戲，汲取的知識要深入，才能在游戲中勝出。

2.課程內(nèi)容從易到難促進學生主動參與。

體育課程中運動技能的傳授需要有層次性、階梯性。有些運動技能對于初中生而言還是很有難度的。教師在傳授這些技能時能讓這些知識點有個過渡，從易到難，讓學生漸漸接受，學生學習起來壓力不大，通過自己的努力能達到學習目標的要求，學生就會積極主動地參與學習，就會將自身置身于學習之中。

3.評價多元化能讓學生積極主動參與學習。

初中體育教學在知識與技能的考核上主要通過測試來評價學生的學習效果。對于不同能力的學生、不同體質(zhì)的學生，這種評價方式是不恰當?shù)摹＝虒W評價不僅僅是教學診斷功能，更主要的是對學生的學習效果的一種測評，更多的是對學生在學習方面付出的肯定。教師在體育課程中教學時，看到學生的學習變化，學習能力的變化，情感態(tài)度的變化，體育精神的增強，鍛煉習慣的變化等，都是學生在體育課程中逐漸培養(yǎng)起來的，這就是學生學習與鍛煉的結果，教師應該積極地肯定這些變化，并表示出自己對這些變化的積極的看法，學生得到教師的肯定，學習的主動參與激情也會遞增。因此，教師在教學中應該注重從多方面評價學生，也就是多元評價方式評價學生的學習，讓學生能積極主動地參與到學習中去。

4.體育課堂中增加師生互動促進學生主動參與學習。

師生互動是教學活動中的一個重要環(huán)節(jié)。師生互動能活躍課堂氣氛，更重要的是能讓學生跟著教師的節(jié)奏積極主動地參與到學習中去。課程吸引學生進入學習角色，進入學習，被學習內(nèi)容深深吸引，實現(xiàn)主動參與。師生高效的互動能讓學生學習注意力得到集中，能促使學生緊緊圍繞學習內(nèi)容展開思維，不會被其他的事物吸引，能主動學習。

初中體育教學中，教師應該從多方面下手促進學生能積極主動地參與到學習中去，思考并設計出更符合學生主動參與的學習策略，提高學生的體質(zhì)與健康水平，促進學生健康和諧地發(fā)展。

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