付克全

（河南省魯山縣第二初級(jí)中學(xué)，河南 平頂山）

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，體育已經(jīng)成為必不可少的一種文化，而對(duì)于體育教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容所涉及的范圍越來(lái)越多，如學(xué)生的行為規(guī)范、身體素質(zhì)健康、身心安全等，從而使體育教學(xué)和教學(xué)方法具備更高的要求。隨著近幾年我國(guó)人們對(duì)體育的喜愛(ài)和校園體育的改革，越來(lái)越多方便開(kāi)展且趣味性強(qiáng)的體育項(xiàng)目受到歡迎，而且在體育教學(xué)中也得到廣泛的應(yīng)用。體育游戲的主要目的就是提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，在體育鍛煉中體育游戲是另一種形式的鍛煉方法。隨著新課改的不斷深入，為了讓學(xué)生具有更多的體育學(xué)習(xí)積極性且更好地提高體育教學(xué)質(zhì)量，在體育教學(xué)中大量使用體育游戲這一運(yùn)動(dòng)方式，讓教學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。

一、體育游戲在體育教學(xué)中的意義

在體育教學(xué)中，科學(xué)合理地應(yīng)用體育游戲具有十分重要的意義。首先，體育游戲可以增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的積極性，使體育教學(xué)更具有成效。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和方式比較簡(jiǎn)單且枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有參加體育活動(dòng)的興趣，而在體育教學(xué)中加入趣味性較強(qiáng)的體育游戲，可以使學(xué)生增加體育學(xué)習(xí)的積極性和參加體育運(yùn)動(dòng)的興趣。其次，在體育教學(xué)中加入體育游戲，可以使學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中提高協(xié)作能力和團(tuán)結(jié)精神。再次，有利于加強(qiáng)學(xué)生與體育教師之間的情感，使師生情誼更加深厚，有利于體育活動(dòng)更深入地開(kāi)展。最后，有利于緩解學(xué)生的心理壓力，使學(xué)生在游戲的過(guò)程中釋放自己[1]。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的作用

（一）對(duì)學(xué)生智力上的作用

在進(jìn)行體育游戲的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生都需要用自己的眼睛去看、耳朵去聽(tīng)、大腦去判斷，這樣對(duì)學(xué)生全方面的發(fā)展具有重要作用。在體育教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用體育游戲，可以使學(xué)生的判斷能力、分析能力和觀察能力等得到有效提高[2]。傳統(tǒng)的體育教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)，然后按照教師的步驟去完成體育活動(dòng)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣和積極性，從而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量比較低，但是在體育教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用體育游戲，可以改變這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法所帶給學(xué)生的影響，因?yàn)轶w育游戲是一個(gè)沒(méi)有具體步驟的活動(dòng)，需要學(xué)生將四肢和大腦都參與其中，這樣才可以獲得游戲的勝利，在這種情況下學(xué)生的每個(gè)細(xì)胞都處在一個(gè)興奮狀態(tài)，使他們有更多的興趣和積極性參與到體育游戲中，使他們的智力得到有效的發(fā)展[3]。例如，在短繩教學(xué)中，對(duì)于短繩器材，學(xué)生沒(méi)有較多的了解，不明白短繩在體育教學(xué)中有什么作用，在這種情況下，體育教師就可以讓學(xué)生利用短繩開(kāi)發(fā)出新的游戲，這樣既有利于學(xué)生智力的發(fā)展，又增加了學(xué)生對(duì)短繩的學(xué)習(xí)興趣。

（二）增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在體育教學(xué)中，會(huì)有重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)，在對(duì)面學(xué)生不想學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)時(shí)，體育教師可以適當(dāng)加入體育游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如，在“接力跑”這堂體育課中，教師如果僅僅是將跑步的技巧與注意事項(xiàng)口述給學(xué)生，那么學(xué)生不僅不能夠很好地理解這些內(nèi)容，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，在這種情況下，教師就要采用游戲的教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行講授，在講解接力跑的時(shí)候，教師要讓表現(xiàn)好的學(xué)生給大家示范，在示范的過(guò)程中如果有學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真看，那么教師就要求不認(rèn)真的學(xué)生做一次示范，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，使體育教學(xué)順利開(kāi)展且具有好的效果[4]。

（三）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)積極向上的精神

在體育教學(xué)中，必須要有一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但是在這些體育活動(dòng)中存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生已經(jīng)厭煩了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，面對(duì)這種情況，教師可以增加適當(dāng)?shù)捏w育游戲，例如雙人蹲跳、捆綁行動(dòng)、小推車、擲沙包等小游戲?qū)W(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行鍛煉，同時(shí)團(tuán)體活動(dòng)還有利于增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這樣在體育教學(xué)中，效果事半功倍。

在體育教學(xué)中，想要激發(fā)學(xué)生更多的上課熱情和積極性，體育教師必須要加強(qiáng)對(duì)體育游戲的重視程度，在體育教學(xué)中全方位、合理地對(duì)體育游戲進(jìn)行運(yùn)用，從而使學(xué)生身心得到全面的放松。并且體育游戲?qū)嶋H運(yùn)用性較強(qiáng)，且方便組織和管理，同時(shí)可以為體育教學(xué)增加活力。