黃平

【內(nèi)容摘要】對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，流行音樂(lè)幾乎充斥著其日常生活的所有空間，而在近幾年，我們也開(kāi)始熱切關(guān)注這個(gè)意向，逐漸化將其融入教學(xué)工作當(dāng)中。本文著眼于流行音樂(lè)與中職音樂(lè)教學(xué)的融合問(wèn)題展開(kāi)探討，筆者結(jié)合個(gè)人在這方面的一些實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出幾點(diǎn)思考及觀點(diǎn)建議，希望借閱者能夠積極提出改進(jìn)意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】流行音樂(lè)? 中職音樂(lè)? 教學(xué)融合

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加速和生活水平的不斷提高，促使人們?cè)趭蕵?lè)需求方面要求更多，也更多樣化。同時(shí)也促使現(xiàn)代化音樂(lè)教育在進(jìn)行不斷地發(fā)展，那么當(dāng)前新形勢(shì)下的音樂(lè)教育又該如何開(kāi)很好的使得音樂(lè)教育與中職教學(xué)工作互相融合起來(lái)，這成為現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)的一個(gè)比較重點(diǎn)的問(wèn)題和話(huà)題。

一、教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想、創(chuàng)新教學(xué)模式

19世紀(jì)末，20世紀(jì)初期流行音樂(lè)就開(kāi)始發(fā)展起來(lái)，并且已經(jīng)發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)之久。而在這段時(shí)間內(nèi)，很明顯流行音樂(lè)的發(fā)展趨勢(shì)已然已經(jīng)超過(guò)了先進(jìn)文化因素的發(fā)展趨勢(shì)，并且近于完善。因而，我們將中職音樂(lè)教學(xué)與流行音樂(lè)融合起來(lái)最終體現(xiàn)的是在中職教育教學(xué)工作中流行音樂(lè)所具備的可取性，所以，作為中職音樂(lè)教師，既要改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，同時(shí)也要使教學(xué)模式得到創(chuàng)新。那么理所當(dāng)然的是，要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)的形式就首先要使得中職音樂(lè)教師的自身素質(zhì)的到進(jìn)一步的提高，并且還要提升自身的音樂(lè)欣賞水平，緊跟時(shí)代的步伐，為的就是能夠適應(yīng)現(xiàn)代流行音樂(lè)的表現(xiàn)形式。其二是，在教學(xué)過(guò)程中教師可選擇課外教學(xué)的模式，進(jìn)一步提升學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)幫助學(xué)生加強(qiáng)其對(duì)音樂(lè)的理解。除此以外，教師也可以以游戲教學(xué)的形式展開(kāi)教學(xué)工作。與此同時(shí)，也可以將游戲機(jī)制引入教學(xué)工作中，幫助學(xué)生提升其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)椴还芏啻蟮膶W(xué)生，他們至始至終都還只是孩子，是孩子，就貪玩兒，這似乎是真理，游戲的發(fā)明自古就是孩子的福利，所以我們將游戲機(jī)制很好的融入到中職學(xué)工作當(dāng)中則可以很有效的提高學(xué)生課堂上的學(xué)習(xí)熱情，并集中學(xué)生的注意力，這樣一來(lái)，不僅對(duì)教師的教學(xué)效率的提升很有幫助，與此同時(shí)，又能夠提升學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，豈不一舉兩得？

二、流行音樂(lè)融入到中職音樂(lè)教學(xué)的必要性

流行音樂(lè)而言，其區(qū)別于傳統(tǒng)的音樂(lè)曲目藝術(shù)形式，并且對(duì)中職音樂(lè)教育又有著不容忽視的作用，因而我們把流行音樂(lè)融合到中職音樂(lè)教育中又極其有必要。第一步，中職學(xué)生往往都還處于青春期，又因?yàn)榱餍幸魳?lè)較為大眾化和立體化、時(shí)尚化，因此他對(duì)流行音樂(lè)又有著極其強(qiáng)烈的追捧欲望，并且其所具體抒發(fā)的感情也正是青春期在懵懂和對(duì)愛(ài)情的向往抑或是對(duì)未來(lái)的憧憬，而這些情懷則恰恰迎合了大多數(shù)中職學(xué)生的心態(tài)，因此又很自然的有許多學(xué)生很喜愛(ài)流行音樂(lè)的教學(xué)，那么我們把流行音樂(lè)融入到中職教學(xué)工作中必將能夠很大程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生選擇自己喜歡的歌曲，這也一定會(huì)在很大程度上使得學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情得到提升，同時(shí)又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成效，又能夠進(jìn)一步使得學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，以及豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

三、流行音樂(lè)融合到中職音樂(lè)教學(xué)的具體措施

由于流行音樂(lè)在中職音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的融合出現(xiàn)了太多的問(wèn)題和矛盾，使得中職教育中教學(xué)問(wèn)題不斷涌現(xiàn)出來(lái)，因而，面對(duì)這些問(wèn)題，我們又提出了一些改進(jìn)措施和方法，下文中提出來(lái)，以供大家做參考：

1.結(jié)合流行音樂(lè)的潮流，挖掘流行音樂(lè)的內(nèi)涵

即便對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)流行音樂(lè)非常熟悉，到我們一定要明白或者認(rèn)識(shí)到的是多數(shù)的中職學(xué)生在流行音樂(lè)的喜歡也都只是僅僅存留于表面上，許多學(xué)生對(duì)于流行歌曲很是喜歡聽(tīng)，但如果教師一問(wèn)到其究竟從歌曲中聽(tīng)到了什么，這時(shí)候他們往往一臉茫然，不知所措，因而他們并沒(méi)有對(duì)流行音樂(lè)做更深層次的了解和研究，以及做更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。所以，在具體的中職音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，中職學(xué)生對(duì)于流行音樂(lè)的學(xué)習(xí)需要更加深入化，深層化。

流行音樂(lè)的發(fā)展不管是從其歷史淵源來(lái)講，還是從其創(chuàng)作背景以及積極健康的內(nèi)容方面來(lái)說(shuō)，都必須要求學(xué)生做更進(jìn)一步深層次的了解和學(xué)習(xí)以及探索，與此同時(shí)，對(duì)其內(nèi)容要做出選擇性，對(duì)一些比較催人奮進(jìn)的音樂(lè)則需要多加關(guān)注和學(xué)習(xí)，這樣做的好處就是能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的分辨能力以及審美能力。

2.通過(guò)重視流行音樂(lè)歌曲，提升中職學(xué)生的歌唱能力

經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展和歌劇形式的不斷化普及，慢慢的就行成了以歌唱作為主導(dǎo)音樂(lè)形態(tài)的具體形式，而以目前的流行音樂(lè)來(lái)說(shuō)更是又能夠通過(guò)歌手的演唱來(lái)提升歌曲的內(nèi)涵，所以在我們中職音樂(lè)的教學(xué)工作當(dāng)中，我們又能夠有效的利用這種音樂(lè)環(huán)境及背景，并且通過(guò)與學(xué)生的音樂(lè)歌曲的信息交流來(lái)幫助學(xué)生提高自身的音樂(lè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以及使得學(xué)生的音樂(lè)歌唱能力得到提高。

結(jié)語(yǔ)

所謂“真正的教育”往往都能夠在經(jīng)過(guò)實(shí)踐之后，將流行音樂(lè)引進(jìn)課堂，從而極大的喚起學(xué)生對(duì)于音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，因此不管是從音樂(lè)專(zhuān)門(mén)人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)還是在從學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣提高來(lái)說(shuō)，或者是學(xué)生的音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，都具備其較為積極的作用。

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（作者單位：江西省贛州市贛縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校）