黃夢春

（廣西壯族自治區(qū)馬山縣金倫中學）

學生進入高中之初，引導學生學習分析物理基礎力學綜合題對于學生產(chǎn)生對物理的興趣是非常重要的，在教學中也經(jīng)常通過力學綜合題來考驗判斷學生分析問題的能力和思維方法；這使得許多學生特別是對物理極為頭疼的學生，同時物理教師也經(jīng)常無言以對；即使老師在平時的教學中常常對一些重要理論知識萬般強調、對力學綜合題的經(jīng)典例題反復講解，也不見得學生的物理力學分析能力有明顯提高。所以教會學生一些力學綜合題的解題技巧迫在眉睫。

一、充分閱讀題目切勿急躁慌亂

理綜考試過程中，大多數(shù)學生都是選擇最后做物理的，所以無論考試還是平時訓練都要讀懂題意。讀題審題的過程要仔細，要盡量找出題目中所隱藏的條件，這樣往往可以事半功倍。在分析力學綜合題時一定要認真審題，要快速準確地在腦海里構建好大致的物理模型，大致框架，分析出是哪個知識點、平時練習的哪個相似類型；這樣才能知道如何將分數(shù)拿到手。同時在分析力學綜合題中，對于描繪力的方向、數(shù)據(jù)大小一定要清晰地記錄好，先把有用的數(shù)據(jù)標記出來，這樣才能在再次檢查分析時將各項數(shù)據(jù)對號入座且準確無誤；在大多數(shù)情況下，力學綜合題都是解答題中的第一個，理論上不會太難，所以一般會給出一些很容易的已知條件來簡化這個題，所以對于高考這樣的大型考試這種必須得分的題就一定要認真、仔細地閱讀條件，一步一步找出解題的條件做到精確解答。

二、做好錯題集、反復熟悉那些經(jīng)典例題

錯題集對于學生提高學習成績是非常重要的：一方面，這可以幫助學生養(yǎng)成一個很好的習慣，讓他們可以耐住性子靜心學習，另一方面自然是對于學生物理成績的提高有很大的幫助，其實很多題變來變去都是不離其宗的，做好了錯題集才能讓學生真正意識到自己存在的問題。許多學生都存在這樣一種現(xiàn)象，對于許多力學綜合題都是只要老師一指點，學生馬上就會，但真正要讓他們獨立去分析解答時就會出現(xiàn)各種各樣的問題，不能完整地解答類似的力學綜合題，而且通常會犯下許多低級錯誤。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是學生對于經(jīng)典力學例題只是懂了，并沒有真正理解，而且平時也沒有多加練習。所以建立錯題集的重要性就突顯出來了，對于老師反復強調過的題型和知識點要細心獨立地去分析，按照正確的解題思路完成。

三、注重分析過程、掌握受力分析和受力圖的方法

在解答力學綜合題的過程中受力分析、作圖、理清先后順序是相當重要的。平時課堂上老師一定要督促學生和自己一起分析力學題。學生只有自己學會了審題后能自己建立模型框架才有可能完整地解答出一道力學綜合題，老師要注重引導學生運用學過的相關知識和公式來靈活應對各種變化的題型。此外，注意給受力對象畫受力分析圖至關重要，平時一定要養(yǎng)成畫規(guī)范受力示意圖的習慣，每個力的大小和方向角度一定要標記清楚，在畫示意圖的同時往往會有解題靈感，甚至一個題的精髓就在其中。所以上課過程中讓學生養(yǎng)成良好的聽課習慣和老師的思維同步對學生會有很大的幫助。

四、善于發(fā)現(xiàn)解題規(guī)律，制訂解題方案

對于一些難度比較大的力學分析題，學生通常感到陌生，往往無從下手。此時就需要老師在平時的力學綜合題分析過程中注重基礎的物理知識點，在這之上歸納出一些規(guī)律方法，特別是常見的如傳送帶模型、斜坡問題、行星環(huán)繞、超重失重現(xiàn)象等問題，常常可以整理出其僅有的幾種方向規(guī)律，讓學生的學習簡單化，此外，通過從不同角度進行分析判斷來制定出最佳解題方案，比如牛頓運動的相關定律和萬有引力等，老師的方法對于學生是非常有幫助的，可能一個小技巧就能輕松地解出一道力學綜合題。

高中物理考試中的三道解答題，基本上每個或多或少都會涉及一些力學問題；特別是電場、磁場等幾個部分都會與力學有關。當力學與其他部分結合時通常就是一道有難度的題了，高考物理命題中力學的分值每年都是很高的，而且其主要目的是考查學生的綜合物理分析判斷能力，是每年影響高考分數(shù)的一大板塊。在考試時間短缺的情況下，學生是否掌握了力學綜合題的解題技巧對于每一個考生來說都是至關重要的。通過這些解題技巧不斷提高學生的綜合分析能力也是教育者應該秉承的教學理念。

參考文獻：

［1］汪志杰.2008年高考物理計算題的命題特點與解題策略［J］.數(shù)理化學習，2008（2）.

［2］何強林.芻議高中物理力學解題方法的研究［J］.華章，2013（8）：267-268.