田 俊

（廣東省深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)）

科技的進(jìn)步，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)幾乎滲透到人們生活的方方面面。它在給人們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了很多隱患?，F(xiàn)階段，中學(xué)生上網(wǎng)成癮是令廣大教師和家長(zhǎng)都非常頭疼的問(wèn)題，與此同時(shí)，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的日漸低下也令很多人感到非常憂慮。因此，培養(yǎng)中學(xué)生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)習(xí)慣迫在眉睫。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的危害

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)致中學(xué)生成癮的主要因素

其一，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中中學(xué)生可以充分釋放自己。郭德綱在一次訪談上說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人需要在沒(méi)有后果的網(wǎng)絡(luò)世界里發(fā)泄，這也是人性欠缺的地方。”中學(xué)生因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間在教師和家長(zhǎng)的管制之下，倍感壓抑，而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，剛好給了他們發(fā)泄壓抑的渠道，在虛擬世界里面，他們可以在精神世界上自由馳騁，幾乎想做什么就什么，尤其在網(wǎng)絡(luò)游戲中，學(xué)生通過(guò)與玩家PK，贏了之后能獲得極大的成就感，而這種成就感往往是現(xiàn)實(shí)生活所給予不了的。

其二，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)能夠結(jié)交很多朋友。在互聯(lián)上，通過(guò)QQ、微信、YY等諸多交互工具，學(xué)生可以接觸到很多很多的人。曾經(jīng)有一幅漫畫，就這一點(diǎn)進(jìn)行了調(diào)侃，漫畫的內(nèi)容是：一個(gè)小孩兒正坐在電腦前與網(wǎng)友聊天，網(wǎng)友的頭像是一個(gè)卡通版的男生頭像，但是這個(gè)網(wǎng)友卻是一個(gè)長(zhǎng)著牛頭人身的怪物。由此觀之，網(wǎng)絡(luò)的欺詐性不言而喻。

其三，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生接觸到很多新鮮的事物。不可否認(rèn)的是，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中存在著海量的知識(shí)，能夠讓求知若渴的人孜孜不倦地去學(xué)習(xí)，但與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中也存在著很多不良信息，隨處可見(jiàn)的暴力游戲和色情網(wǎng)頁(yè)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在侵害著中學(xué)生的身心。

2.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的不良影響

中學(xué)生年齡偏小，知識(shí)水平不高，社會(huì)閱歷淺薄，道德體系以及三觀都沒(méi)有完整形成，所以在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)上那些不良信息時(shí)（比如一些極端的個(gè)人主義觀點(diǎn)，色情網(wǎng)站、極端的獵奇論壇等），中學(xué)生往往極易受到蠱惑，進(jìn)而影響了中學(xué)生道德素質(zhì)的正確形成。此外，由于過(guò)度上網(wǎng)，中學(xué)生的視力和身體狀況每況愈下，而且因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上具有海量的資料，學(xué)生幾乎毫不費(fèi)力就能在網(wǎng)上查詢到自己在日常生活中的困惑，這看似是一件好事，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生獨(dú)立思考的能力將大大受到制約。

二、提升中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的策略

1.引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的吸引力是超出人們想象的，稍不注意就會(huì)上網(wǎng)成癮。所以，身為教師，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，與此同時(shí)，還要及時(shí)解決學(xué)生上網(wǎng)時(shí)所產(chǎn)生的一些困惑，引導(dǎo)他們?nèi)タ刂粕暇W(wǎng)時(shí)間，而且不能因?yàn)樯暇W(wǎng)就忽略了和家人、朋友以及教師的交流。此外，教師要注意和學(xué)生建立相對(duì)親密的師生關(guān)系，這樣當(dāng)學(xué)生在遇見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題時(shí)，才會(huì)積極主動(dòng)地和教師進(jìn)行溝通，以清理自身的心理障礙，進(jìn)而讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)“為我所用”，成為輔助自己學(xué)習(xí)的“絕佳武器”。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有利于幫助學(xué)生減緩對(duì)上網(wǎng)的依賴。其次，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的情感和身體都能得到一定程度的升華，而且由于參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生之間無(wú)法避免地要進(jìn)行交流和合作，這在鍛煉學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，還加深了學(xué)生之間的友誼，同時(shí)還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)。最后，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于強(qiáng)化學(xué)生的動(dòng)手能力和多方統(tǒng)籌的能力，這不僅對(duì)學(xué)生道德素養(yǎng)的提升很有幫助，還能在一定程度上推動(dòng)學(xué)生的腦力發(fā)展。

3.重視在日常教學(xué)中為學(xué)生滲透法律知識(shí)并培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力

在日常的德育課堂上，教師要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)的滲透。因?yàn)槁煞ㄔ谝欢ǔ潭壬夏軌蚣s束學(xué)生的言行，從而促使他們道德素質(zhì)的正確形成。此外，教師還應(yīng)當(dāng)在上課的時(shí)候就一些網(wǎng)絡(luò)謠言的案例進(jìn)行重點(diǎn)剖析，比如，可以與學(xué)生分析一下前幾年的“柑橘蛆蟲(chóng)事件”（這個(gè)謠言，使得當(dāng)年全國(guó)的柑橘果農(nóng)損失慘重）。中學(xué)生因?yàn)樯鐣?huì)閱歷淺，沒(méi)有很強(qiáng)的辨別是非的能力，很有可能會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)上一些偏激的言論偏聽(tīng)偏信，從而導(dǎo)致他們做出極端的舉動(dòng)。因此，在滲透法律知識(shí)的同時(shí)，教師還應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，以此來(lái)為學(xué)生良好道德素質(zhì)的形成保駕護(hù)航。

作為新時(shí)代的繼承人，中學(xué)生必須要有良好的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。因此，身為教師有責(zé)任也有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生朝著積極向上的方向發(fā)展，要幫助中學(xué)生正確對(duì)待計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的利弊，借此來(lái)讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生全面發(fā)展的助推器。

參考文獻(xiàn)：

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