高世強

（甘肅省慶陽市合水縣何家畔九年制學校）

物理作為一門與現實生活息息相關的學科，是現代社會發(fā)展不可缺少的一門科學，初中物理作為學生接觸物理學科的啟蒙教育，影響著學生今后的物理學習，作為物理對學習相對困難的初中女學生來說，教師怎樣提高女學生學習物理的興趣將會很大程度上決定女學生對物理學習積極性。本文主要探討了教師如何提高女學生物理學習的興趣，希望對初中物理教學有所幫助。

一、初中物理對女學生吸引力的表現方面

初中物理作為一門邏輯性思維比較強的學科，對女學生的吸引力不是那么大，但是初中物理對女學生還是有一些吸引力的，主要表現在以下幾個方面：首先是直覺引導的興趣。初中物理對于剛上初中的學生來說是一門新課程，相對于以前小學那種課程，物理課上有生動有趣的物理現象和可以動手操作的物理實驗，這對剛剛接觸物理的初中女學生有著很大的吸引力。其次是動手操作的興趣。小學的課程相對來說是那種傳統(tǒng)的教育模式，主要是教師講課，學生聽課，但物理課程有學生親自動手操作的機會，初中的女學生動手操作能力比較強，這也可以激發(fā)女學生對物理的學習興趣。

二、怎樣提高初中女學生學習物理的興趣

1.教師對第一節(jié)物理課要準備充分，提高女學生對物理的學習興趣

物理對于初中學生來說是一門全新的課程，教師要懂得如何應用這門課程的教學［1］。第一節(jié)物理課對女學生來說至關重要，不少女學生或多或少從別的學生口中聽說過，這會加大女學生對物理學習的難度，這就要求教師在上第一節(jié)物理課前必須做好充分的準備，第一節(jié)物理課對初中女學生的印象非常重要，有些教師為了自己的教師威嚴，在第一節(jié)課上一般都是先宣布課堂紀律，這樣做就和傳統(tǒng)的教育模式一樣了，只會使學生處處擔心自己會出錯，不利于初中物理的教學。教師在堂課時，應和藹可親，拉近和學生之間的距離。這樣才能讓學生更有興趣學習物理。教師在第一節(jié)課堂時，先簡單地自我介紹和課堂紀律的描述，最主要提出一些日常生活中常見的物理現象，比如說霧是怎樣形成的，水在什么條件下會開，冬天為什么會下雪，燈泡為什么會亮，特別是女學生感興趣的問題，比如說：女生背的包為什么包的肩帶越寬背著越舒服，照鏡子是什么原理等等，當女學生發(fā)現這些都是物理學科中要學習的內容，學習物理的興趣就大大提高了，興趣是學生最好的老師，這樣就可以為以后的物理學習打下堅實的基礎，對初中女學生學習物理有著極大的幫助。

2.多多利用多媒體教學，使課堂教學形象有趣，生動活潑

從以往的教學經驗來看，女學生的聯想能力普遍不及男學生，對于比較抽象的內容，簡單的傳統(tǒng)課堂教學很難使女學生理解，就是相對來說容易理解的內容女學生理解起來也不是那么容易，一節(jié)課的時間就只有45分鐘，不可能有很多的時間留給女同學理解，長此以往，女學生對物理學習的興趣會降低，成績慢慢就跟不上了［2］。教師可以應用現代多媒體教學，根據不同課時的需要，建立各種各樣的物理情境，用多媒體小動畫形象生動地呈現各種物理現象，以動畫形象表達要講的內容，這樣理解能力相對比較薄弱的女學生也能很快理解。應用多媒體教學不但能夠激發(fā)女學生學習物理的興趣，而且能夠將女學生對物理學習的興趣慢慢加強，能夠很好地調動女學生學習物理的積極性和自主性。例如，在學習“熱和能”這一知識點時，內能是比較抽象的概念，簡單地用語言很難描述，并且學生也很難理解，教師可以制作一個簡短的動畫，讓學生了解分子熱運動，這樣女學生理解起來就不是那么困難，也可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習的積極性，提高教師課堂教學效率。又比如，在講授“噪聲的危害”這一知識點時，簡單用語言很難讓同學們知道噪聲的危害，教師可以播放一些噪聲危害現場的小視頻，讓同學們了解噪聲的危害，從而避免產生噪聲。

3.加大實驗教學的力度，使女學生有自己動手機會，增加學習物理興趣

實驗教學在物理課程中占據很大的比重，認真觀察實驗現象又是物理實驗的重中之重，在實驗教學過程中，要培養(yǎng)學生認真仔細觀察的好習慣，通過各種各樣有趣的物理實驗現象來提高女學生學習物理的興趣，才能使學生了解到物理的有趣生動，使學生對知識點的掌握更深刻［3］。教師可以通過一些新穎有趣的實驗來吸引女學生學習物理的興趣，特別是一些與女生日常生活息息相關的實驗，例如，在學習“聲現象”這一知識點時，教師可以先用熱水瓶裝熱水，然后讓學生聽聲音，讓學生自己發(fā)現水裝的量不一樣時聲音也會不同，讓同學們知道生活中處處有物理，物理也可以應用到生活中。

總之，在科技高速發(fā)展的今天，物理學科與科技發(fā)展密不可分，教師在初中物理教學過程中要特別注意提高學生物理學習興趣，特別是提升女學生對物理學習的興趣。

［1］楊克禮.如何提高初中學生學習物理課的興趣［J］.新教育時代電子雜志（教師版），2017，20（11）：11-12.

［2］麻江山.淺談如何提高農村初中學生對學習物理的興趣［J］.課程教育研究（學法教法研究），2017，17（7）：124-125.

［3］楊靜.淺談如何提高初中生學習物理的興趣［J］.甘肅科技，2017，33（4）:44-45.