李生軍

（中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風小學）

社會主義核心價值觀是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、價值理念、道德規(guī)范的繼承和發(fā)揚。核心價值觀培育是整個中華民族鑄魂育人的基礎工程、核心工程。學校開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育是全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人教育根本任務的一項重要舉措。每一粒優(yōu)秀種子的發(fā)芽、生長和開花到結果都離不開它所處的土壤和所生長的環(huán)境。怎樣利用好當?shù)氐膬?yōu)質環(huán)境，讓優(yōu)秀的種子開出絢爛的鮮花，結出豐碩的果實，這就需經(jīng)園丁悉心研究，精心培育。酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心東風小學地處西北大漠的東風航天城，地理環(huán)境雖然偏僻，但作為我國一流的航天中心和愛國主義教育基地，蘊含著豐富的教育資源，為學校開展培育和踐行社會主義核心價值觀教育提供了得天獨厚的條件，學校以豐富而優(yōu)質的航天人文、環(huán)境和事業(yè)資源，搭建實踐育人平臺，引領學生正確價值觀的形成。

一、學習航天精神促進學生社會主義核心價值認同

酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心是我國組建最早的航天科技中心，經(jīng)過一代代航天人的艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻創(chuàng)造了中國航天史上的二十三個第一。偉大的事業(yè)孕育了偉大的精神，偉大的精神締造了偉大的事業(yè)。在中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程中，一代代航天人為了祖國的富強懷揣愛國理想，戰(zhàn)風沙斗嚴寒，抱著“死在戈壁灘，埋在青山頭”的信念，為祖國的航天事業(yè)獻完青春獻終身，獻完終身獻子孫的事業(yè)追求，在這片沃土上孕育了偉大的“兩彈一星”精神——“東風航天精神”和“載人航天精神”。寶貴的精神財富正在激勵著每一個航天人和航天人的子孫以及華夏兒女奮發(fā)向上。在實現(xiàn)航天強國的征程上，航天人把祖國的需要就是人生的選擇作為自己奮斗的理想，把強烈的愛國情懷體現(xiàn)在崗位上，落實在行動中。學校邀請航天員、科技專家、老戰(zhàn)士講述航天人的故事，學生在榜樣的激勵中，更好地培育了學生的優(yōu)秀品格，促進了學生社會主義核心價值觀的理解和認同。

二、利用獨特的地理環(huán)境，開展生態(tài)文明教育

胡楊、沙棗樹、駝駝刺、紅柳等這些具有頑強生命力的植被，以及人工造林、防風筑沙工程這些人造的防風林帶，為學生了解自然、認識自然提供了良好的資源。航天城的秋天是美麗的，金黃的胡楊、吐著紅信的紅柳、翠綠的梭梭、成片的蘆葦構成了美不勝收的油畫。學校組織學生走出校園，感受秋天的美景，鼓勵學生在周末同父母去秋游，用手中的相機記錄美好的秋色，在同學間進行評比交流。讓學生感受美的同時，認識自己拍攝的植物都是什么，去了解它們的生長環(huán)境和特性。通過學生的自主探索，學生了解了胡楊是“活化石”，一棵胡楊生長的時間很長，經(jīng)歷的自然環(huán)境惡劣，它的生長實在不易；一棵紅柳孤獨地生長在沙丘上，學生通過實地觀察和查閱資料得知一棵這樣的紅柳它的根扎在沙丘下有十幾米深，它通過努力向下扎根吸取養(yǎng)分頑強地生長，將風沙阻擋在自己的腳下，有效阻止風沙對人們生存環(huán)境的侵蝕。通過一系列戈壁自然植物的探究，豐富了學生的植物學知識。通過參加治沙工程和植樹造林，實地感受植樹與治沙的不易，讓學生感受到一代代航天人的創(chuàng)業(yè)艱辛。通過這些環(huán)境探索活動，學生明白了這些植被是我們賴以生存的屏障，通過體驗喚醒學生的生態(tài)保護意識。

三、豐富的航天文化資源，讓學生在體驗中內化核心價值觀

歷史展覽館、東方紅發(fā)射場、載人航天發(fā)射場、科研部隊營區(qū)為學生的道德養(yǎng)成提供了豐富而多元的體認場所。學校分年段組織學生走進歷史展覽館，通過一幅幅圖片、一個個故事了解中國航天事業(yè)發(fā)展的歷程。站在當下回顧歷史，在我國航天事業(yè)從無到有、從小到大、從弱到強過程中，航天人以國家和人民利益為重放棄自己優(yōu)越的生活扎根戈壁，為祖國的航天發(fā)展奉獻了自己的一生，他們在工作崗位上嚴慎細實的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，是同學們生動的教材。參觀東方紅發(fā)射場，在茫茫戈壁銹跡斑駁的東方紅衛(wèi)星發(fā)射塔像一個精神矍鑠的老人，向同學們敘述著它的輝煌和滄桑，地下控制室的落后設備，向同學們展示的是航天人的智慧和堅韌不拔的精神，“周到細致、萬無一失”展示的是我國航天人的品質和能力。走進載人航天發(fā)射場，高聳的載人航天發(fā)射塔架、世界先進的垂直吊裝廠房、先進的電子控制設備，世界一流的航天發(fā)射流程，發(fā)發(fā)成功的可靠質量，展示著祖國作為航天大國的輝煌，彰顯著祖國的強大與富強。從弱小到輝煌，從無到有的歷史中，學生從一件件實物、一個個故事觸摸歷史、感悟現(xiàn)在、展望未來，使理想信念和愛國主義情懷扎根心底，通過實踐活動對學生品德修養(yǎng)的塑造和核心價值觀的培養(yǎng)勝過反反復復的說教，增強教育的實效性。

四、通過儀式教育，傳承紅色基因

航天城特殊的社會環(huán)境為學生提供了豐富而優(yōu)質的儀式教育和活動。每逢清明節(jié)、中國航天紀念日、烈士紀念日學生參加航天科技工作者舉行的大型紀念活動。儀式莊嚴神圣，學生在隆重的儀式上同將軍、士兵、科技工作者、航天英雄等這些國家的棟梁之才一起回顧歷史、緬懷先烈、聆聽航天人建設航天強國的錚錚誓言，是一次次心靈的洗禮，是一次次品德情感的升華，使老一輩革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)、航天人的崇高理想信念在學生的心中扎根，讓紅色基因在學生血脈中流淌，激勵和鼓舞他們從小立志、努力學習。