安徽省懷寧縣振寧學(xué)校 潘上滿(mǎn)

在我擔(dān)任班主任的第十九個(gè)年頭，有幸迎來(lái)了一批活蹦亂跳的小家伙。人生最美好的時(shí)光便是守著一群又一群日日拔節(jié)的孩子，守著三尺講臺(tái)這一畝三分地，守著為人師者靜待花開(kāi)之心。“彈指芳華如電”，正如龔自珍所說(shuō)，而我卻在與學(xué)生的日日相守中，從他們身上延續(xù)了自己的青春。

掏心掏肺不被學(xué)生領(lǐng)情，你渴望他書(shū)海泛舟刻苦為槳去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，他卻手握萬(wàn)金心不在焉；勞心勞力不被家長(zhǎng)支持，你期望他家校合力打造書(shū)香家園陪王子讀書(shū)，他卻只想著創(chuàng)造更好的物質(zhì)生活……曾經(jīng)吐槽這就是我們班主任的生動(dòng)寫(xiě)照。其實(shí)不然，班主任工作是育人——

育人，是包容兼蓄。

年輕時(shí)做孩子王總喜歡翻看育人專(zhuān)著，企圖在字里行間或在哪個(gè)角落里找到一招兩式以解心頭之惑，有時(shí)恨不得一日練就降龍十八掌，擊倒“小鬼”一片，哪怕是李逵三板斧也行……總以為教育就是雕刻，把學(xué)生塑造成自己喜歡的模式。哪知道因勢(shì)象形而為，各具情態(tài)才是至善至美。一個(gè)學(xué)生就是一棵樹(shù)，可能枝繁葉茂，可能含苞待放，可能正在扎根，可能枝殘葉損，也可能正在經(jīng)歷風(fēng)雨洗禮……人的成長(zhǎng)曲線(xiàn)百轉(zhuǎn)千回，各不相同，但都是獨(dú)特的，不可復(fù)制。這就需要我們育人工作者以一種海納百川的胸懷接納每一個(gè)學(xué)生，即使現(xiàn)在他（她）可能是“歪瓜裂棗”。育人之美，在于學(xué)生各不相同，花也絢爛，草亦芬芳。

育人，是心理共鳴。

張同學(xué)一次物理考試不理想，苦惱ing,我給他開(kāi)了一劑藥方：“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，解題后反思，堅(jiān)信一分耕耘一分收獲，關(guān)鍵是我相信你?！?/p>

一個(gè)月后，在她的周記里我發(fā)現(xiàn)：“……那天下午，同桌拉著我去看物理測(cè)試成績(jī)，一開(kāi)始我是拒絕的——生怕再次失敗，自信心受到打擊，對(duì)不住一個(gè)月來(lái)的挑燈夜戰(zhàn)?？墒俏矣趾芷诖?。到了辦公室，嘿，老班不在。第一眼看到一個(gè)滿(mǎn)分，心里咯噔一下。哎呀同桌86，我呢？不敢再往下翻。89，89，從同桌羨慕的目光中讀出這是我的成績(jī)。這種如劫后余生般的快感迅速將我包圍！一分耕耘一分收獲！這般滋味原來(lái)如此美妙！”

我在她的周記后面情不自禁地寫(xiě)道：“許多事尤其學(xué)習(xí)不是因?yàn)榭匆?jiàn)希望才堅(jiān)持，而是因?yàn)閳?jiān)持才看見(jiàn)希望。你再一次用親身實(shí)踐證明了一分耕耘一分收獲！我為你喝彩，同時(shí)我也分享著你如此美妙的滋味！”

她在后面又補(bǔ)了一句：“謝謝老班，這份經(jīng)歷值得我一生珍藏?！?/p>

育人，是靜待花開(kāi)。

黃同學(xué)，七年級(jí)成績(jī)?nèi)嗟诙?，班長(zhǎng)，積極，活潑，開(kāi)朗，樂(lè)于交友，組織能力強(qiáng)?？墒蔷鸵?yàn)閺V交朋友，與一幫不學(xué)無(wú)術(shù)、游手好閑之輩搭上伙了，成績(jī)“飛流直下三千尺”。玩微信，聊Q Q，開(kāi)網(wǎng)店，做微商……能干的不能干的她都干了，關(guān)鍵還是一女生！還是班長(zhǎng)！我是真的很頭疼。拆職查辦，無(wú)效！沒(méi)收四部手機(jī)，第五部又出現(xiàn)了！這么優(yōu)秀的學(xué)生可不能毀在我的手里，班主任的良知在敲打著我！難道她就無(wú)藥可救了？拯救她又得從哪下手？多年的經(jīng)驗(yàn)在拷問(wèn)著我！翻看育人專(zhuān)著、班主任德育工作手冊(cè)……沒(méi)有先例可以照搬。怎么辦？前腳已經(jīng)跨進(jìn)畢業(yè)班了，留給我的時(shí)間不多了！

一次，她被一個(gè)鬧翻臉的外班“好友”找人給打了，每天接送她上下學(xué)的奶奶又生病住院了?！坝H近”她的機(jī)會(huì)來(lái)啦！靈敏的班主任嗅覺(jué)告訴我。于是，放學(xué)陪她一道回家，陪她去醫(yī)院看奶奶，家訪(fǎng)……能上的手段我都上了：

“你是怎么看這件事的？”

“……跟她太好了，什么事都跟她說(shuō)了，誰(shuí)知道她是個(gè)小人?！?/p>

“物以類(lèi)聚，人以群分。你各方面能力都很強(qiáng)，把你的朋友圈屏蔽起來(lái)進(jìn)入畢業(yè)班，讓自己靜一靜?！?/p>

“老師，這次我聽(tīng)你的，我……我盡力?！?/p>

什么叫“我盡力”？于是我趕緊召開(kāi)班干會(huì)，安排班干輪流和她談?wù)勑?，一起做作業(yè)，一起管理班務(wù)。并且與家長(zhǎng)聯(lián)系，建議暑假帶她出去看看外面的世界到底有多精彩，比如到大學(xué)城里參觀參觀，沐浴一下書(shū)香氣息，下學(xué)期開(kāi)學(xué)陪她一段時(shí)間……

九年級(jí)開(kāi)學(xué)，從報(bào)名那天起，除了上課，幾乎聽(tīng)不到她的聲音。活潑開(kāi)朗的人怎么就突然變得沉默寡言？難不成又受什么打擊了？

“按照您的建議，我爸暑假把我?guī)У街袊?guó)科技大學(xué)參觀了一天?！?/p>

“有什么感觸？”

“校園好大，又漂亮。那里的大學(xué)生暑假都在拼命學(xué)習(xí)，我……我沒(méi)有理由再混了。以前的事在我腦海里翻篇了。”

“噢！”我終于松了一口氣。

九年級(jí)月考成績(jī)分析會(huì)我們班辦得很是隆重，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生都到齊了。黃同學(xué)考了班級(jí)第五，我想叫她作為進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言，又擔(dān)心她不愿意?？勺屛沂剂喜患暗氖撬粌H欣然接受了，居然還哭著當(dāng)著老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的面痛斥以前的自己，發(fā)誓要洗心革面，重新出發(fā)！最后還向我深情地鞠了一躬“老班，謝謝您，請(qǐng)您繼續(xù)支持我！”在老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的掌聲中，我也情不自禁地當(dāng)即宣布：一個(gè)強(qiáng)大的黃某某回來(lái)了！

每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。細(xì)心地，呵護(hù)著自己的花 ，慢慢的看著長(zhǎng)大、綻放，慢慢的陪著他（她）經(jīng)歷風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福？有的種子也許永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗麑㈤L(zhǎng)成參天大樹(shù)。

一個(gè)班主任的芳華更是一顆飽滿(mǎn)的種子，蘊(yùn)藏著永不消逝的育人情懷，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將人生旅途點(diǎn)綴得花香彌漫。我的一畝三分地里種什么？種桃，種李，種春風(fēng)，種希望……

當(dāng)又一屆畢業(yè)生展翅高飛，我會(huì)來(lái)不及沉浸在幸福的回憶之中，同時(shí)又去播種新的希望！