（西華師范大學(xué) 四川南充 637009）

2017年10月18日，中國(guó)共產(chǎn)黨的十九大在北京召開，隨后，各大高校紛紛學(xué)習(xí)十九大精神，并著重探討如何將十九大精神融入日常教育教學(xué)，尤其是思想政治課堂。高校思想政治課是解決為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人等問題的主要課堂，與黨的十九大精神尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想關(guān)于開展高校思想政治工作相契合。結(jié)合目前高校思想政治課堂教學(xué)、十九大精神指導(dǎo)，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，加強(qiáng)教學(xué)反思，不斷夯實(shí)大學(xué)生理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基礎(chǔ)。[1]

一、合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)

黨的十九大的主題是：不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。黨的十九大得出“中國(guó)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代”的重大判斷。在新形勢(shì)下，作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，大學(xué)生要不忘革命傳統(tǒng)和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，牢記努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。思政教師在課堂設(shè)計(jì)的過程中，要將不忘初心、牢記使命作為重要專題展開教學(xué)，并將此教學(xué)目標(biāo)貫穿到思想政治課堂的始終，引導(dǎo)學(xué)生積極參與專業(yè)學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能。另外，作為社會(huì)主義高校，各高校在頂層設(shè)計(jì)中也應(yīng)將為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人牢牢地確定為所有課程的教學(xué)目標(biāo)。因此，在《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《時(shí)事與政策》《馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想》《中國(guó)特色社會(huì)主義思想》等教學(xué)內(nèi)容中豐富黨的十九大的內(nèi)容，并以黨的十九大引領(lǐng)課程教學(xué)。[2]

二、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式

十九大全面總結(jié)了過去五年黨和國(guó)家取得偉大歷史成就，并不斷豐富了中國(guó)特色社會(huì)主義，形成了理論正確、體系完備的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。大學(xué)生思想政治課堂應(yīng)將十九大關(guān)于全面從嚴(yán)治黨、人類命運(yùn)共同體構(gòu)建、監(jiān)察委員會(huì)、新《黨章》等新內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)。教師要結(jié)合十九大內(nèi)容，整合教材、調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)，在引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、思想成熟兩條腿走路上發(fā)揮主導(dǎo)作用，避免大學(xué)生陷入“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書”的尷尬局面。[3]

另外，原有的集體教學(xué)、純理論教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)大學(xué)生思想政治教學(xué)需求，適當(dāng)開拓第二課堂、滲透案例作為課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治教學(xué)的趨勢(shì)。例如，前往革命圣地交流學(xué)習(xí)，了解老一輩革命黨人的革命精神，結(jié)合先進(jìn)正反兩方面的事例，進(jìn)而理解推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必要性和緊迫性；結(jié)合《榜樣》《領(lǐng)袖》等微視頻和《習(xí)近平的七年知青歲月》等書籍，加持向榜樣學(xué)習(xí)，直觀感受習(xí)近平總書記的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，鼓舞大學(xué)生積極向習(xí)近平總書記靠攏。[4]

同時(shí)，加強(qiáng)軍訓(xùn)、軍事理論課與素質(zhì)拓展的教學(xué)，不斷穩(wěn)固大學(xué)生社會(huì)主義意識(shí)，創(chuàng)新教學(xué)形式也成為激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重要方面。例如，將習(xí)近平強(qiáng)軍思想融入新生入學(xué)教育尤其是軍訓(xùn)中，單獨(dú)設(shè)置軍事理論課程，委派專業(yè)教師進(jìn)行授課。

三、加強(qiáng)教學(xué)反思

中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化傳承自古至今從未中斷，中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)了一代又一代人。中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民和中華民族走過了100多個(gè)春秋，革命者的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命精神影響了一批又一批人。在大思政背景下，如何引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)持文化自信、如何促進(jìn)十九大精神有效進(jìn)課堂等問題已然成為高校思想政治教育教學(xué)急需反思的焦點(diǎn)。[5]

具體而言，一是要建立和完善習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究機(jī)構(gòu)，以獨(dú)立掛牌或形成研究室的形式，成立專門習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研究的模塊，保持大學(xué)生思想政治教育始終與黨中央保持高度一致，永不退色；二是思政教師積極開展集體教研活動(dòng)，根據(jù)各學(xué)校特色，積極探討習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)得了、留得下、傳得開的創(chuàng)新教學(xué)方法，真正做到入腦入心，從理論說教中解放出來(lái)，把思想、意識(shí)形態(tài)和理論根植于大學(xué)生頭腦中；三是樹立大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治、黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的自信心，相信中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的強(qiáng)大后，必能再次重現(xiàn)中華民族原有的繁榮與興盛，發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員、共青團(tuán)學(xué)生和群眾的作用，引導(dǎo)學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用和“一個(gè)黨員一面旗幟”的作用，影響和感染身邊的學(xué)生，以穩(wěn)固的同伴關(guān)系，促進(jìn)十九大精神進(jìn)思想政治課堂取得更好的實(shí)效。[6]

大學(xué)生思維活躍、可塑性大、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，同時(shí)具有成熟性和幼稚性。引領(lǐng)大學(xué)生在思想政治課堂中深入學(xué)習(xí)十九大精神既是對(duì)高校教書育人的總體考量，對(duì)高校思想政治教師學(xué)習(xí)十九大精神的一次檢驗(yàn)，更是對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的一次歷練。因此，我們認(rèn)為，要調(diào)整大學(xué)生思想政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐，不斷完善教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和形式，在反思中提升大學(xué)生對(duì)黨的十九大精神領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)。