袁梓涵
(上海大學(xué) 數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院,上海 201800)
多重?cái)⑹率菍⒁欢翁囟ǖ墓适虑楣?jié)進(jìn)行反復(fù)敘事,多采用不同角色對(duì)同一事件進(jìn)行不同的描述。最為經(jīng)典的便是奧遜·威爾斯的《公民凱恩》和黑澤明的《羅生門(mén)》。多重?cái)⑹录记稍趹乙呻娪爸锌梢允构适抡嫦鄵渌访噪x,多種猜測(cè)、各自持有的觀念使觀眾疑惑不解。電影《看不見(jiàn)的客人》中,已經(jīng)知道事情真相的被害男孩的母親假扮律師去男主公寓,冒險(xiǎn)從男主口中套出自己孩子被推入湖中的地點(diǎn)以及悄悄錄音作為證據(jù),為了使男主的辯論更加具有說(shuō)服力,被害男孩的母親對(duì)男主的陳述加以修改,最后贏得了男主的信任,使其說(shuō)出了事情的真相。在這其中影片相同的情節(jié)有三段不同的描述。
多重?cái)⑹碌恼归_(kāi)方式多種多樣,在黑澤明的《羅生門(mén)》中,多重?cái)⑹陆柚嘞逋?、武士、武士的妻子真砂的供述以及樵夫最后的坦白,作出了四段比較完整但是相互矛盾的敘述,每個(gè)人都為了維護(hù)自己的利益而滿口謊言。在《看不見(jiàn)的客人》中,多重?cái)⑹虏⒎窍瘛读_生門(mén)》中的受審者那樣各持己見(jiàn),相互矛盾。這部影片中的多重?cái)⑹轮g有較強(qiáng)的邏輯關(guān)系,前后關(guān)系十分緊湊。影片開(kāi)始,男主向假律師陳述整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)開(kāi)始了第一遍敘述。在他的陳述中,車(chē)禍發(fā)生后將被害男孩和車(chē)推入湖中掩蓋證據(jù),然后將自己的車(chē)賣(mài)到二手車(chē)市場(chǎng)做出假的交易記錄做不在場(chǎng)證明等都是女主主導(dǎo)的,將自己塑造成一個(gè)十分無(wú)辜的形象。第二遍敘述是假律師為了幫助男主洗脫罪名,在男主陳述事件的基礎(chǔ)上修改陳述詞,將所有的陰謀都推到女主身上。而最后一遍敘述中男主說(shuō)出了事情的真相。然而事實(shí)真相和男主第一遍陳述的截然相反,所有的事情都是男主主導(dǎo)的?!犊床灰?jiàn)的客人》中的多重?cái)⑹乱赃@樣的情節(jié)設(shè)置將這幾遍敘事聯(lián)系起來(lái),更適合懸疑推理類(lèi)型的電影。
故事劇情推進(jìn)采用角色推測(cè)、層層推進(jìn)最后完成突轉(zhuǎn)的形式。將多重?cái)⑹虏迦胪评碇惺沁@部電影的精彩之處,將多重?cái)⑹碌募记蛇\(yùn)用得天衣無(wú)縫,使觀眾難以察覺(jué)。故事的設(shè)定是男主請(qǐng)一位金牌律師為自己脫罪,假扮金牌律師的男孩母親根據(jù)男主所說(shuō)不斷為其圓謊,使得真相漸漸浮出水面。男孩母親在男主第一遍敘事上推測(cè),得出第二遍敘事,在男孩母親的逼問(wèn)下男主將真相一個(gè)個(gè)說(shuō)出,最后男孩母親做出了最后的推論。男主首先向被害男孩的母親陳述事情發(fā)生的經(jīng)過(guò),接著被害男孩的母親為了假裝幫助男主脫罪,指出男主對(duì)他和情人會(huì)在封閉的公寓里的解釋漏洞百出。接著自己說(shuō)出了另一個(gè)更有說(shuō)服力的版本,她設(shè)想在公寓殺害男主的情人然后又憑空消失的神秘人是被害男孩的父親,他不甘兒子無(wú)辜死去并且肯定男主及其情人便是殺人兇手,就將男主及其情人帶到妻子工作的公寓,在公寓密室將其殺害,將情人的死嫁禍到男主身上。假律師為了從男主口中套出車(chē)子被推到湖里的位置,便猜測(cè)事情都是男主一手操作的。觀眾一直沉浸在律師的推測(cè)中,而事情的真相離觀眾總是忽遠(yuǎn)忽近,讓觀眾捉摸不透,直到最后真相被一層層剝開(kāi)。
《看不見(jiàn)的客人》的多重?cái)⑹绿暨x了比較重要的情節(jié)進(jìn)行穿插重復(fù)敘事,其并沒(méi)有像《羅生門(mén)》中的受審者那樣將整個(gè)過(guò)程全部重新陳述。這部影片將關(guān)鍵情節(jié)進(jìn)行多次重復(fù),時(shí)刻將觀眾的注意力吸引到劇情的發(fā)展上去。多次重復(fù)表強(qiáng)調(diào),在這些不斷重復(fù)的情節(jié)上,導(dǎo)演有意向觀眾暗示故事的真相,引起觀眾的猜測(cè),為最后一遍敘事的反轉(zhuǎn)做好鋪墊。例如,在晚上將被害者推入湖中銷(xiāo)毀證據(jù)的部分有四段不同的推測(cè),第一段是男主心懷愧疚地將車(chē)推入湖中時(shí)突然聽(tīng)到腳步聲,發(fā)現(xiàn)其實(shí)只是一頭受驚的鹿而已。第二遍男主推測(cè)在將車(chē)推入湖中時(shí)聽(tīng)到的聲音是車(chē)禍時(shí)經(jīng)過(guò)的中年人的,他尾隨男主來(lái)到湖邊。第三遍是律師設(shè)想男主根本沒(méi)有參與這件事情,一切都是被害情人的陷阱,這一段是被害情人將車(chē)推入湖中。第四遍是最后男主在自己將被害男孩推入湖中這一段說(shuō)出了另一個(gè)真相,當(dāng)時(shí)正要將車(chē)推入湖中時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了后備箱奇怪的聲音,打開(kāi)發(fā)現(xiàn)被害男孩并沒(méi)有死,但是男主覺(jué)得事已至此,還是將車(chē)推入湖中。在前面的兩段中,聽(tīng)到奇怪的聲音其實(shí)是為最后發(fā)現(xiàn)被害男孩并沒(méi)有死做了鋪墊,表現(xiàn)出男主的心狠手辣。發(fā)生車(chē)禍并處理車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)只有兩段重復(fù)敘事,第一遍是被害情人為主謀,不報(bào)警而選擇將被害男孩和車(chē)推入湖中銷(xiāo)毀證據(jù),第二遍是最后被害男孩的母親的推測(cè),發(fā)生車(chē)禍后都是男主主謀,為了自己的名譽(yù)和地位不讓被害情人報(bào)警,而是選擇將被害男孩和車(chē)推入湖中,當(dāng)一切沒(méi)有發(fā)生。
電影多重?cái)⑹虏糠植捎玫谝蝗朔Q(chēng)敘事,第一人稱(chēng)敘事由于觀察角度、主觀傾向等因素,使每次敘述和提問(wèn)都有局限性,使真相陌生化,這樣同時(shí)也加強(qiáng)了整部影片的懸念,觀眾只能聽(tīng)取角色的“一面之詞”,獲取的信息不具真實(shí)性。相反,第三人稱(chēng)的全知全能視角敘事便不能進(jìn)行多重?cái)⑹?。影片中男主向律師?qǐng)求幫助,男主為了掩蓋自己的罪行將自己的陰謀推向已經(jīng)被殺的情人身上,編造了事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)。然后被害男孩的母親假扮律師為男主洗脫罪名,將罪名全部推到被害的情人身上,還臆造出不甘兒子被殺伺機(jī)報(bào)復(fù)女主的父親。還有最后被害男孩的母親推測(cè)這一切都是男主所為,這幾段呈現(xiàn)在觀眾眼前的故事都是男主和被害男孩的母親以第一人稱(chēng)口述的,所描述的情節(jié)都帶有很強(qiáng)的個(gè)人色彩。第一人稱(chēng)視角使觀眾難以發(fā)現(xiàn)真相到底是怎樣的,是男主所說(shuō)還是被害男孩的母親的推斷,直到最后才得到真相。
多重?cái)⑹抡归_(kāi)的方式多重多樣,在不同類(lèi)型片中使用的方式也有所不同。懸疑電影《看不見(jiàn)的客人》的多重?cái)⑹戮哂休^強(qiáng)的邏輯性、角色推理、穿插重復(fù)和第一人稱(chēng)等特點(diǎn),這樣可以渲染懸疑氛圍,給觀眾帶來(lái)懸念,提升觀眾的觀影興趣。
[1]孟麗花.論電影《羅生門(mén)》中的復(fù)調(diào)敘事[J].電影文學(xué),2015(23):134-136.
[2]張?chǎng)?情節(jié)模式、循環(huán)講述與相互說(shuō)理——論電影《羅生門(mén)》的敘事藝術(shù)[J].文藝爭(zhēng)鳴,2010(10X):45-47.
[3]肖艷惠.從芥川龍之介原作解析電影《羅生門(mén)》[J].電影文學(xué),2014(15):70-71.
[4]杜剛,梁玉敏.多重視角的多重形態(tài)——《英雄》《公民凱恩》《羅生門(mén)》敘事結(jié)構(gòu)之比較[J].四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2004,19(4):63-68.
[5]董旭.電影《羅生門(mén)》敘事策略研究[J].劍南文學(xué):經(jīng)典教苑,2013(10):221.