曹晶晶

【摘 要】在高校鋼琴教育中，做好對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)能夠?yàn)楦玫貙?shí)現(xiàn)鋼琴教育目標(biāo)帶來支持。筆者結(jié)合實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在本文中先對音樂素養(yǎng)培養(yǎng)在鋼琴教育中的作用，之后對鋼琴教育中培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的策略予以探討，希望能夠?yàn)橥苿痈咝ｄ撉俳逃聵I(yè)發(fā)展帶來支持。

【關(guān)鍵詞】高校鋼琴；音樂素養(yǎng)；

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）35-0206-01

在高校鋼琴教育中，如何做好對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)一直是教師所想要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)。對于一名優(yōu)秀的鋼琴演奏者而言，良好的音樂素養(yǎng)是保證他們鋼琴演奏效果的基礎(chǔ)，更是推動他們鋼琴演奏能力進(jìn)步的動力。為了更好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的鋼琴水平教育目標(biāo)，做好對學(xué)生的音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要。

一、音樂素養(yǎng)培養(yǎng)在鋼琴教育中的作用

（一）激發(fā)學(xué)習(xí)鋼琴興趣。在鋼琴教育環(huán)節(jié)中，教師對學(xué)生的音樂素養(yǎng)予以培養(yǎng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣激發(fā)，這對于實(shí)現(xiàn)鋼琴教育目標(biāo)具有重要意義。音樂素養(yǎng)作為以音樂為內(nèi)容的一種藝術(shù)感知能力，其水平好壞很大程度上決定了學(xué)生的音樂興趣。當(dāng)學(xué)生具有良好的音樂素養(yǎng)時，他們更愿意將自己的時間和精力投入到與音樂有關(guān)的事情中，因?yàn)槟鞘撬麄兯矚g和熱愛的事情。所以在鋼琴教學(xué)中，做好對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)具有重要意義和價值。

（二）提升音樂感悟能力。在高效鋼琴教育環(huán)節(jié)中，教師對學(xué)生的音樂素養(yǎng)予以培養(yǎng)，能夠提高學(xué)生的音樂感悟能力，這對于實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)目標(biāo)也具有重要意義。在實(shí)際教學(xué)過程中，鋼琴作為一種表現(xiàn)音樂藝術(shù)的形式，其需要學(xué)生具有足夠的音樂感悟力和理解力作為基礎(chǔ)支持。音樂感悟力作為人對于音樂的一種認(rèn)知、理解和欣賞能力，其需要學(xué)生具備良好的音樂素養(yǎng)作為前提支持。所以說，在高校鋼琴教學(xué)中，教師對于學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，能夠提升音樂的感悟能力，而這對于學(xué)生的鋼琴演奏水平提升具有重要作用。

二、鋼琴教育中培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的策略

（一）授課中重視音樂素養(yǎng)教育。對于學(xué)生而言，由于他們本身在鋼琴彈奏水平能力上有限，因此很多時候他們在學(xué)習(xí)時，更多的側(cè)重于對鋼琴彈奏技巧的掌握，從而忽視了音樂素養(yǎng)方面的研究，所以在無指導(dǎo)的前提下，想要讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)音樂素養(yǎng)提升存在一定困難。教師作為鋼琴課堂的設(shè)計(jì)者與執(zhí)行者，其教學(xué)理念和教學(xué)方法會直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，因此想要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，教師就必須要在鋼琴教育環(huán)節(jié)中給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，由此讓學(xué)生獲得鋼琴彈奏能力和音樂感知水平的雙向提升。例如，在進(jìn)行某一鋼琴彈奏指法的教學(xué)中，教師可以先將使用該指法的樂曲片段截取出來，讓學(xué)生通過欣賞來感受該指法在整個片段中的作用。然后教師通過反復(fù)演示該指法，讓學(xué)生去感受該指法彈奏過程中，音樂所表現(xiàn)出的節(jié)奏特點(diǎn)。接著，教師讓學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，并讓他們?nèi)ジ惺茉撝阜◣Ыo自己的情感影響。最后，教師通過對該指法不同表現(xiàn)方式的展示，然學(xué)生掌握不同情況下，同一指法所表現(xiàn)出的不同情感意境，從而實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)。

（二）定期開展鋼琴名曲欣賞課。在鋼琴教育過程中，想要實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，除了課堂教學(xué)中感知式教育方法外，教師還必須要定期開展名曲欣賞課，因?yàn)橐魳匪仞B(yǎng)的培養(yǎng)是一項(xiàng)漫長、復(fù)雜的過程，單純依靠課堂上短暫的音樂感知訓(xùn)練，很難達(dá)到直接效果，所以以音樂素養(yǎng)培養(yǎng)為目標(biāo)的欣賞課至關(guān)重要。在進(jìn)行名曲欣賞過程中，教師可以先對作者創(chuàng)作曲目時的社會背景、個人經(jīng)歷予以講解，讓學(xué)生能夠?qū)η坑幸粋€大致上的主觀了解。接著教師為學(xué)生布置欣賞任務(wù)，任務(wù)包括曲目的音域跨度、指法應(yīng)用以及學(xué)生的情感體驗(yàn)等。讓學(xué)生能夠有目的的進(jìn)行名曲欣賞。在完成名曲欣賞后，教師可以讓學(xué)生按照曲譜進(jìn)行彈奏，然后通過回聽自己所演奏作品與優(yōu)秀演奏家演奏作品，來發(fā)現(xiàn)相互之間的差距，由此促動學(xué)生在鋼琴彈奏和音樂素養(yǎng)方面的提升，讓他們能夠?yàn)槌蔀橐幻麅?yōu)秀的鋼琴演奏家而努力。

（三）積極開展自主性鋼琴訓(xùn)練。積極開展自主性鋼琴訓(xùn)練也是培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要措施。在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，想要讓學(xué)生真正的實(shí)現(xiàn)音樂素養(yǎng)的提升，就必須要讓他們具有良好的音樂感知力，而這需要學(xué)生通過不斷地進(jìn)行演奏才能夠得以逐漸形成。為此，教師可以在教學(xué)環(huán)節(jié)中，多為學(xué)生布置鋼琴演奏任務(wù)，讓他們在訓(xùn)練中不斷的提升自己的演奏能力，并為自己的音樂素養(yǎng)提升帶來支持。在此基礎(chǔ)上，教師可以定期在班級中舉行“鋼琴交流會”，讓學(xué)生在交流會上根據(jù)自己的喜好進(jìn)行鋼琴曲的演奏，并說出自己喜歡和推薦的原因，以此來增加學(xué)生的音樂理解和感知能力。讓他們在相互交流中獲得進(jìn)步與提高，也為他們的音樂素養(yǎng)形成創(chuàng)造條件。

三、總結(jié)

綜上所述，在高校鋼琴教學(xué)環(huán)節(jié)中，做好對學(xué)生的音樂素養(yǎng)培養(yǎng)，是實(shí)現(xiàn)高校鋼琴教育目標(biāo)的重要措施。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師要將音樂素養(yǎng)培養(yǎng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)性、長期性教育內(nèi)容應(yīng)用到課堂教學(xué)中，通過定期開展欣賞課來培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生在鋼琴演奏過程時，去感受音符帶給自己的情感波動，其體會每一個按鍵所傳遞給自己的幸福，讓學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)音樂素養(yǎng)的提升，從而為他們的鋼琴造詣提升打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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