（三原縣正誼中學(xué) 陜西咸陽(yáng) 713800）

下面就我自己一年來(lái)在“道德與法治”教學(xué)中的做法和心得與大家分享。

一、積極鉆研新教材、新教參、改進(jìn)教學(xué)方法

人教版七年級(jí)《道德與法治》，本冊(cè)教材更加偏向于思想品德學(xué)科素養(yǎng)和正確價(jià)值觀培養(yǎng)，這對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展有很大的幫助，其次是關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，本冊(cè)中重視教材與許多領(lǐng)域進(jìn)行聯(lián)系，讓課程不孤立，更加完整和豐滿(mǎn)。除此之外，教材還更有深度，教材反映出了科學(xué)和文化的內(nèi)涵，總之這套教材更加具有時(shí)代特征，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展更加有利。所以在平時(shí)的教學(xué)中，自己不斷深入鉆研教材及課標(biāo)，讀出教材的本意和新意，把握教材的精髓和難點(diǎn)，把教材內(nèi)化為自己的東西，全面準(zhǔn)確理解，尊重教材的價(jià)值取向。在教學(xué)中，在“新”字上想辦法，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)時(shí)代性、趣味性。

激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)道德與法治課教學(xué)效果。

二、立足新教材，豐富教學(xué)方式，提高教學(xué)效果

1.新教材、新教法

（1）新教材要求教師不再是教材的忠實(shí)執(zhí)行者，而是課程的創(chuàng)造者，上課不是講教材，而是將教材作為學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的線索，所以在教學(xué)的過(guò)程之中，我特別注意豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)把教學(xué)范圍擴(kuò)大，盡可能的采用實(shí)踐的方式進(jìn)行教育，從而讓學(xué)生感受到課程的重要性。例如，①利用清明時(shí)節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校附近的東里楊虎城故居掃墓、耀縣照金革命老區(qū)瞻仰革命英雄紀(jì)念碑、參觀紀(jì)念館等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)教育，隨后還通過(guò)寫(xiě)心得，舉辦征文活動(dòng)提升學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷。②還充分的利用法制宣傳日開(kāi)展道德與法治教育活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生到基層法院旁聽(tīng)庭審，讓學(xué)生實(shí)地感受法律的權(quán)威和神圣。③參與到拒絕“校園欺凌”簽字活動(dòng)……等一系列的活動(dòng)，這樣的教學(xué)方式比傳統(tǒng)的理論教學(xué)來(lái)的有價(jià)值，有效果。

（2）新教材十分注重傳統(tǒng)文化的滲透，每一刻每一節(jié)都有滲透中華傳統(tǒng)文化的教育，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓融入教材中。所以在教學(xué)的過(guò)程中，特別注重學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的積累和運(yùn)用。例如，在教授第七課《家的意味》時(shí)，通過(guò)探究與分享中的內(nèi)容：“結(jié)合自己的生活，體驗(yàn)分享，你對(duì)家庭功能的認(rèn)識(shí)?！薄笆占覈?guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的家規(guī)家訓(xùn)?！?/p>

分析這些家規(guī)家訓(xùn)的內(nèi)容說(shuō)說(shuō)那哪些內(nèi)容應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)光大，成為新時(shí)期的家風(fēng)。還有“你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅期盼焦灼等多樣的神情中感受到了怎樣的情感?！薄澳阌羞@樣的經(jīng)歷嗎？談?wù)勀愕母惺?。”通過(guò)這些欄目?jī)?nèi)容讓學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷和感受，體會(huì)濃濃親情是中國(guó)式的家庭文化也是中華民族傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)同愛(ài)傳統(tǒng)文化，確立文化自信。

2.新學(xué)法、新改變

在老師新教法的引導(dǎo)下，課堂變得“熱鬧”起來(lái)，例如學(xué)習(xí)《青春飛揚(yáng)》時(shí)，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了對(duì)青春的理解：青春是淚水，是任性、是成長(zhǎng)、是青澀……他們或是用歌聲表達(dá)對(duì)青春的贊美，或是用詩(shī)歌抒發(fā)青春的美好，課堂上學(xué)生就像快樂(lè)的小公主和小王子。通過(guò)一年來(lái)在教學(xué)方法上的探索學(xué)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了很大的變化讓?zhuān)瑢W(xué)生由過(guò)去“靜態(tài)的聽(tīng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?dòng)態(tài)的學(xué)”。小組合作、探究、和體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式成為主流學(xué)習(xí)方式。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究的興趣、獨(dú)立思考能力動(dòng)手動(dòng)腦能力，交流分析能力都得到了提高。

三、開(kāi)展道德教育和法律教育，樹(shù)立正確的世界觀與價(jià)值觀

初中學(xué)生的青春年華才剛剛開(kāi)始，心理與生理得到快速成長(zhǎng)與發(fā)展，他們渴望成熟，卻仍心存幼稚，道德認(rèn)知不夠自制力也相對(duì)較差，所以在初中階段對(duì)其進(jìn)行道德教育和法制教育，深化學(xué)生對(duì)道德意識(shí)和法律知識(shí)的認(rèn)知與理解，從而樹(shù)立正確的世界觀與價(jià)值觀，讓他們獲得更好的發(fā)展。

1.開(kāi)展道德教育，提升學(xué)生的道德意識(shí)和自我認(rèn)知，水平。

初中階段，學(xué)生各方面可塑性較強(qiáng)，尤其是性格和行為。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中抓住學(xué)生發(fā)展和塑造的關(guān)鍵期，組織教育力量對(duì)學(xué)生加以熏陶和教育。①開(kāi)展專(zhuān)門(mén)的課程教學(xué)，例如，教師可以開(kāi)辟一節(jié)課用來(lái)向?qū)W生普及“公民道德要求”“中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范”，并且通過(guò)具體真實(shí)的案例，讓學(xué)生明辨是非提升道德認(rèn)知能力。②組織道德教育活動(dòng)，在實(shí)踐中磨煉學(xué)生的道德意志，例如組織學(xué)生開(kāi)展校級(jí)勞動(dòng)周，在勞動(dòng)鍛煉中培養(yǎng)吃苦耐勞，熱愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)、日常生活中嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的自我管理與行為的約束力、開(kāi)展道德主題宣傳教育活動(dòng)等，在實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)反思其道德與行為表現(xiàn)，自覺(jué)提高道德水平。

2.開(kāi)展法制教育和普及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生遵法守法、愛(ài)法用法的良好意識(shí)與行為。

最近幾年未成年人違法犯罪的概率上升，其主要原因就是青少年法律意識(shí)淡薄，所以法制教育必不可少。①在日常道德與法治教學(xué)中經(jīng)常普及基礎(chǔ)性法律知識(shí)，列舉發(fā)生在身邊的常見(jiàn)的事例。例如，在講授《生活需要法律》時(shí)，就用視頻和圖片向?qū)W生展現(xiàn)了一些違法的案例，讓學(xué)生結(jié)合自身的法律基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行小組討論分析，對(duì)案例中的人物行為與結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)進(jìn)而提升他們的法律意識(shí)和認(rèn)知能力。②組織開(kāi)展法律講座和宣傳等實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造守法用法的校園風(fēng)氣，例如，組織學(xué)生繪制法制宣傳畫(huà)，主題手抄報(bào)和板報(bào)，開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽等。培養(yǎng)學(xué)生遵法守法的自覺(jué)意識(shí)。

總之，提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我將在今后的教學(xué)中以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上符合學(xué)生的實(shí)際，使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課，進(jìn)而提高教學(xué)效果，提升學(xué)生的道德水平和法律意識(shí)。