肖 睿

(重慶市第二十九中學(xué)校 重慶 400043)

2018 年高考全國二卷云紋作文試題回歸了傳統(tǒng)的材料作文考察形式,從作文的題目來看,內(nèi)涵深刻。2018年高考全國二卷語文作文的適用地區(qū)包括了甘肅、青海、內(nèi)蒙古、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、陜西、重慶、海南等11個(gè)省。材料內(nèi)容:二戰(zhàn)期間戰(zhàn)斗機(jī)防護(hù),多數(shù)人認(rèn)為,應(yīng)該在機(jī)身中彈多的地方加強(qiáng)防護(hù)。但有一位專家認(rèn)為,應(yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng),后果會非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會被忽略。事實(shí)證明,專家是正確的。請學(xué)生結(jié)合材料進(jìn)行分析。自定立意、自擬標(biāo)題,寫一段作文。

一、從內(nèi)容上來說

從材料的內(nèi)容上來說,這則材料不是當(dāng)下的社會熱點(diǎn)內(nèi)容,也不是最近幾年來非常熱門的傳統(tǒng)文化內(nèi)容,而是與思維有關(guān)的“幸存者偏差”這一邏輯謬誤。這意味著我們在看到這則材料的時(shí)候應(yīng)該從邏輯思維的角度來進(jìn)行思考,這從側(cè)面反映了,該作文對于我們羅杰思維能力的要求,要求我們學(xué)生具有自我思維的深度批判,以及自我思維深度批判與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系的能力。所以從內(nèi)容上來說,2018年高考全國二卷語文作文具有創(chuàng)新性。因此我們學(xué)生在此作文中要想單純的依靠文采來取得高分是非常的不容易的,這也從側(cè)面證明傳統(tǒng)的依靠文采取得作文高分的學(xué)生在此次作文寫作中面臨巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)前全國語文教育更加突出傳統(tǒng)文化的積累和語言文字的運(yùn)用,但在這種大背景下,2018年高考全國二卷語文作文卻以邏輯謬誤作文切入點(diǎn)就充分的體現(xiàn)了思維發(fā)展和提升語文學(xué)科素養(yǎng)之間的聯(lián)系,也證明了語文這門學(xué)科不僅僅是對語言文字的積累和運(yùn)用還是一種思維發(fā)展的重要手段。

二、從材料上來看

從材料的選擇上來看,這則材料選自邏輯學(xué)中非常著名的“幸存者偏差”的案例,但是案例的使用并不是生搬硬套,而是進(jìn)行了縮減和改編,力求在簡潔的前提下將材料的重點(diǎn)介紹出來。最開始英美軍方認(rèn)為那里的彈痕多就應(yīng)該加強(qiáng)哪里,后來變?yōu)閷椇凵俚牟课贿M(jìn)行加強(qiáng),這說明了英美軍方逐漸的注意到了被忽略掉的、導(dǎo)致問題產(chǎn)生的部分,這些部分往往就是“沉默的數(shù)據(jù)”。

所以我們在立意的時(shí)候,就可以從“被忽略的重要部分”、“生活中最重要的部分往往容易忽略”或者“我們應(yīng)該重視被忽略掉的部分”等方面作為自己的第一個(gè)立意。因?yàn)閺牟牧稀皯?yīng)該注意防護(hù)彈痕少的地方。如果這部分有重創(chuàng),后果會非常嚴(yán)重。而往往這部分?jǐn)?shù)據(jù)會被忽略。事實(shí)證明,專家是正確的”中學(xué)生一定可以分析出來,被忽略的部分不僅僅是重要的,很可能還是致命的,應(yīng)該對此予以重視。

三、從本質(zhì)上來想

從本質(zhì)上來想,一開始英美雙方的專家之所以沒有發(fā)現(xiàn)問題的根本所在就是因?yàn)樗麄儧]有對問題進(jìn)行深入的思考,一直是在問題的表面上來探討問題出現(xiàn)的原因,停留在表面上進(jìn)行思考的,他沒有從本質(zhì)上來思考來分析。從最簡單的表面上來看,機(jī)體上彈痕多的地方證明經(jīng)常被打擊到所以應(yīng)該對這一部分進(jìn)行加強(qiáng),從而保證這些部位如果被打擊到了也不會出現(xiàn)很嚴(yán)重的問題,但是他們沒有想到在加強(qiáng)保護(hù),這些部位依然會受到打擊,但如果進(jìn)行深入的思考就會發(fā)現(xiàn),飛機(jī)之所以受到打擊卻依然幸存下來的原因不是加強(qiáng)了的被打擊到的部位,而是沒被打到的部位,而這些部位往往是致命的,如果被打擊到就不可能幸存的部位。因此加強(qiáng)那一部分就不言而喻了。這其實(shí)也是對學(xué)生的一種提醒,告訴學(xué)生在立意的時(shí)候可以從“現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系”上進(jìn)行,從現(xiàn)象看到本質(zhì),問題出現(xiàn)的原因需要深入的思考等來進(jìn)行擬題。

四、從要求上看

2018 年高考全國二卷語文作文寫作的要求是:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題,不得套作,不得抄襲,不少于800字。這些要求都是常規(guī)性的要求,也是我們學(xué)生在進(jìn)行作文訓(xùn)練過程中比較熟悉的部分,所以對于這些要求就不要過于的重視。這也從一定的程度上說明,高考作文命題的穩(wěn)定性。但是“明確文體”這一要求卻是我們學(xué)生需要注意的要求,這要求我們寫的文章符合相關(guān)文體的基本規(guī)范。

五、結(jié)論

2018 年高考全國二卷語文作文與過去的高考作文相比既有穩(wěn)定性的部分也有創(chuàng)新型的部分,它采用新材料作文命題的模式對我們進(jìn)行考察,所以我們在進(jìn)行寫作之前應(yīng)該對材料進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和分析,從材料的內(nèi)容中對命題人希望通過怎樣的素材和要求來傳遞命題的意圖進(jìn)行了解。從而能夠更好的了解命題人希望我們進(jìn)行怎樣的立意,希望我們從哪些角度來進(jìn)行作文寫作,只有這樣才不會寫出偏題、跑題的作文,才不會由于立意的偏差導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)的損失。