房美玲

摘 要：社會主義核心價值觀作為大學(xué)生的價值靈魂導(dǎo)向，育人意義重大。高職院校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的艱巨任務(wù)，是我國人才資源培養(yǎng)極為重要的組成部分，加強(qiáng)高職院校學(xué)生社會主義核心價值觀的教育具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：高職院校;社會主義核心價值觀

人民有信仰，國家才有力量。無論是全面建成小康社會，還是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，都必須用社會主義核心價值觀來凝聚共識、匯聚力量。習(xí)近平總書記指出，要堅(jiān)持“用社會主義核心價值觀凝魂聚力，更好構(gòu)筑中國精神、中國價值、中國力量，為中國特色社會主義事業(yè)提供源源不斷的精神動力和道德滋養(yǎng)”。

一、社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

十八大報告提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

二、高職院校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀

目前高職院校的數(shù)量已占高?？倲?shù)的半壁江山，學(xué)校類型和生源結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)多元化的特點(diǎn)，部分高職院校大學(xué)生具有年齡小、文化基礎(chǔ)薄弱、接受能力差和易受影響等特征。

（一）高職院校大學(xué)生對于社會主義核心價值觀的踐行意識與能力都有待提高。對于大學(xué)生應(yīng)該如何在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活中踐行社會主義核心價值觀，絕大多數(shù)大學(xué)生傾向于響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加志愿服務(wù)和社會幫扶，參與寒暑期社會實(shí)踐活動，但是對于其他能夠踐行社會主義核心價值觀的參式和途徑了解仍不足，社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也較為缺乏。

（二）部分學(xué)校對于社會主義核心價值觀的教育內(nèi)容創(chuàng)新性不足。大多數(shù)同學(xué)都是通過班會、課堂、宣傳欄標(biāo)語等比較傳統(tǒng)的途徑來學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀，所取得的效果一般。此外，部分高校對于新媒體教育作品的教育宣傳力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，教育效果、傳播效應(yīng)有待提升。

三、高職院校大學(xué)生社會主義核心價值觀培育路徑探索研究

唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持立德樹人，服務(wù)發(fā)展，以加強(qiáng)團(tuán)員青年思想政治教育為核心，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，以豐富多彩的校園文化活動為依托，以服務(wù)廣大青年為宗旨，創(chuàng)新求突破，品牌促發(fā)展。

（一）緊跟時代步伐，主題教育特色化。? ?圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，全院各級團(tuán)組織開展了“社會主義核心價值觀主題宣傳月”系列活動，舉辦了“踐行社會主義核心價值觀，爭做向上向善好青年”主題系列講座10余場、圍繞學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，通過學(xué)院層面全面開展“四進(jìn)四信”活動，各學(xué)院團(tuán)總支書記帶頭講團(tuán)課40余次，全院團(tuán)支部每月開展1至2次相關(guān)主題團(tuán)日活動，開展主題團(tuán)日活動近500場;參與學(xué)生人數(shù)近萬人次。參照“兩學(xué)一做”主題教育的開展模式，組織全校共青團(tuán)干部、團(tuán)員青年開展了“學(xué)團(tuán)章團(tuán)史，學(xué)習(xí)近平總書記”系列重要講話精神，做合格共青團(tuán)員”學(xué)習(xí)教育活動100余場，不斷提高大學(xué)生的思想道德水平。

（二） 選樹先進(jìn)典型，示范教育榜樣化。發(fā)揮同伴教育和典型示范作用，通過“五·四”系列表彰、“社會實(shí)踐”、“志愿服務(wù)表彰大會”、“青春正能量、勵志公益行”、遴選“中國電信獎學(xué)金暨踐行社會主義核心價值觀先進(jìn)個人及標(biāo)兵”，尋訪“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”活動，大學(xué)生青春勵志事跡報告會等活動的開展，選拔一批在愛國奉獻(xiàn)、自強(qiáng)勵志、勤勉勵學(xué)、志愿服務(wù)、社會實(shí)踐、科技創(chuàng)新、感恩誠信、公益愛心等方面積極發(fā)揮模范帶頭作用，為全院團(tuán)員青年做出表率的優(yōu)秀個人和集體，充分發(fā)揮選樹先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，傳遞鮮明的價值導(dǎo)向。增強(qiáng)了青年學(xué)生對社會主義核心價值觀的心理認(rèn)同和情感共鳴，并轉(zhuǎn)化成了自覺的行動。

（三）發(fā)揮新媒體的作用，搭建主題宣傳教育平臺。學(xué)院高度重視運(yùn)用新媒體開展思想引領(lǐng)工作，廣大團(tuán)干部牢牢把握線上思想引領(lǐng)工作的核心目標(biāo)，開展宣傳員骨干培訓(xùn)班系列講座等，提升了高校共青團(tuán)網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊(duì)伍整體素質(zhì)，充分利用廣播臺的窗口作用，積極傳播黨團(tuán)好聲音。微信平臺和團(tuán)委官方微博共發(fā)布推送500余條，制作微信廣播新聞節(jié)目45期，發(fā)布新聞報道200余條，提高高職院校大學(xué)生思想道德水平。

（四）多層次全方位，營造積極進(jìn)步的校園文化氛圍。緊密圍繞時代主題和團(tuán)員青年的興趣愛好，精心組織開展了“博學(xué)滌心智，勵志顯芳華”女生節(jié)活動、“腹有詩書氣自華，唯是書香能致遠(yuǎn)”詩詞大會、“寸草春暉，恩逾慈母，為愛感恩，情滿唐職”母親月系列活動、“朗讀者-以書的名義”讀書報告會，此類綜合性、全校性大眾校園文化活動的規(guī)律開展，成為有效帶動學(xué)生參與第二課堂、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、體現(xiàn)學(xué)生精神風(fēng)貌的重要平臺。

（五）注重實(shí)踐育人，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，服務(wù)基層。以三月“雷鋒月”活動月為契機(jī)，廣泛發(fā)動各學(xué)院和志愿服務(wù)類學(xué)生社團(tuán)開展涉及信息化普及、義務(wù)支教、敬老助殘、科技文藝扶貧、關(guān)愛留守兒童、公益募捐、走進(jìn)社區(qū)等志愿服務(wù)，先后形成了“大小拉小手”“1+1親情幫扶”等志愿服務(wù)特色品牌項(xiàng)目。積極營造和諧融洽的校園氛圍，從自身做起，從小事做起，用實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀。

總之，高職大學(xué)生群體是一個有知識、有活力、有創(chuàng)新的群體，他們的思想觀念需要接受正確的引導(dǎo)。高職院校必須要通過一系列具體可行的措施，培育和引導(dǎo)他們正確認(rèn)識并自覺踐行社會主義核心價值觀，將它內(nèi)化為自己做事的行為準(zhǔn)則，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐中堅(jiān)定信念，積極進(jìn)取，建功立業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春和智慧。