北京：教育機構(gòu)強調(diào)做好空氣重污染預(yù)案

11月7日，北京市教委發(fā)布《北京市教育委員會空氣重污染應(yīng)急預(yù)案（2018年修訂）》的通知。此前在10月19日，《北京市空氣重污染應(yīng)急預(yù)案（2018年修訂）》發(fā)布，原有的4個級別中的藍色預(yù)警被取消，空氣重污染預(yù)警分為3個級別，由輕到重依次為黃色預(yù)警、橙色預(yù)警和紅色預(yù)警。根據(jù)《預(yù)案》規(guī)定，當出現(xiàn)黃色預(yù)警時，中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)停止體育課、課間操、運動會、體育考試等戶外活動;出現(xiàn)橙色預(yù)警時，中小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)停止戶外課程和活動;出現(xiàn)空氣污染紅色預(yù)警時，小學、幼兒園、少年宮及校外教育機構(gòu)停課。

河南：校外培訓機構(gòu)不得聘用中小學在職教師

近日，河南省印發(fā)的《河南省校外培訓機構(gòu)設(shè)置標準（試行）》規(guī)定，校外培訓機構(gòu)的舉辦者，應(yīng)當是國家機構(gòu)以外的法人或自然人。中小學校不得舉辦或參與舉辦校外培訓機構(gòu)。校外培訓機構(gòu)應(yīng)當根據(jù)所開設(shè)培訓項目及規(guī)模，配備結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、相對穩(wěn)定的師資隊伍，其中專職教師不得少于教師總數(shù)的三分之一，單個教學場所或教學點的專職教師不得少于3人。校外培訓機構(gòu)不得聘用中小學在職教師。此外，標準還對培訓機構(gòu)的名稱、章程、組織機構(gòu)、辦學投入、辦法場所、培訓活動進行了具體規(guī)定。

福建：出臺關(guān)愛留守兒童新規(guī)

福建省人民政府近日通過《福建省農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護辦法》，并于12月1日正式施行。其中規(guī)定，父母外出后應(yīng)當定期與受委托監(jiān)護人、農(nóng)村留守兒童就讀的學?；蛘哂變簣@溝通聯(lián)系，及時了解農(nóng)村留守兒童的身心健康和生活學習情況，每月至少兩次通過電話或者視頻與孩子聯(lián)系，每半年至少看望一次。辦法要求：中小學校、幼兒園應(yīng)當建立就讀農(nóng)村留守兒童檔案;要推動縣級以上工會、共青團、婦女聯(lián)合會、殘疾人聯(lián)合會、關(guān)心下一代工作委員會、婦女兒童工作委員會為農(nóng)村留守兒童提供假期日間照料、課后輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等關(guān)愛服務(wù)。

上海：加強行規(guī)教育和家教指導(dǎo)

10月26日，以“示范引領(lǐng) 合力育人”為主題的上海市行為規(guī)范示范校、家庭教育示范校展示交流會在上海市松江區(qū)第一中學舉行，旨在引導(dǎo)學生養(yǎng)成正確的行為規(guī)范，通過家庭教育指導(dǎo)推進家校協(xié)同育人。根據(jù)上海市教委的相關(guān)通知，從2017年起，上海市開展新一輪市行為規(guī)范示范校評審。通過學校自愿申報，逐層評審，共有429所學校榮獲新一輪上海市中小學（含中等職業(yè)學校）行為規(guī)范示范校，占全市中小學（含中等職業(yè)學校）總數(shù)的25%。

陜西西安：學校應(yīng)定期進行校舍室內(nèi)空氣檢測

陜西省西安市教育局日前就加強學?？諝赓|(zhì)量監(jiān)測和管理工作提出，學校應(yīng)定期進行校舍室內(nèi)空氣檢測。各學校在新建、改擴建、新裝修項目竣工后，應(yīng)在教學用具、課桌椅等就位后，在模擬使用情況的條件下，委托具有相關(guān)資質(zhì)的檢測機構(gòu)，對相關(guān)校舍室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測驗收，符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標準》方可投入使用。各學校在實施空氣質(zhì)量檢測驗收前，應(yīng)邀請家長代表和教職工代表組成監(jiān)督小組，共同全過程參與檢測機構(gòu)選定、樣品選定等檢測，檢測不合格的項目不得投入使用。

湖北：發(fā)布普通高中課程實施指導(dǎo)意見

湖北省教育廳近日發(fā)布《湖北省發(fā)布普通高中2018級學生課程實施指導(dǎo)意見》，對普通高中課程開設(shè)、課程選修和學分制改革進行指導(dǎo)，其中，高中3年須達到144學分方可畢業(yè)，社會實踐、課題研究、項目設(shè)計、黨團活動、志愿服務(wù)等成高中生的必修課。高中生可按興趣選擇選修課程;高中3年至少完成2個課題研究;選課走班原則上高二開始進行?！兑庖姟分?，鼓勵學校根據(jù)實際情況，提供更加靈活的課程方案供學生選擇。一個模塊3年中可以重復(fù)開設(shè);每學科每學段可以開設(shè)多個選修模塊;部分課程可以跨時段選課;允許特殊原因的學生跨年級選課。選課走班原則上高二上期開始進行。而學生修習的學分由學校認定，學生完成相應(yīng)課程規(guī)定課時的學習并考試（考核）合格，即可獲得相應(yīng)的學分。

寧夏：出臺幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)指導(dǎo)意見

寧夏回族自治區(qū)教育廳近日印發(fā)《寧夏回族自治區(qū)推進幼兒園創(chuàng)新素養(yǎng)教育指導(dǎo)意見》，要求教師轉(zhuǎn)變角色，保護幼兒的好奇心和想象力，鼓勵幼兒奇思異想，記錄幼兒的創(chuàng)新行為，不隨意打擾或打斷幼兒游戲活動。意見提出，幼兒園園長應(yīng)推進有助于創(chuàng)新素養(yǎng)教育的幼兒園管理制度，彈性安排活動時間，營造鼓勵創(chuàng)新的文化氛圍，并挖掘教師長處，鼓勵教師從擅長的領(lǐng)域入手，大膽嘗試，為教師的教學創(chuàng)新提供條件，鼓勵教師從激勵保護幼兒的好奇心、想象力和興趣愛好出發(fā)開展游戲活動。