任博洋

【摘要】高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的解題方法是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，大部分同學(xué)由于對(duì)于語(yǔ)法中時(shí)態(tài)、詞語(yǔ)位置的掌握不清，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。本文為了能夠解決以往英語(yǔ)語(yǔ)法填空題在解題過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)階段英語(yǔ)語(yǔ)法填空題易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并將筆者自身在解題過(guò)程中所總結(jié)的解題方法和解題技巧進(jìn)行詳細(xì)論述，希望能夠幫助同學(xué)提升解題能力。

【關(guān)鍵詞】高中英語(yǔ) 語(yǔ)法知識(shí) 填空題 解題技巧

前言

英語(yǔ)是高考中的重要科目之一，在全國(guó)大部分高考區(qū)域，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)占比很高，英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)答題能力是英語(yǔ)考試中學(xué)生是否能夠取得高分的關(guān)鍵，同時(shí)也是學(xué)生英語(yǔ)掌握程度的分析。在目前英語(yǔ)高考題目當(dāng)中，英語(yǔ)語(yǔ)法填空題目共計(jì)十道題，每題1.5分，總計(jì)15分。分?jǐn)?shù)高，易錯(cuò)點(diǎn)多，學(xué)生成績(jī)水平的波動(dòng)較大，因此需要認(rèn)真理解并掌握解題方法。

一、高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題常見(jiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)

本文在日常的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)高中生英語(yǔ)語(yǔ)法填空題目的解答情況進(jìn)行了總結(jié)，針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)展開(kāi)充分的歸納，根據(jù)不同類型主要?jiǎng)澐譃橐韵聨讉€(gè)方面：

1.詞匯量匱乏。詞匯量匱乏這一現(xiàn)象在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中十分常見(jiàn)，大部分同學(xué)在進(jìn)行單詞記憶的時(shí)候都采用死記硬背的方式，例如高考單詞詞匯“appointment”的記憶過(guò)程中，部分同學(xué)的記憶方法為朗讀法，即“appointment，a-p-p-o-i-n-t-m-e-n-t，appointment，任命，約定”，這種記憶方法十分常見(jiàn)，但是效率極低，這使得同學(xué)在進(jìn)行解題的過(guò)程中，常常將題目當(dāng)中出現(xiàn)的單詞與自己記憶當(dāng)中的單詞混淆，最終導(dǎo)致題目的錯(cuò)誤。

2.語(yǔ)法掌握存在漏洞。詞匯量掌握的問(wèn)題作為基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題除了作用于英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的解答之外，對(duì)于其他題目的解答也有著深刻的影響，但是語(yǔ)法掌握存在漏洞則會(huì)直接造成語(yǔ)法填空題的錯(cuò)誤。常見(jiàn)的語(yǔ)法填空題目中語(yǔ)法問(wèn)題通常集中在定語(yǔ)從句、反義疑問(wèn)句等方面。例如在只能用that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句當(dāng)中，this will be the last thing that I will do這一句式，是先行詞在被序數(shù)詞或者the last進(jìn)行修飾，但是在解題過(guò)程中，對(duì)于定語(yǔ)從句的概念不清，很容易出現(xiàn)解題錯(cuò)誤。

3.考點(diǎn)不明確。在常見(jiàn)的解題錯(cuò)誤當(dāng)中，有部分同學(xué)對(duì)題目當(dāng)中所提供的考點(diǎn)無(wú)法進(jìn)行明確的認(rèn)定和分析，最終導(dǎo)致題目解答出錯(cuò)。部分同學(xué)由于對(duì)題目?jī)?nèi)容了解不清，導(dǎo)致在解題填空時(shí)胡亂填寫，例如在填寫連詞時(shí)只會(huì)填寫and或or，在填寫介詞時(shí)只會(huì)at、with、on等，導(dǎo)致答案與題目要求相差甚遠(yuǎn)。

二、提升高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題目的解題能力的策略

1.運(yùn)用聯(lián)想記憶方法進(jìn)行詞匯量提升。詞匯量掌握和提升是多數(shù)同學(xué)所面臨的重要難題，同時(shí)也是高中生英語(yǔ)成績(jī)提升的重大障礙。大部分同學(xué)表示對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)感受到困惑，甚至產(chǎn)生了十分嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，究其原因是無(wú)法準(zhǔn)確記憶英語(yǔ)詞匯，詞匯量十分匱乏。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)題目解答的技巧當(dāng)中，最基本的方法就是通過(guò)大規(guī)模的詞匯量掌握來(lái)提升英語(yǔ)能力，同學(xué)應(yīng)該從傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞匯背誦方法當(dāng)中解脫出來(lái)，運(yùn)用更加先進(jìn)、更加科學(xué)的記憶方法進(jìn)行英語(yǔ)單詞的記憶。

在筆者的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法中，英語(yǔ)詞匯量的提升可以采用聯(lián)想記憶的方法，在進(jìn)行詞匯背誦的過(guò)程中，避免對(duì)某一個(gè)單詞的繁復(fù)讀寫，而是應(yīng)當(dāng)對(duì)教材內(nèi)容和課文內(nèi)容進(jìn)行重視，將所要掌握和記憶的英語(yǔ)詞匯放置到英語(yǔ)課文當(dāng)中，通過(guò)老師、同學(xué)的幫助，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行梳理，在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握并記憶詞匯。此外，在進(jìn)行單詞背誦的過(guò)程中，還需要注重單詞與單詞之間的聯(lián)系和規(guī)律。例如對(duì)詞根、詞綴的意義和出現(xiàn)規(guī)律進(jìn)行掌握，從而做到觸類旁通，使單詞記憶進(jìn)一步深化。

2.分析英語(yǔ)語(yǔ)法填空題目的規(guī)律性。在英語(yǔ)考試當(dāng)中，英語(yǔ)語(yǔ)法填空題目本身與英語(yǔ)表達(dá)相關(guān)，具有一定的規(guī)律性，同學(xué)在進(jìn)行語(yǔ)法學(xué)習(xí)的過(guò)程中時(shí)常被語(yǔ)法表達(dá)方式困擾，從而影響解題思路的形成。在解題能力的提升方法中，同學(xué)可以把握幾個(gè)方面的步驟。首先，通讀全文，對(duì)填空題目所在的英語(yǔ)文章內(nèi)容進(jìn)行掌握，并了解其內(nèi)容架構(gòu)。在英語(yǔ)語(yǔ)法填空題當(dāng)中，需要進(jìn)行填空的位置往往僅僅是語(yǔ)法方面的單詞使用，本身并不對(duì)全文內(nèi)容和意義產(chǎn)生影響。因此在進(jìn)行解題之前，同學(xué)可以采用跳過(guò)空白的方式，首先從整體的角度對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行把握，再結(jié)合語(yǔ)法、句式、詞性、時(shí)態(tài)等內(nèi)容進(jìn)行題目解答；其次，在進(jìn)行解答的過(guò)程中，可以采用先易后難的方法，將自己能夠進(jìn)行輕松解答的題目?jī)?yōu)先解答，從而節(jié)約時(shí)間來(lái)攻克相對(duì)較難的題目；第三，要注重解題后的檢查，在大部分同學(xué)的解題過(guò)程中，或多或少會(huì)因?yàn)轳R虎造成疏漏，解題后的檢查既可以幫助同學(xué)根據(jù)自己的解答對(duì)全文進(jìn)行梳理，同時(shí)又可以發(fā)現(xiàn)解答過(guò)程中存在的錯(cuò)誤，最終提升解題的準(zhǔn)確率。

3.明確題目考點(diǎn)。在進(jìn)行填空題目的審題過(guò)程中，同學(xué)需要對(duì)考試要點(diǎn)進(jìn)行把握，通過(guò)對(duì)所學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的梳理，對(duì)題目當(dāng)中所要考察的內(nèi)容進(jìn)行分析，從而獲知解題的主要方向。例如在考試題目中，題目?jī)?nèi)容就出現(xiàn)了對(duì)“with”用法的考察，題目為：the young man went home_a happy heart，考察內(nèi)容為句式當(dāng)中的非謂語(yǔ)動(dòng)詞，題目的重點(diǎn)包括不定式、現(xiàn)在分詞、動(dòng)詞等，同學(xué)需要確定考察方向，從而進(jìn)行正確解答。

綜上所述，在高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)法填空題的解題過(guò)程中，同學(xué)應(yīng)該掌握豐富的詞匯量，了解題目當(dāng)中的語(yǔ)法構(gòu)成以及明確題目的考察重點(diǎn)，通過(guò)這三個(gè)方面的鍛煉可以幫助同學(xué)完成題目解答正確率的提升，最終提高英語(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋和田.高中英語(yǔ)語(yǔ)法填空題的解題方法研究[J].高考（綜合版），2015，（12）：240.