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摘要： 對(duì)于大部分學(xué)生而言，對(duì)高考文言文的閱讀確實(shí)存有困難，但如果方法運(yùn)用得當(dāng)，未嘗不可事半功倍。本文就從古代傳記文的寫(xiě)法、正確的閱讀觀、技巧、解題思路和知識(shí)儲(chǔ)備等方面對(duì)高三文言文復(fù)習(xí)做一個(gè)綜合性的總結(jié)。

關(guān)鍵詞： 古代傳記文的寫(xiě)法；正確閱讀觀；解題思路；知識(shí)積累

對(duì)于絕大多數(shù)考生而言，對(duì)于文言文的學(xué)習(xí)費(fèi)工費(fèi)時(shí)卻成效不大，但相應(yīng)的題目講解后，感覺(jué)如此簡(jiǎn)單。這一考點(diǎn)在高考中占到了19分之多，所以這是考生不得不跨越的一道屏障。筆者認(rèn)為原因如下：

不了解古代人物傳記的寫(xiě)法；

沒(méi)有樹(shù)立正確的閱讀觀；

缺少突破難點(diǎn)的技巧方法；

沒(méi)有清晰的解題思路；

缺少基礎(chǔ)知識(shí)的積累；

一、了解古代人物傳記的寫(xiě)法

一般分為三部分

（1）簡(jiǎn)介人物的基本情況：

1.姓名、字號(hào)；2.籍貫；3.家庭背景；4.學(xué)識(shí)；5.性情；6.舉薦或科舉功名情況；7.最初任職情況等。且這部分內(nèi)容多在開(kāi)頭。

（2）人物的主要事跡

這是文章的主體，閱讀時(shí)可按事件劃分層次，并且每件事要注意以下內(nèi)容：

1.時(shí)間，古代紀(jì)年主要用的是年號(hào)紀(jì)年法和干支紀(jì)年法。

年號(hào)紀(jì)年的標(biāo)志是：

①年號(hào)+初，如：乾元初；

②年號(hào)+具體年代，如：泰始九年；

③年號(hào)+中，如：天監(jiān)中；

④年號(hào)+末，如：建安末。干支紀(jì)年要注意天干地支那些詞兒。

2.地點(diǎn)，要特別注意人物在哪做官，除一些地點(diǎn)明確介紹出來(lái)之外，更要注意“知、守、除、遷、貶、改”等詞語(yǔ)后面所帶的地點(diǎn)，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄陽(yáng)，即為擔(dān)任襄陽(yáng)太守。

3.官職，注意擔(dān)任什么官職，具體管理哪方面的工作。如：右拾遺，是諫官，那就要注意他在向皇帝進(jìn)諫方面的事，因?yàn)槭虑榕c職權(quán)密切相關(guān)，擔(dān)任什么職務(wù)，就會(huì)做什么事情。

4.人物，特別注意人物之間的關(guān)系。在人物傳記中涉及的主要關(guān)系有：

①.與皇帝及上級(jí)之間的關(guān)系；

②.與事件涉及到的人物之間的關(guān)系；

③.與下屬之間的關(guān)系；

④.與黎民百姓之間的關(guān)系；

5.事件，要注意事件發(fā)生的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及處理事件的方式、處理后的效果，得到的評(píng)價(jià)等。

（3）人物的性格作風(fēng)。

人物的性格作風(fēng)一般分性格、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)等三種情況，且多在文章結(jié)尾，有時(shí)也穿插在全文中。

對(duì)于這部分文字，閱讀時(shí)主要注意以下內(nèi)容：

1.注意作者的直接評(píng)價(jià)。

2.注意對(duì)其作風(fēng)所作的間接評(píng)價(jià)。

3.從文字的褒貶看作者的感情傾向。

（4）人物的結(jié)局命運(yùn)，這一部分文字基本都放于文末，且簡(jiǎn)單明了。

二、轉(zhuǎn)變閱讀觀、樹(shù)立正確的閱讀觀

一般同學(xué)讀古文，往往死摳實(shí)詞詞、虛詞用法，一個(gè)勁兒地挖通假、活用，反復(fù)辨識(shí)文言句式，走的是學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的路了。也就是說(shuō)，把古文當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。這樣做，就平時(shí)的學(xué)習(xí)而言，也許有某些作用，就高考而言，顯然是背道而馳的。這里談的“轉(zhuǎn)變閱讀觀念”，首先要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，因?yàn)楣盼囊彩恰拔摹?，只是它是古代人的文而已。況且這一大題的題目要求是“閱讀下面文言文，完成后面題目”，這自然說(shuō)明要把古文當(dāng)作文章來(lái)閱讀，而不能只把它當(dāng)作學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)的材料來(lái)對(duì)待。

文言文，重在閱讀，考題沒(méi)要求你全部翻譯，所以切忌逐字逐句的搞文字翻譯。要摒棄歷久以來(lái)的畏懼心理，樂(lè)觀無(wú)畏地直面文言文，通過(guò)大量篇目的分析研究可以發(fā)現(xiàn)，對(duì)于絕大多數(shù)的文字，只需粗讀來(lái)了解大意，只有極個(gè)別的對(duì)文意理解有特殊作用的字、詞、句，需要采用相關(guān)的技巧進(jìn)行詳細(xì)解釋和翻譯。

三、突破難點(diǎn)的技巧方法

1.借題解文

首先，應(yīng)閱讀第六題，此題盡管相當(dāng)難，但題干只要求選出不符合題意的一項(xiàng)，也就是說(shuō)其他三項(xiàng)都是正確的，即使錯(cuò)誤的這一選項(xiàng)，也往往是個(gè)小錯(cuò)誤。那么通過(guò)看此題，就會(huì)基本了解文章內(nèi)容。在讀的過(guò)程中，文題對(duì)比，往往事半功倍。

2.技巧運(yùn)用

對(duì)于閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)和不得不弄懂的地方，我們可以采用相關(guān)方法技巧，對(duì)其進(jìn)行合情合理的推測(cè)，常見(jiàn)方法如下：

（1）結(jié)合事實(shí)常理提前合理預(yù)判法

（2）造詞、造句法

（3）詞性法

（4）課內(nèi)知識(shí)遷移法

（5）句間、句內(nèi)對(duì)稱(chēng)分析法

（6）已知推未知法

（7）前后反復(fù)聯(lián)系推敲法

（8）聯(lián)系語(yǔ)境法

（9）字形推意法

（10）常規(guī)不通通假法

四、解題思路

對(duì)于文言文閱讀的題型設(shè)置，據(jù)近幾年的試卷分析，大致有如下題型：

1.實(shí)詞釋義題

方法：主要運(yùn)用語(yǔ)境法和代入法，結(jié)合所在句子的大小語(yǔ)境看其被帶入之后上下句是否通順明白、前后銜接照應(yīng)是否合理，通順就對(duì)，否則就錯(cuò)。

2.人物品質(zhì)歸納概括題

方法：看清題目 “直接”“全都”等字眼，用兩看法（看人、看事法），即：看6個(gè)句子是否說(shuō)的此人；看6個(gè)句子是否說(shuō)的此人的此品質(zhì)。然后用“兩最法”（最能體現(xiàn)的和最不能體現(xiàn)的）和“排除法（先找出不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇，特別要注意“誰(shuí)的”“什么性格”來(lái)進(jìn)行選擇。

3.篩選概括文意題

方法：和一般論述類(lèi)文章一樣必須進(jìn)行區(qū)間找尋，進(jìn)行題文對(duì)比。既要注重比照原文，又要注重歸納分析。對(duì)比時(shí)用六看法：看時(shí)間；看地點(diǎn)；看人物；看事件；看細(xì)節(jié)。因?yàn)槿宋飩饔浀囊话愀袷襟w例都是圍繞一人多事來(lái)寫(xiě)，所以可能出現(xiàn)相互混淆、錯(cuò)位的地方。因此，要留心對(duì)待。

4.翻譯題

基本方法：直譯和意譯

六字訣（留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、變）

三得分點(diǎn)（關(guān)鍵實(shí)詞虛詞疑難詞、特殊句式、句意通順）

（1）找準(zhǔn)采分點(diǎn)。

（2）對(duì)所翻譯的句子進(jìn)行“歸位”，結(jié)合大小語(yǔ)境進(jìn)行翻譯。

（3）先從已知易懂的地方著手作為突破口，然后合情合理的用相關(guān)技巧進(jìn)行推理和猜測(cè)。

（4）句中的文言特殊句式要?dú)w位和復(fù)原，要保留一些專(zhuān)用名詞。且翻譯出人物全名。

（5）堅(jiān)持直譯和意譯相結(jié)合的原則。

（6）最后來(lái)個(gè)回頭望，看翻譯的句子是否通順曉暢，是否和上下文語(yǔ)境相銜接一致。

五、基礎(chǔ)知識(shí)積累

這一部分積累的知識(shí)主要有：傳記文高頻詞匯積累，文言特殊句式積累、課本文言文常見(jiàn)字積累，文言文背誦篇目積累。

總之，通過(guò)對(duì)以上這一知識(shí)點(diǎn)得分率普遍不高的原因的分析和解讀，使考生能夠?qū)ξ难晕拈喿x和做題有一個(gè)明確的思路和認(rèn)識(shí)，當(dāng)然，要真正學(xué)好文言文，只靠這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該有更長(zhǎng)的路要走。

參考文獻(xiàn)：

[1]《高中文言文考點(diǎn)提示與拓展》嚴(yán)軍編著，江蘇人民出版社

[2]《高考文言文專(zhuān)題訓(xùn)練》楊振中編著，上海遠(yuǎn)東出版社

（作者單位：甘肅省隴南市宕昌縣舊城中學(xué) 748500）