李 慶

（中原工學院法學院，河南 鄭州 450007）

為推動全面從嚴治黨向基層延伸、向縱深發(fā)展，實現(xiàn)高?；鶎狱h建工作的創(chuàng)新與突破，中原工學院法學院黨總支深入學習貫徹黨的十九大精神，深化學生黨建與思想政治工作，不斷加強黨建帶團建工作的內(nèi)涵建設，積極探索以大學生專業(yè)社團為載體，創(chuàng)新學生黨團員思想教育新模式。黨總支將黨團組織引入大學生專業(yè)社團，把握社團的發(fā)展方向，增強黨團組織的凝聚力和黨團員的戰(zhàn)斗力，力爭讓學生在專業(yè)學習上做到“學有所思、學有所成、學有所用”，培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀專業(yè)人才。

1.以大學生專業(yè)社團為載體的黨員實踐教育平臺的構(gòu)建理念

1.1 理念依據(jù)

大學生專業(yè)社團是高?！暗诙n堂”教學的重要基地，其顯著特點是：專業(yè)背景突出，創(chuàng)新性及專業(yè)學術(shù)氛圍濃厚，很大程度上成為大學生進行專業(yè)實踐活動的有益補充，是大學生利用專業(yè)知識服務社會的重要平臺；社團成員是高校開展志愿服務活動的重要力量。以學生黨員及入黨積極分子為主體組建的大學生專業(yè)社團更能充分發(fā)揮黨團員的模范帶頭作用，成為開展黨建帶團建工作的重要途徑。

1.2 目標定位

大學生專業(yè)社團的構(gòu)建是黨團員專業(yè)學習由第一課堂向第二課堂的自然延伸，是黨團員自我學習、自我提高的重要途徑。以黨團員為主體組建的大學生專業(yè)社團以專業(yè)學習為中心，以實踐鍛煉、服務社會、文化傳承及創(chuàng)新為手段，以融入職業(yè)道德教育和職業(yè)崗位標準教育的學習實踐活動為主要內(nèi)容，全面有效提高黨團員的政治覺悟與思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)黨團員的理想與信念、責任與法紀、道德與誠信等高尚品格。

2.實施方法與過程

2.1 大學生專業(yè)社團的建設

（1）大學生專業(yè)社團立足學科及專業(yè)，向縱深發(fā)展。大學生社團的組建以學生對某一專業(yè)、某一學科的興趣為紐帶，社團的發(fā)展動力來自于學生對提高專業(yè)綜合素質(zhì)的強烈愿望。法學院黨總支帶領團總支積極探索，分別以法學專業(yè)學生為主體組建學生社團“法律協(xié)會”，以社會工作專業(yè)學生為主體組建學生社團“社會工作協(xié)會”，以知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學生為主體組建學生社團“知識產(chǎn)權(quán)保護協(xié)會”。在三大專業(yè)社團建設初期，以黨團員為骨干，在不斷創(chuàng)新社團活動形式的同時，深挖活動內(nèi)涵質(zhì)量，不斷提高社團成員的專業(yè)綜合素質(zhì)，擴大社團影響力。

（2）三大學生社團走專業(yè)學習與社會服務相結(jié)合之路。各專業(yè)學生黨支部和學院團總支在積極督促學生開展專業(yè)學習和科學研究之外，更加注重引導廣大黨團員積極服務社會。通過豐富的專業(yè)社團活動，廣大黨團員提高了實踐創(chuàng)新能力和服務社會的能力，在實踐中提高了政治素質(zhì)和思想覺悟。

2.2 黨團組織進專業(yè)社團

在組建三大專業(yè)社團的基礎上，法學院黨總支分別將學生黨員編入本科生第一黨支部（涵蓋法學專業(yè)學生）、本科生第二黨支部（涵蓋社會工作專業(yè)學生）、本科生第三黨支部（涵蓋知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)學生）和研究生黨支部（包括各專業(yè)方向的碩士研究生），由學院團總支負責各專業(yè)學生社團的日常工作與活動開展。黨團組織的健全為學生專業(yè)社團的發(fā)展指明了方向，確定了目標，有效提升了專業(yè)社團組織的凝聚力和向心力，有利于充分發(fā)揮基層黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

2.3 以專業(yè)為基礎和依托，積極開展各類實踐教育教學活動

三大專業(yè)社團的組建為學生從事專業(yè)實踐、開展志愿服務活動提供了良好平臺。每個學生社團根據(jù)不同的專業(yè)特點開展了一系列實踐教育教學活動。比如：法協(xié)會在學院黨總支和團總支的指導下每年開展“送法進社區(qū)志愿服務”、國家憲法日普法宣講、“3·15”消費者維權(quán)大型義務法律咨詢、“模擬法庭開庭進校園”等一系列豐富多彩、體現(xiàn)專業(yè)特色的校外實踐和大學生青年志愿者活動；社會工作協(xié)會承擔了南龍湖片區(qū)高校大學生進社區(qū)獻愛心送溫暖活動；知識產(chǎn)權(quán)保護協(xié)會結(jié)合世界“知識產(chǎn)權(quán)日”，每年定期舉辦知識產(chǎn)權(quán)強省建設政策法規(guī)普及宣講活動，不定期舉辦“知識產(chǎn)權(quán)在身邊”維權(quán)保護義務、解答等特色活動。這些活動的開展不僅調(diào)動了大學生學習專業(yè)知識的積極性和能動性，更增強了大學生的使命感和責任感，贏得了廣大群眾和社會媒體的認可和贊譽。

3.取得的成效、經(jīng)驗和啟示

3.1 創(chuàng)新開展學生黨建工作的成效顯著

法學院黨總支 “以大學生專業(yè)社團為載體，構(gòu)建學生黨員實踐教育新平臺”項目啟動以來，先后組建法協(xié)會、社會工作協(xié)會和知識產(chǎn)權(quán)保護協(xié)會三大學生社團，社團骨干成員均為學生黨員或入黨積極分子，先后共有300多名學生黨員參與其中。在法學院黨總支和團總支的指導下，三大專業(yè)社團取得了一系列成績，實現(xiàn)了專業(yè)教育與思想政治教育的雙豐收。三個協(xié)會的成員先后共有200余名學生黨員或入黨積極分子考取國家公務員，近90人當年畢業(yè)時考取碩士研究生或者博士研究生。其中，法協(xié)會組織的“送法進社區(qū)志愿服務”、“3·15”消費者維權(quán)大型義務法律咨詢活動曾受到河南日報、鄭州晚報、大河報、中廣網(wǎng)等新聞媒體的報道。

3.2 經(jīng)驗與啟示

法學院黨總支在大學生黨建工作中充分考慮到了廣大學生黨團員的身份和特點，將黨團建設與大學生專業(yè)社團的有機融合體現(xiàn)了高校 “以學生為本”的教育教學理念；在積極引導大學生學習專業(yè)知識的同時，對廣大黨團員進行了政治信念、服務奉獻等教育，可謂一舉多得，極大提高了學生學習專業(yè)知識的積極性，以及恪守職業(yè)道德、積極服務社會的自覺性。以大學生專業(yè)社團為載體，開展的一系列實踐教育活動顛覆了傳統(tǒng)的思想說教，讓廣大學生黨員在專業(yè)學習中、在社會實踐中體驗到了黨員的先進性教育，讓被動的接受轉(zhuǎn)化為主動的追尋。廣大學生黨員在踏入社會之前，能深刻認識到堅守職業(yè)道德規(guī)范與肩負社會責任的重要性。這種將黨團組織建設工作與大學生專業(yè)社團相結(jié)合的方法貼合高?；鶎狱h建實際，能夠讓廣大黨團員產(chǎn)生思想認同感，在基層黨建工作中起到了以點帶面的良好效果，值得推廣。