◆劉志軍

(吉林省洮南市第七小學(xué))

安全無(wú)小事，這是關(guān)乎到學(xué)校未來(lái)發(fā)展、關(guān)乎學(xué)生家庭幸福的重要部分。因此在小學(xué)校園中，應(yīng)重視對(duì)小學(xué)生安全教育工作的開(kāi)展，并從細(xì)微處入手，合理的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握一定的安全事故防范和自救能力，并且在實(shí)際教學(xué)中將安全教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓學(xué)生擁有安全意識(shí)，把安全的種子撒播到學(xué)生心中，并保障在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的情況下，更好的促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)而更好的推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)。

一、在小學(xué)校園中開(kāi)展合理的安全教育

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，小學(xué)生的戶內(nèi)、外活動(dòng)也變得多了起來(lái)，而這這一環(huán)節(jié)中，如何保證學(xué)生安全地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的問(wèn)題也成為教師和學(xué)生家長(zhǎng)所重視的部分。通過(guò)近年來(lái)的數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)展，安全事故已經(jīng)成為14歲以下青少年兒童的第一死亡因素。而且我國(guó)每年由于不同的事故致使很多兒童死于非命，并且那些非致命的意外傷害也給很多家庭和孩子來(lái)的較大的折磨和痛苦。而正是這些安全事故也在一次次的敲響了安全教育的警鐘，所以在小學(xué)教育中，應(yīng)重視安全教育工作的開(kāi)展，并明確學(xué)生安全教育的重要性，在將安全教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，以此來(lái)為小學(xué)生在學(xué)校期間的安全帶來(lái)保障，讓小學(xué)生能夠在安全、健康的環(huán)境下成長(zhǎng)發(fā)展。并且開(kāi)展小學(xué)安全教育活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生掌握安全施工防范技能，也能讓小學(xué)生掌握一些有效的安全自救方法，以此來(lái)幫助學(xué)生在遇到安全事故時(shí)可以進(jìn)行有效的安全自救，這對(duì)小學(xué)生健康和安全成長(zhǎng)有極大的幫助。

二、制定完善的安全教育長(zhǎng)效管理機(jī)制

在小學(xué)校園中如何開(kāi)展安全教育，這一直是教育工作者所關(guān)注的課題，尤其是意外事故中安全自護(hù)方面的教育，是很多學(xué)生最薄弱的部分，很多學(xué)生只是掌握了一些交通安全知識(shí)，但對(duì)于其他安全知識(shí)卻認(rèn)識(shí)的少之又少，甚至是空白的。因此在小學(xué)校園中應(yīng)建立學(xué)校安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，并通過(guò)定期開(kāi)展防災(zāi)教育以及自救逃生演練培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而有效的預(yù)防和降低因各科事故而帶來(lái)的傷亡率。并且應(yīng)安全相應(yīng)要求來(lái)組織學(xué)生參與到自護(hù)自救演練活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在安全事故教育中掌握防范策略以及自救能力，為小學(xué)生未來(lái)健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，教師可以等起開(kāi)展火災(zāi)逃生演練活動(dòng)，在沒(méi)有事先通知的情況下，拉響火災(zāi)警報(bào)，并由各班教師引導(dǎo)學(xué)生逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并在這時(shí)教師可以將一些逃生技巧交給學(xué)生，讓學(xué)生在正確的逃生形式下，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，并保障自身的安全。在演習(xí)后，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為是否正確，并加以改進(jìn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自救能力，為學(xué)生安全提供有利保障。

三、借助多種形式來(lái)豐富學(xué)習(xí)安全教育形式

在開(kāi)展安全教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生安全事故防范以及自救能力的培養(yǎng)。教師可以在教學(xué)前，利用有利的借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)，下載一些現(xiàn)代化的安全教育資源和內(nèi)容，在結(jié)合安全活動(dòng)教育的主體，將相應(yīng)的較為形象的圖片和視頻下載下來(lái)，并借助這些內(nèi)容來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。例如，在向?qū)W生傳授交通安全知識(shí)時(shí)，教師可以在教學(xué)前在網(wǎng)上下載一些交通事故的圖片和視頻，并在教學(xué)中將圖片和視頻播放給學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些交通事故的發(fā)生因素進(jìn)行分析，之后在由教師向?qū)W生傳授避免這些問(wèn)題出現(xiàn)的方法，進(jìn)而有效的提升學(xué)生記憶力，更好的增強(qiáng)學(xué)生安全事故防范能力，也能有效的提升安全教育水平。

通過(guò)不定時(shí)地組織學(xué)生開(kāi)展地震、火災(zāi)等安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握更多的安全知識(shí)。在教學(xué)中為了更好的加深學(xué)生記憶，教師可以在安全教育中將一些安全自救的兒歌傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在理解兒歌意義的通過(guò)，更好的在兒歌的引導(dǎo)下增強(qiáng)自身自救能力，如，“地震、洪水自救歌：地震來(lái)了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來(lái)不及，躲到桌下或床底。洪水低處流，來(lái)臨之前高處走。高山大樹(shù)要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好”。通過(guò)讓學(xué)生牢記這些兒歌，進(jìn)而掌握更多自救知識(shí)，這對(duì)小學(xué)生安全有著極大的幫助。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在小學(xué)教育中，必須要重視安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)讓學(xué)生參與到安全教育活動(dòng)中，掌握和學(xué)習(xí)到更多的安全事故防范策略，不斷提升自己能力，進(jìn)而增強(qiáng)小學(xué)生抗災(zāi)避害的能力，這樣才能為促進(jìn)小學(xué)生學(xué)生身心和諧、全面、健康、安全地發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜迎雪.如何加強(qiáng)小學(xué)生安全事故防范和自救自護(hù)能力培養(yǎng)[J].吉林教育，2016，(33):161.

[2]王錦春.要培養(yǎng)中小學(xué)生安全事故防范與自救能力[J].吉林教育，2015，(Z2):3.